宝宝成长过程中不可错过的四个期

yingxx

关键期、敏感期、转折期、危机期，这四个“期”贯穿了宝贝成长的整个过程，稍不留神，我们就可能忽视了某个“期”，给宝贝带来不可弥补的损失。
　　1.关键期
　　
　　儿童成长过程中最容易在某个时期学习某种知识、技能或形成某种心理特征，一旦错过这个时期，儿童就会出现发展障碍，并且这种发展障碍在以后的生活中难以弥补，这个时期就称之为儿童发展的“关键期”。
　　宝贝身心发展的重要关键期
　　3-4个月：翻身能力发展的关键期
　　开始学习翻身，但是自主翻身能力很差，需要父母给予帮助和训练。也是身体协调性和腰、臂力量，双手、双脚力量，初级平衡能力获得发展的重要时期。
　　5-6个月：双手协作能力产生发展的关键期
　　开始学习双手递物品或协作拿取或抱持物品，这个时期对于培养婴儿双手的不同分工合作能力非常重要。
　　7-8个月：爬行能力、单手抓住多物能力发展的关键期
　　开始学习爬行，但自主爬行能力很差。开始学习单手同时抓握两个或多个物品，一般是较大的物品，如核桃等。这个时期是训练婴儿手指的握力和灵活性，以及手指控制物品，运动能力发展的重要时期。
　　8-9个月：分辨大小、多少的关键期
　　对大小、多少开始有了概念，父母可以通过各种玩具、日常生活用品等加强宝贝对大小、多少等概念的理解。
　　10-11个月：独自站立和放物入孔能力发展的关键期
　　开始学习独自站立，逐渐摆脱了成人扶持和扶物站立的阶段，同时四肢的协调配合能力也进一步获得发展。还开始学习把一些小物品放到能容下它们的孔中，如把小糖放入瓶中，把铅笔放入笔筒中等。
　　11-12个月：独自行走能力发展的关键期
　　已能独自行走，逐渐摆脱了成人扶持和扶物行走的阶段，是身体平衡能力、身体与四肢协调能力获得发展的重要时期。
　　12-13个月：双手控制物品运动能力产生发展的关键期
　　开始学习用手控制物品运动(单手为主，发展好的婴儿可以双手同时控制)，如学会摇拨浪鼓，牵着带绳的汽车往前走动等。
　　16-17个月：垒叠平衡能力发生发展的关键期
　　开始学习把握自身的平衡和物体的平衡，并懂得利用手边的物体创造平衡。例如可以搭3-4块积木，把书立在桌子上，把筷子架在筷子架上等。这个时期是培养婴儿自身平衡能力，发展自身的协调性，以及控制物品的平衡能力的重要时期。
　　24-25个月：用笔画直线和单腿站立的能力发展的关键期
　　开始学习掌握各种规则，并通过控制物品体现自己对规则的掌握程度。并开始学习单腿独自站立，身体的协调性得到很大的发展，腰、腹的力量以及双腿的力量也在训练中得到有效发展。
　　32-33个月：单脚跃跳能力发展的关键期
　　已能单脚跳，已经开始尝试学习在运动中发挥自己的力量和保持平衡，进入平衡能力发展的又一里程碑，同时也是身体协调和双腿力量获得发展的重要时期。
　　33-34个月：构思建构能力产生发展的关键期
　　开始学习构思自己的行动内容，并通过双手达成自己的目标，比如会先构思要搭建一座高楼大厦，然后选择不同的积木一块块有步骤地将心目中的高楼大厦搭建起来。这个时期是想象能力和创造性思维开始萌芽的时期。
　　24-36个月：口头语言和计数发展的关键期
　　口语表达能力获得飞速发展，开始懂得计数，是培养他口语和计数能力的重要时期。
　　36-37个月：控制物体平衡能力发展的关键期
　　已能用身体或身体的每个部分(如头、手)来控制物体的平衡并能在平衡中朝着各个方向运动。
　　关键期的教养重点
　　☆给予宝贝丰富的感官刺激
　　从宝贝一降生，就要为他提供符合大脑发育特点的各种刺激，比如创造色彩丰富的养育环境，提供不同功能的玩具，经常带宝贝去户外活动，给宝贝多听音乐、儿歌、故事等。到宝贝稍大点，就可以带他去听音乐会，看画展、歌舞、体育比赛等，让各种信息通过五大感官注入宝贝的大脑。
　　☆为宝贝提供更多玩耍的机会
　　通过玩耍，宝贝会以自己的方式去观察世界、体验生活，并在这个过程中促进想象力与思维能力的发展。宝贝玩耍时，父母可以适时给予一些诱导或提示，启发他的创造性思维。
　　☆适时为宝贝提供相应的训练机会
　　掌握宝贝各种能力发展的关键期，在关键期及时提供训练机会，就会促进宝贝各项能力的发展，否则就会错过关键期，给宝贝的发展带来障碍。
　　2.敏感期
　　　　又称儿童心理发展的敏感期，就是儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。在这个时期，儿童学习某种知识和行为比较容易，错过了这个时期，则学习起来就会比较困难，导致儿童的发展比较缓慢。
　　宝贝心理发展的重要敏感期
　　0-6岁：语言敏感期
　　还是小婴儿的时候，宝贝在吃奶或者玩耍的时候就总喜欢注视大人说话的嘴形，并发出呀呀学语声，到两三岁，宝贝的口语表达能力获得突飞猛进的发展，进入口语“爆发期”。
　　2-4岁：秩序敏感期
　　宝贝需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦所熟悉的环境消失或者改变，就会令他无所适从。宝贝的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上。
　　0-6岁：感官敏感期
　　从宝贝出生起，就借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前，宝贝通过潜意识吸收来自周围的各种信息，3岁之后开始通过感官分析、判断周围的事物。
　　1.5-4岁：对细微事物感兴趣的敏感期
　　大人常会忽略周围环境中的各种细微的事物，但这个年龄段的宝贝常常会对一些特别细节的东西非常关注，并乐此不疲。
　　0-6岁：动作敏感期
　　从一出生，宝贝就挥胳膊踢腿动个不停，到2岁以后，走得很好了，他的活泼好动就更明显了。
　　2.5-6岁：社会规范敏感期
　　两岁半的宝贝开始慢慢摆脱自我中心，转而对很多小朋友参加的活动产生明显的兴趣。
　　3.5-4.5岁：书写敏感期
　　3.5岁后，宝贝对涂鸦、“写字”表现出浓厚的兴趣，常常手里握一枝笔，能涂画很长时间。
　　4.5-5.5岁：阅读敏感期
　　4岁半之后，宝贝对书本的兴趣明显增强。
　　6-9岁：文化敏感期
　　宝贝对文化学习的兴趣，萌芽于3岁，在6-9岁表现最为突出。
　　敏感期的教养重点
　　☆尽管宝贝的敏感期的出现有个普遍遵循的规律，但是每个宝贝敏感期出现的时间还是会有些差异，因此，父母要细心观察，及时把握宝贝发展的敏感期。
　　☆为迎接宝贝某个敏感期的出现创设良好的环境。
　　☆尊重宝贝心理发展的特点，适时引导，让宝贝发展得更好。
　　☆鼓励宝贝自由探索、勇敢尝试。
　　☆当父母发现宝贝热衷于某个事物时，只要没有危险，就不要急于干预，放手让他自己去做。当他需要帮助时，适时予以协助、指导就行了。
3.转折期
　　　　当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都
会发生非常大的变化，这个时期就称之为儿童心理发展的转折期。
　　宝贝心理发展的重要转折期
　　宝贝从出生到成熟(即0-18岁)一般都要经历6个关键的转折期，如果在某一个阶段的问题没有获得解决，这些问题就会遗留到下一个阶段，于是问题越积越多，养成习惯就会积重难返。6岁之前，宝贝心理发展的重要转折期主要有以下几个：
　　0-1个月：新生儿离开妈咪的子宫，面临一个完全陌生的环境，需要经受各种考验。
　　1岁：出生后第一年，宝贝适应了周围的环境，各种能力也逐渐增强，既非常依恋妈咪，难以脱离妈咪又渴望不时摆脱妈咪的束缚，处在矛盾之中。
　　3岁：宝贝开始变得任性，爱发脾气，出现不愿上幼儿园、胆小、多动等问题。
　　6岁：宝贝进入学校，因为不适应学校生活而出现上课坐不住，爱做小动作等问题。
　　转折期的教养重点
　　☆了解儿童心理发展的规律，掌握宝贝心理发生急剧变化的时间，并做好迎接宝贝这种转折性变化的心理准备。
　　☆对于1岁内宝贝，父母要主动地训练宝贝的注意力、语言、动作协调等能力。给宝贝创造条件练习翻身、爬行、行走等技能。
　　☆耐心地对待处在转折期的宝贝，时刻准备提供有效的帮助。例如，3岁儿童刚刚学会说话，急于要把头脑中存储的许多认识表达出来，但是口语表达能力还很有限，无法流利而充分地表达自己的想法，就会出现愿望和能力之间的矛盾，造成情绪上的强烈不安。此时，父母千万不要急于改变宝贝，给他提出过高的要求，而要鼓励宝贝慢慢讲话，并借助动作来辅助语言。
　　☆6岁左右的宝贝关键要在注意力、自制力、独立性和培养良好习惯等方面对他们提出更高的要求，避免在这个阶段养成注意力不集中、写作业拖拉或不爱写作业、粗心大意以及胆小、爱哭、吃手、发脾气等不良性格，把教养重点放在培养孩子良好的学习习惯上。
　　4.危机期
　　　　婴幼儿在成长过程中，因为生理、心理发展而表现出很多新的需要，但是满足这种需要的旧的形式已经成为一种束缚，致使他们心理上得不到满足，就会导致孩子内心产生不满，与父母产生对立情绪。这种对立情绪处理不好，儿童的发展就会出现危机。这个时期就称之为危机期。
　　宝贝心理发展的危机期
　　婴幼儿的发展就是不断从一个年龄阶段向另一个年龄阶段转移，在危机期与稳定期相互交替进行。0-7岁婴幼儿发展分为三个稳定期，即：婴儿期(0-1岁)；儿童早期(1-3岁)；学龄前儿童期(3-7岁)。每一个稳定期都以儿童发展的危机期告一段落，然后再迈进另一个稳定期。因此，婴幼儿发展从0-7岁将遭遇3个危机期——
　　1岁危机期：1岁的宝贝已经学会走路，活动的空间随之扩大，会发觉许多他不懂却感兴趣的东西，于是，总想去摸一摸，动一动。如果父母总是限制，就会出现逆反心理，并因此大哭大闹。
　　3岁危机期：3岁的宝贝独立活动的愿望越来越强烈，受到父母干涉的机会也随之增多，也会因此与父母越来越对立。
　　7岁危机期：这个年龄段的宝贝自认为已经是大人，总想自己作主，愉快、主动地走入一个全新的天地，受不了父母的约束，于是宝贝的愿望和父母的愿望总是相悖，矛盾也会越来越多。
　　危机期教养重点
　　☆及时调整与宝贝的关系，他想做并能做的事情，父母最好尽量放手让他自己去做，或者帮助他自己完成，设法满足他独立活动的愿望。禁止宝贝做的事情愈少，他学会的东西就越多，与父母的对抗情绪就越能得到缓解。
　　☆当有些事情确实不能让宝贝自己去做的时候，要学会巧妙地转移宝贝的注意力，并利用他渴望独立的心理，及时训练宝贝独立做一些他力所能及的事情。
　　☆给宝贝选择的权利，他独立的愿望就会得到满足。比如，妈咪做好了饭，想要宝贝吃饭，如果他正在很专心地涂鸦，那就给他一个选择：你是先吃饭，还是画完画再吃饭？而不要武断地打断宝贝，强行将他拖到饭桌上就餐。

fsken

不错呀。

lym

不错呀。

oh521

学习了。谢谢 。。。。。。

yingxx

昨天上网买了殷红博的书,关于关健期练习的,希望对宝宝有用

baobaomama

详尽描述了宝宝发展的敏感期，不错的帖子，学习了。谢谢！

xmhouse

，不错的帖子，学习了。谢谢！

gh42

东西很不错，应该打印好帖子桌子下面

超级妞妞的妈妈

受教了，谢谢楼主系统的理论介绍！

kevinrn

    学习了,谢谢楼主!辛苦了!