【谈谈奥数热背后深层次的原因】

老易

.
我们先从奥数热的一个直接诱因谈起，就是一些重点初中通过奥数来
选拔高智力的学生进行培养。

通常的选拔的方式有如下几种：一是直接测智商，但用在这方面不可行。
二是类似智商测试的性向测试。但对于个别学校来说题库难以建立。
三就是奥数这种挑战智力的学科测试。这种方式起初还是比较现实，
能够选拔出高智力的尖子生。

但是，任何考试最怕的就是题库被破解。知道题库之后这个考试就不灵了。
奥数也是如此。奥数初期的时候的确能够起到选拔作用。
但是，后来知道的人越来越多，题库被破解了。各种辅导班出现，
参考书出现，其实这个考试某种意义上也就失灵了。
正是因为这个考试失灵了，才变成了轰轰烈烈的大众运动。

现在许多孩子学奥数，就是找来奥数教程或者上辅导班，
无论教程还是辅导班，都是将奥数常考的题型进行分类，然后学生把典型例题和解题思路
背下来，举一反三，照猫画虎，只要肯下功夫，基本上就能轻车熟路地
搞定大部分题目。这种方式，是很难考察出智力的，变成了考知识。
我在《解数学题的两种思维模式》一文中提到的第二种思维模式就是指这种。

如果题库没有被破解，奥数火不起来。因为区分度很高，大多数孩子根本没有竞争力，
所以大家也就不会去费力准备了。

这个道理很简单。像有些软件，价格极高。
普通人想要但买不起。以前，奥数题库没被破解的时候，
只有极少数人买得起。所以问津者少。

但是，现在这个软件被破解了，价格便宜得连智力非常一般的
孩子也能像富人一样使用这个软件了，于是，这个软件一下子就火了，
成了大众性的东西了。

这是一种变异。已经失去了原本的选拔意义。
但很多招生单位，出于利益的考虑，当然会顺水推舟。

当初，美国搞的GRE（研究生入学考试）考试也出现了这种情况。
题库被破解，考试已经失去了真实性，很多中国学生考非常高的分数。
但是，组织GRE考试的ETS对此无能为力，因为没有更好的办法。
即便题库被破解他也只能照办这个考试。就这样十几年GRE考试还存在着。
其实这个圈子里的人都知道，GRE基本没有多大区分度了。
能力低的学生刻苦一些，可能比能力高的学生考得还要好。

本来，性向考试也好，奥数也罢，主要目的是考能力，淡化知识的。
但是，由于题库被破解，某种程度变成一种知识性的东西了，能力
反而难以考出来了，区分度降低，选拔的意义降低。

这是任何考试，包括性向考试都难以回避的问题。因为设计题目的
成本是相当高昂的。出一套好的题目，需要动用大量的人力，物力，
像GRE这类考试，建一个题库的投资动辄亿元。

高考不是性向考试，但是，高考说实话现在也比较尴尬。
也基本处于被破解的状态。只是由于高考的知识点太多，
变化相对较多，所以单纯的破解之外，还要非常刻苦。

顺便告诉大家一下我的博客地址：
http://blog.sina.com.cn/xying

[ 本帖最后由 老易 于 2009-4-28 05:58 编辑 ]

snowyiyi

奥数已经成了一块大肥肉，谁也舍不得放弃。

ciscotang

利益链条上的得利者不愿放弃。
可是把孩子挂到这个链条上，孩子得到什么利益？对奥数孩子们有何好处？

gajidouma

说到点子上了。让我想起QQ以前帖子里写的，归纳总结的题海战术并不是数学思维的锻炼。这一点我感同身受。想起以前自己念书的时候数学成绩虽然不错，但基本靠好记忆，因为凡做过的题我基本都记得，然后靠总结题型，套用算法，不过遇到新题，犯晕的时候多，典型的思维能力不足，记忆总结归纳能力有余。

应付考试倒是绰绰有余。实用不实在，回头看我的数学能力也没有多大长进，表现在大学里学编程，别人两三页纸写完的程序，自己写出来的跟大便纸一样长。