凑十法会否影响数学思维？

jiangying · 发表于 2009-4-21 09:55:23

　　前几天，看到一个群中的讨论，有家长提到钟表中的60进制和12进制．另外的家长却说：＂我们小时侯只学过10进制,2进制,8进制．哪有什么60进制和12进制．＂典型的没有数学思维．
　　现在的算术教学，速算也好，学校算术也好，凑十法都是进退位的基础．但是10进制不过是进制的一种，过分强调凑十和补数，会否影响数学思维的发展？

qdylz · 发表于 2009-4-21 11:30:39

这个问题的确没有考虑过。

严格说起来，凑十也是一种技巧。

让孩子不明就里地凑十，肯定会影响孩子。

所以，我决定了，对于我儿子，我一定不急，等他自己发现凑十法。

hubaichun · 发表于 2009-4-21 11:42:17

其实在一些问题上考虑深的
都希望做事情一步一个脚印，不要投机取巧
必须经历一些基础的过程才有后劲
欲速则不达
练习书法就是从楷书起步
小窍门不要急着应用
徒步爬山会比坐缆车收获良多

jiangying · 发表于 2009-4-21 11:51:18

我是提出问题,并没有下结论有影响

颀颀妈妈 · 发表于 2009-4-21 12:11:08

以我家孩子成长的经验来看, 不会有影响.

stffa · 发表于 2009-4-21 12:19:56

最近在学习有关数学方面的东西，也凑个热闹

我自己是缺乏数学思维者，对了除了十进制之外的其它进制，一直不能直接理解。
所以我觉得凑十法会影响数学思维，当然这只是建立在我所接受过的教育而言——普通的应试教育。

当然，数学方法有这么多种进制，总需要先建立一个有关进制的概念，凑十法是其中之一吧，也可以在此基础上去理解其它的进制。

qqyou · 发表于 2009-4-21 12:49:21

实际上现在中小学教育里，连2进制8进制都没有学，一些奥数里会涉及。

凑10法，基本是属于符合数学规律的一种技巧，只是技巧性的东西，不适于大力的去训练。

本身过于注重计算，就已经偏了。

jiangying · 发表于 2009-4-21 13:10:51

教学中没学,不代表生活中没有

星期是7进制,时钟是12和60进制,1年12个月是12进制,一个月有28-31天,这个进制该怎么定义我也不知道,反正也是一种特别的进制.

一打是12个,古英国的钱币系统,1英镑等于20先令,1先令等于12便士,古中国一斤16两,等等.多接触生活,多看课外书,能看到各种的进制

jymm222 · 发表于 2009-4-21 13:27:41

仁华三年级数学课本，就有了除10进制外的其它进制，什么进制没注意看，因为不打算学。5，6年级如果有能力参加什么竞赛，可能会稍微学几下。不大可能考这类题目吧；即使考了，也是小分值吧；如果是大分值，就认了丢分吧，谁让我们所学不全。

“凑10法，基本是属于符合数学规律的一种技巧，只是技巧性的东西，不会大力去训练。”

总之，太难的，乐趣少的，用处少的，我先考虑不学，再考虑学不学。

jymm222 · 发表于 2009-4-21 13:30:25

这些，我看成单位换算，常识，没想过几进制

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