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[心理培养和教育争鸣] 我的宝宝这样子是属于统感失调吗,请帮忙分析看看,万分感谢!

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1#
发表于 2009-4-11 01:45:35 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
马上就快3岁的男孩,2006年5月30日出生,当时是顺产,目前还没有入托,我自己带。
(1)总是喜欢推倒积木,不爱搭,鼓励也不爱搭。
(2)如果肚子饿了,他不知道是自己饿了,胃里难受,不会主动说饿,只会情绪不稳定,哭闹。
(3)从来不主动亲吻,拥抱别人,自己父母也极少。比较抗拒肢体接触。
(4)情绪特别容易波动,遇到很小的问题,第一反应就是大哭。
(5)睡眠不太沉,夜里很容易醒来。
(6)对嘴里的食物比较敏感(橘子有一点点丝络都要吐出来,草莓,甘蔗等拒绝吃)
(7)拒绝穿珠游戏,怎么鼓励也不玩,玩的时候穿不过去就发急,骑车掌握的不太好,一开始总是不知道蹬整圈。
(8)现在下楼梯总是自己扶着栏杆,单腿下,极少交替双腿下楼梯
(9)不太爱玩滑梯,现在还不会翻跟斗,不肯从两极台阶往下跳。
(10)不肯下游泳池
(11)剪头发总是大哭,比较抗拒剪指甲和洗头,现在好一点了
(12)不爱自己找东西,总是要求别人给他找
(13)爱听故事,但是故事里面的非常简单的逻辑性不能够理解,无法将简单故事用自己的语言复述出来,在生活中,我逗他玩,假装说咬你的脸一口,而他的第一反应是打自己的脸,然后再打我。
(14)玩沙子时不能将装满整桶沙子后再倒出,总是装了一勺沙子后就立即倒出,即使大人鼓励他先装满后再倒,也不执行。
(15)很容易尿裤子,总是尿了才说。不肯自己主动提裤子,有时在大人的鼓励下勉强提,如果提的比较费劲,立刻就发急。
(16)说话语调上扬,和一般孩子语调完全不一样,而我和他父亲普通话都很标准
(17)喜欢看不停旋转的洗衣机
(18)小汽车等电动玩具开始在地面发动时,他往往第一反应是把玩具从地上抓起来,阻止它动,而不是很兴趣的看玩具动。
       我自己的判断像是统感失调,但是又好像不完全是,反正觉得自己孩子的协调性和逻辑性很差,不知道有没有能耐心看完帖子的家长能帮着分析下,或者指点下该怎么帮助我的宝宝。很多统感失调的孩子是上幼儿园后,开始正规学习后才确认的,据说3岁的医院都不收,而且测量表也不合适这么小的,发愁!
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2#
发表于 2009-4-18 11:32:01 | 只看该作者
这位妈妈看出来你很焦急,从你的描述中很难看出是否是感统失调,建议你到专业机构去做下检测,如果你所在地不具备条件的话,可以上网查询感统失调的症状,对应看一下,感统失调体现在很多方面,有精细动作、大动作、触觉等等,不是一句两句能说清楚,但肯定的是,这么大的孩子应该是很快乐开心的,不应该总是很磨人,哭闹,长期的话对性格的成长也不利。不论是不是感统(包括有自闭的孩子)、还是因为安全感不好造成的粘、闹人,都应该注意很好的沟通,十遍、二十遍、甚至更多地沟通,非常重要,毕竟他是你的最爱,凡事都是有原因的,你要帮助孩子找到自己的快乐和信心。
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3#
发表于 2009-4-27 17:48:40 | 只看该作者
楼主,你好,我不了解感统失调,但我见过一个孩子和你说的相符.最明显的就是尿和吃都不说.另外脾气很急.他玩的东西就要按照固定的位置摆放,不允许别人动.但这个孩子非常有创造力,观察能力也很强.现在七岁了,没有做过感统失调的治疗.性情,习惯,生活能力都有很大的改观.另外一点我认为有关系,就是家人多,对这个孩子照料的过分周到.孩子的家长后来带他多走出去玩,不勉强孩子做不愿做或达不到的事,另外孩子玩时给他空间时间,让他自己按照自己的意愿玩.孩子反而情绪也好了,胆子也大了.
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4#
发表于 2009-6-26 11:24:53 | 只看该作者
我基本上能判断你的孩子是感觉统合失调,而且从你的介绍来看情况还比较严重。3岁是儿童感觉统合发展的重要时期,通过一定的训练是很容易改善的。对小孩子不要过于精细,要让他们多做各种运动,运动是小孩成长最好的营养。
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5#
发表于 2009-6-28 18:45:52 | 只看该作者

谢谢分享

学习了,快乐了,收获了
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6#
发表于 2009-10-9 10:13:41 | 只看该作者
这个不懂,不过我感觉有些是家里人照顾得太细而造成孩子有了依赖心理,所以他的性格是有些问题了,比较自我为中心的那种。
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7#
发表于 2009-10-17 16:12:17 | 只看该作者

....

可能对宝宝照顾的太仔细了    我宝宝以前剪头发也很抗拒 现在每次剪头发前都要跟他沟通过 说明理发一点都不可怕 还能发出声音很好玩 现在基本上都不哭了 能很配合的剪头发
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8#
发表于 2009-10-21 13:01:53 | 只看该作者
对照楼主列的18条,我家孩子在3岁时有15条是相同的,现在四岁了有6条是相同的,但我从不认为我的孩子是什么统感失调的,孩子的成长是一个过程,同龄的孩子的成长阶段在智力、认知、运动等方面的发育都有不同,不要过高的要求孩子做这做那,也不要事事都管着孩子,过一段时间,他就好了。
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