朵朵的成长日记（2008年8月 女孩）

笑语盈盈311

原帖由 katel 于 2010-3-17 19:40 发表
从好的方面看也许是。但是我们在外面玩的时候，朵正在玩的东西，如果别的小朋友来抢，朵就直接放弃，不玩了。也不知道她是因为害怕还是因为就是不愿意抢或者什么其他原因，有时候也觉得是个心事。

又翻了翻蒙 ...

不用担心，我家宝贝就是从那个状态过来的。那时候他还不知道物品的归属。没有自己的东西是属于自己的物权概念。

现在就不一样了，知道哪些是自己的，哪些是别人的。年前，他的小姨穿我的拖鞋死活不肯。现在对自己的和别人的更是分的清楚。

所以，等朵朵大一点就会又有新的变化，新的变化带来的是有时候不愿意让别人动他的东西和一段时间的不愿意将自己心爱的玩具分享。一个新的状况需要大人跟着调节新的处理方式。

个人理解，这就是孩子成长的过程啊：）

katel

2010/3/22
最近很喜欢用“喜欢”和“不喜欢”“不大想”来表达自己的意愿。
前两天吃饭时将我的粥用木勺从大碗YAO到小碗，YAO完就说“YAO不起来啦”我就拿起小碗哗倒回来，她再重新 YAO，重复无数次。周末又要玩倒水，我提醒了一下之后，爸爸用一大碗清水让她往小碗里YAO着玩了很久。周末吃晚饭，到后来快饱了，朵就只喜欢吃杂粮片粥底下的片片，捞完一小碗，对着另一碗喊着要吃片，让她用勺子捞，朵说“朵朵有办法”就自己端起来，哗倒进另一个碗里大部分，这小碗里的片片就露出来来了，就用勺子挑着吃。
看《云朵面包》，读到“很久很久”，朵指着那四个字看着我，说“很久很久？”我说，嗯，就是很长时间。晚上在阳台看远处加油站的红灯照在一个房子西窗的影子，闪一下，朵朵着急地让再闪，我说，它要很长时间才会闪一次的。朵说“很久很久”我说，说得真对，就是很久很久。看花园宝宝，听到里面说，很久很久以前，那就自言自语地经常重复。
周日去了植物园，划船了，还坐了跷跷板。回家的路上又睡着了。
在澡盆里洗完澡，再用花洒冲一冲，冲完了一只脚，朵说“再冲冲右脚”，一看，伸过来的还正是右脚，哈。

晚上，睡觉前，朵说“应该洗屁股了”

有时要求暂时得不到满足，会假哭着可怜兮兮地说：“朵朵哭，朵朵哭了--”样子好笑又可爱。

[ 本帖最后由 katel 于 2010-3-22 12:28 编辑 ]

katel

原帖由 笑语盈盈311 于 2010-3-21 03:22 发表


不用担心，我家宝贝就是从那个状态过来的。那时候他还不知道物品的归属。没有自己的东西是属于自己的物权概念。

现在就不一样了，知道哪些是自己的，哪些是别人的。年前，他的小姨穿我的拖鞋死活不肯。现 ...

谢谢笑语提醒。回头我再去翻一下你以前的日记，看看大概的时间。

katel

原帖由 我是花园 于 2010-3-18 15:14 发表

我实话，我也不知道朵朵这样不护东西到底是好还是不好，

如果你觉得不好，就在小朋友抢她东西的时候，告诉朵朵要保护好自己的东西，如果是我，我可能会这么做吧

昨天直接翻开后面那页了，今天往前一翻才看到你的回复。谢谢你的提醒，我想是该注意点。不知道慧是多大开始不愿意把自己喜欢的东西给别人的？跟别的小孩在一起玩，从来都是人家抢她的东西，我家宝贝这方面好象特别迟。

我是花园

原帖由 katel 于 2010-3-22 20:25 发表

昨天直接翻开后面那页了，今天往前一翻才看到你的回复。谢谢你的提醒，我想是该注意点。不知道慧是多大开始不愿意把自己喜欢的东西给别人的？跟别的小孩在一起玩，从来都是人家抢她的东西，我家宝贝这方面好象 ...

慧慧这方面表现的没有朵儿明显，所以我也不记得慧慧是多大开始不愿意把喜欢的东西给别人的

不过我记得原来有个经常在一起玩的小男孩很霸道，想要慧慧的东西非抢到手不可，经常这样，慧慧每次都哇哇哭，我看的也心疼，就鼓励慧慧把自己的东西保护好，不要给弟弟抢走，不过好像还是被抢走，我就趁小男孩要来抢的时候，拉着慧慧教她把东西护好，别让弟弟抢走了，嘿嘿

katel

最近朵喜欢用“。。。走了”来表达看不见或找不到的东西。昨天在小商店门外看到原来放棒棒糖的地方是空的，朵回家睡了午觉一睁眼就说“棒棒糖走了，棒棒糖没有了”。上午去海边玩，去的路上，中间隔离带有些环形的绿叶和花做成的环，还有一些酒店结婚在门口竖起来的半环形的充气的红圈，朵说“游泳圈，象”，过去之后，朵说了好几遍“游泳圈走了”，我就跟朵朵说“不是它们走了，是我们走了”“它们还在原来的地方没动，是我们坐着车离开了”

脚一踏上海滩，朵就一手拿铲子，一手拎桶，忙起来，周围的东西和声音好象都不存在了，那份投入，让我想起“忘我”这词正合适。挖沙，放进桶里，岩石边退潮形成的水洼正好可以水沙配合着玩。很是忙了一阵子，半个多小时吧，后来说“玩好了”我们就去捡小石头和贝壳，她也忙得不亦乐乎。

最近遇到人，不希望我停下来和别人说话时（急着去玩别的），总是很干脆地一边转身走一边跟人家说“再见，再见”

[ 本帖最后由 katel 于 2010-3-27 14:36 编辑 ]

katel

原帖由 我是花园 于 2010-3-22 14:44 发表

慧慧这方面表现的没有朵儿明显，所以我也不记得慧慧是多大开始不愿意把喜欢的东西给别人的

不过我记得原来有个经常在一起玩的小男孩很霸道，想要慧慧的东西非抢到手不可，经常这样，慧慧每次都哇哇哭，我看 ...

必要的时候是应该学会保护自己的东西，以后我也留意。在乐于分享的同时，至少应该让她有自我保护这个意识吧。

katel

2010/3/28
早上一睁眼，朵说“嘟嘟熊，毛毛球都睡觉了”“游泳时候，脱袜袜，脱鞋子，脱裤子，小光腚”上午在床上找书，说“《找医生》哪儿去了？《找医生》没有了，为什么？”和爸一起给妈买了管药，说“妈妈吃药，生病”我说，嗯，妈妈不舒服。朵说“很难受”给读小薇薇的儿歌，朵说“小薇薇走了”然后就一溜烟跑开了。中午吃饭，朵说“朵朵有尾巴—没有”。现在的语言特点是经常发现她在组织句子，将一些词组掂量一下顺序组合在一起。每当这时，她组织完一句话，不管语序对错，我都肯定她的表达，并用正确的语序重复一下。这小人儿现在是一天到晚话语不断，在我跟朵爸谈话的时候，那些与她的生活关系不大，她不大明白或不感兴趣的事情，她就会在旁边不断的挑起新话题，急切地希望与我们交谈，哈哈。

以前有点担心朵在与人相处中显弱势，挺在意的，前几天看了尹建莉做的几期节目，都是关于育儿方面的，她的观点是，儿童在社会活动中是否处于“受欺负”的角色其实是这样一个问题：受欺负的儿童其实在哪里都容易受欺负，而根源在于幼儿时期在家庭生活家人与他的相处方式，如果一直是压制，限制，不太受到应有的尊重和自由的儿童，容易处于这种境地，而平时在家庭生活中得到充分的自由和尊重的儿童在社会生活也会延续这种相处方式。听了以后，结合一些实例，我觉得很赞同她的观点，心里释然了很多。

[ 本帖最后由 katel 于 2010-3-28 14:21 编辑 ]

katel

2010/3/29
组织语言的能力每天都有明显的提高噢，上午在垫子上忽然要找呆鸭鸭的书，因为太久了被我放抽屉了，一伸小手，说“为什么呆鸭鸭不见了？真奇怪。”小孩每天的变化真是特别大，高兴的时候出去玩就特别爱说话，爱跟人打招呼，而有时候呢，出去玩见了谁都不愿意理睬。今天看见门卫的爷爷，让问好，说“爷爷好。”自然是被夸奖一番，然后就又说了好几遍“爷爷好”：），还指着灯让“爷爷打开灯”。
坐了电马车下来之后说“没坐够。”见了一辆多拉A梦小推车，就冲过去摁按钮，可是正是那个小朋友要回家了，说“没玩够。”告诉宝贝小姐姐要回家，下次见了再玩。虽然很想要荣荣手里的棒棒糖，但是拿来玩了一下，让还给荣荣，很快就还了。后来又想要，正在这时棒棒糖从荣荣手里掉到了地上，让朵捡起来给荣荣，立刻捡起来给了荣荣。这孩子，多么纯真无私啊

katel

最近几天接连看了尹建莉的几个讲座，讲座的内容跟书里的内容大部分都重合，但是仍然能看到一些在书里看不到的好东西，反正她的教育观点，跟我算是同道，这样我跟人家学起来也比较容易。讲座在她的博客上基本都有链接，把她的博客地址写在这里，有需要的妈妈就去看看http://wyy91.blog.sohu.com/