Andy 的学习记录

sunbaby020123

别急，我已经在上传JBJ20~24了，不过是rayfile的，很慢，估计得明天才好，不知你是否能下

来啦，要的赶紧来下哦

JBJ20
http://www.namipan.com/d/jbj%2020.rar/b0e92c704ab05467a01c7344d0e59fad0bafa0d699850403

JBJ 21~24
http://www.rayfile.com/files/9a94236e-d90d-11de-a513-0014221b798a/

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2009-11-24 23:28 编辑 ]

luluq

多伦的秘密都抢空了？我上次买了几本。真不知道什么时候我家的才能看呀。

javanaise

Miriam Margolyes读的，我觉得语音语调很丰富多彩，尤其是对白，男女老少各种角色说话的语气和口音真难以想象是由一个人念的哦。

THE WITCHES, 我把越越妈的两男声版本都下载了，暗自把他们也PK 了一下。

不过的确多个版本都要收藏，谁知道我家小子将来喜欢哪个呢，孩子说了算。

砚儿

长呼了一口气，先谢谢楼上帮我上传资源的各位亲们！

这次真是教训深刻啊，以后，好用的东西一定要先备份。
先是家里机器的显卡over,导致小雨断粮断炊，好不容易把以前废弃不用的一台笔记本装好，结果一向勤劳肯干的rayfile又闹罢工。

天啊，幸亏有热心的你们，热泪盈眶的

loringui

今天中午见到了Andy妈妈真是太好了，这个论坛真是太好了，认识了这么多好妈妈：）现在的朋友开始以孩子为中心了，因为孩子交到了不少朋友。生活也丰富了：）

pp妈妈

我这两天在论坛发贴有点困难， sunbaby020123很热心，非常感谢！！ 只不过现在发现纳米一点也不能用了，能不能将JBJ20发到rayfile上

sunbaby020123

这两天开始Treasure 2 的学习。

星期一、二学习了第2单元第1主题的Plant Power，对于Vocabulary里的burst、drift进行了同义词的延伸。burst的同义词, 除了课文中给出的break，妈妈还提醒了ANDY在Droon中读到的explode；drift的同义词Andy自己想到了float。现在ANDY的阅读量上去了，妈妈感觉同义词的整理很重要，这样经常帮助他梳理，对于单词的记忆也是很有帮助的。妈妈现在在他泛读前查字典时，如看到他学到过的同义词都会用铅笔写在边上。这个工作虽然花时间，但是觉得还是非常重要的。

课文学完后，完整地朗读了两遍，通过了一个多月的科普英语的学习，发现ANDY的朗读能力有提高很多，以前要妈妈不停地提醒他朗读时注意升、降调，现在读时自己会注意了，软软的声音听着真好 学完这，还快速学习了SF 科学的Chapter 2 Habitats，这个前面接触过，就读了一遍、听了一遍录音结束了。

星期三学习了第2单元第1主题的主打故事 The Tiny Seed --by Eric Carle, 真是个好故事啊，才读了一半，但是ANDY好喜欢的，读到It flies too high and the sun's rays burn it up时，看到图画中那颗种子被火烧起来了，咯咯直笑，笑好后赶紧找那颗tiny seed，看到But the tiny seed sails on with the others赶紧舒了一口气。回答了下面的问题：Besides the sun, what other dangers may the seeds find? 回答：rain, snow。昨天一直学习到P173.

记录一下这两天这课的学习知识点：
词汇： far across, keep up with, come by, settle down, any more, as if,  grow up toward, much faster than, break off,

语法：1，Another seed lands on a tall and icy mountain.和 The rest of the seeds fly. 这两句要求ANDY掌握复数和单数的知识点。
2，出现完成时，如The snow has melted. The tiny seed hasn't begun to grow yet. 略作解释，知道begin, began, begun是相同的意思，不同的时态表现。
3，被动语态，The tiny seed is not eaten. 这个在平时的学习中经常提到，前段语文学习中也在学，所以已经掌握得不错。

要求背的句子：
1、It blows flower seeds high in the air and carries them far across the land. One of the seeds is tiny, smaller than any of the other.
2、After their long trip the seeds settle down. They look just as if they are going to sleep in the earth. Snow falls and covers them like a soft white blanket.
3、After a few months the snow has melted. It is really Spring! Birds fly by. The sun shines. Rain falls.

记录这么详细，是希望有经验的坛友们帮助看一下，这样学习是否可以？ 通过前段时间的科普英语的学习，感觉我们前面走得快了些，再回来教材学习，想走得慢些，学得细些，多积累些，想着这样应该对于以后的学习会有帮助

补记一下：The Secrets Droon 7 读到Chapter 5，晚上时间紧，每次只能读一章，每次读之前都要数数共有几页  听The Secrets Droon  3，动画片看姆敏，好喜欢的，说家里也要养一个姆敏

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2009-11-26 10:57 编辑 ]

sunbaby020123

sydsgyh	2009-11-26 09:57	金钱	+2	有些地方还要求背诵啊，要求真高．
sydsgyh	2009-11-26 09:57	威望	+2	有些地方还要求背诵啊，要求真高．

漏了写了，还要求默的，呵呵   他们阅读写作班的老师一直强调听写，我也觉得这还是很重要的。最近抓ANDY的语文，发现很多知识还是要靠平时的积累的，语文这样，那英语学习也一样。所以，想下阶段走得慢些，把基础打扎实些。不过平时的泛听，泛读，泛看（动画片）还是都有保证滴

砚儿

Andy 妈妈的记录好细致啊！

小雨现在每天朗读完，也大体上是这些，各种时态，除了虚拟语气还没接触到，基本上都有了，这样一整理，发现学的还真不少呢，很多不规则动词都通过阅读掌握了。不同的时态和一些习惯用法，我们一般都是朗读完马上造句子，这样记得牢。不知道同义词近义词的整理大家现在是怎么做的？我曾经想用思维导图的方法，自己画，每个词注明来自于那本书。

加州这套教材唯一的遗憾就是没有音频。连读，吞音这些得靠自己领悟。
不过这点，如果孩子的阅读速度上来了，能领悟很多。
小雨今天早上读到We have to play inside today时，就对我说，妈妈，这句话如果想读快，inside的d就要被吞掉了。

想问问Andy妈妈，Andy学校的英语作业多不多？是听说为主还是听写为主呢？
上海的英语教育比较超前，想多了解一下Andy课余时间的英语学习是怎样与学校英语学习配合的。

砚儿

原帖由 sunbaby020123 于 2009-11-26 10:08 发表


漏了写了，还要求默的，呵呵   他们阅读写作班的老师一直强调听写，我也觉得这还是很重要的。最近抓ANDY的语文，发现很多知识还是要靠平时的积累的，语文这样，那英语学习也一样。 ...

按照我的理解，这点，就有点像我们中文学习里的收集好词好句一样。英文毕竟不比中文，感觉这样的积累还是必要的，并且要有用的机会效果才好。