试着和孩子一起爱上数学

rechtzy

谢谢交流经验,关键是保持学习兴趣,谢谢.

zyfh

昨天问儿子排队的问题了，我强调了一下，豆豆站在这儿，前面4个小朋友，后面4个小朋友，这个队伍总共多少人，他马上答9个，还补充说明8+1=9
老鹰捉小鸡好像他真没玩过，放弃了

雨珂妈妈

女儿一直要学从100数到1000，我说哪天你能从100倒数到1，就教你。上次给我倒数了一遍，还不熟练，每次从整十往下数时就要想一下，比如70，她要顿一下，然后说69。总算是会了，而且不是背的。于是教她从100往上数，数到199时，她要跳到1000，我说不对，她又跳到120。我让她把100抛开，想想99往后是什么，她说是100，我说对了，那加上刚才那个100，是几个100？她恍然大悟，说199之后是200。

有时候我们觉得很理所当然的概念，对于小孩子来说却不那么容易理解，还得想想怎么解释她能接受。比如年龄的问题。我曾经问过一个“妈妈34岁，爸爸比妈妈大2岁，再过两年爸爸多少岁？”她回答出来了，我以为她理解了。后来才发现她对于谁比谁大几岁这个没有理解透，她之所以能回答对，思路是这样的：“妈妈34岁，爸爸36岁。再过1年37岁，再过1年38岁。”

因为她只理解到每过一年，要长大一岁。直接问她再过5年、6年，她就一时答不出来了。问她：“宝宝5岁，姐姐比宝宝大6岁，姐姐几岁？宝宝10岁时，姐姐几岁？”她只能回答出第一问，第二问就开始瞎答。

急不得啊急不得。好像年龄问题对她很抽象。于是我给她说一个人几岁说明她的蛋糕上有几根蜡烛。宝宝五岁，那蛋糕上就插5根蜡烛，姐姐比宝宝大6岁，姐姐生日蛋糕上的蜡烛就比宝宝多6根。这样从抽象到具象，让她更容易理解了一些。

最近还问了排队问题，从前面数她是第3，从后面数她是第5，队伍一共有多少小朋友。这个也是借助小木块来理解的，还不能做到心算。

小小小鲸鱼

推荐一个奥数动画，论坛里有下，搜索一下。。给孩子启蒙很好。孩子喜欢。

qdylz

我们从100往上数的时候都是10个10个地数，110，120...200...300。还没有数到1000呢。

phoenix

我们办公室几个孩子大的，没学过奥数的，都没做对

phoenix

我觉得这些题对于3，4年级的孩子应该是很容易的，即使不会，一点也就透了，给一年级的孩子做实在是有难度的，就效率而言，有没有必要让低年级的孩子做这样的题呢？

雨珂妈妈

回复前面几个朋友的问题，1-100数板是蒙式教具的一种，一个有10X10方格的方盘，配100个正方形小木片，标有1到100的数字。可以在淘宝上查找蒙式教具，不知道有没有单卖的。

雨珂妈妈

昨天跟女儿做10到2的数字拆分。9还不熟练。

有意思的是做8的时候，问她8可以分成3和几，她大概是心不在焉，支支吾吾说不知道。我说你练琴的时候本来妈妈要你练8遍，已经练了3遍了，还要练几遍？她脱口而出还要练5遍。还有一个问题也是，换成练琴的遍数她也想通了。为了熟悉9的拆分，我是不是规定一下一条练习曲练9遍？

空谷2003

从各位家长这里学到了不少经验呀，谢谢 。