教育的关键期

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国内外近半个世纪有关研究表明，
● 6个月是婴儿学习咀嚼的关键期；
● 8个月是分辨大小、多少的关键期；
● 2岁至3岁是学习口头语言的第一个关键期；
● 2岁半至3岁是教孩子怎样做到有规矩的关键期；
● 3岁是计算能力发展的关键期(指数数儿和点数儿、按要求取物品及说出个数等)；
● 3岁至5岁是音乐才能发展的关键期(拉提琴3岁开始，弹钢琴5岁开始)；
● 4岁至5岁是学习书面语言的关键期；
● 3岁至8岁是学习外国语的关键期；
● 3岁是培养独立性的关键期；
● 4岁以前是形成视觉形象发展的关键期；
● 5岁至6岁是掌握词汇的关键期；
● 9岁至10岁是孩子行为由注重后果过渡到注重动机的关键期；
● 幼儿阶段是观察力发展的关键期；
● 小学1、2年级是学习习惯培养的关键期；
● 小学3、4年级是纪律分化的关键期；
● 小学3、4年级，初二、高二是逻辑思维发展的关键期；
● 小学阶段是记忆力发展的关键期，是记忆的黄金时代；
● 初中阶段是意义记忆的关键期。

在孩子的成长过程中，关键期的出现是与每个孩子的实际情况紧密联系的，同一个关键期，有的孩子可能出现得早些，有的孩子可能会很晚，这是由人的个体性差异决定的，不能一概而论、生搬硬套。抓住关键期固然重要，但也不要迷信关键期，一定要根据孩子的实际情况进行恰当的引导，循序渐进。