【讨论】孩子的受挫能力该如何培养？

abbocom

我家女孩子也爱哭,开导了好些,还是不满意

素心

密切关注各位的经验。

我家男孩子，四周岁，也是这样：敏感，好强，好哭。

有些比他小的孩子都不哭，会自我排解，不顶真。显得很懂事。

给他读过一些情绪管理的书，他自已也说可是过一会想哭的时候就忘了，呵

ciscotang

感谢各位大侠的意见建议，现小结如下：

1. 要给孩子讲克服困难的道理，更要在点滴的小事中进行行为教育；
2. 鼓励不要滥用，让孩子对自己有正确的认识；
3. 让孩子多参加对抗性游戏，对输赢都能有接受能力。

我对自己孩子的观察，发现他受挫能力差，跟不自信也有关系。有时会觉得别人能做到，但自己就做不到。如何才能提高孩子的自信心呢？

liuybaby

回复 #15帖子
我有“学会和孩子说话”，压缩的文本，但不知道怎么传

ciscotang

儿子承受压力的能力还真是不行。今天幼儿园里游泳，早晨比平时早醒很多，哼哼唧唧哭哭啼啼：“我敢怎么办啊，那个动作有点儿难。” 生活中克服困难的事还是经历得太少了，搞得现在如此惧怕困难。锻炼多了也许就坚强了吧？

ciscotang

昨天电视节目上看见一美国加州7岁小男孩，不会走路时就双腿截肢。可现在装着假肢的运动能力都比一般孩子强很多，各种球类运动、游泳等样样很棒！看来孩子的潜力是无穷的，关键看怎么训练怎么培养了。

这坛子里好像对体育运动方面的内容讨论少了些。有些运动能力是否会跟语言、听力等能力相似，年龄小时有最敏感最好培养的时期呢？

棠棠妈

很多人都会有不自信的时候，包括我们自己。
天生的强者也有，但是少数，即使是那样的人，也会有怀疑自己能力的时候。
所以，妈妈不用太担心。通过赏识和与孩子当朋友一样的交流，是可以提高孩子的信心的。

我的经验不一定是成功的，但是也许对你会有些启发。

我儿子的遗传基因中，可能最缺少的就是运动了，因为从他父母到父母的父母们都是一上文化课就高兴，一上体育课就愁眉不展的人。加上儿子比我们更糟糕的是体型说好听了是强壮，说难听就是胖，所以，一直以来，我在他的运动方面付出了很多的心血。
前面我举过他跳绳和滑冰的例子，在这些运动中只要坚持就会成功。当然妈妈也要采取一些鼓励和激励相结合的方法。而且可以明确告诉他，你本来可能是比别人不行的，人不可能样样都行，但是你坚持了，你就超过了人家，最少你超过了以前的你自己。妈妈还可以和他拉勾保证。

说到孩子学游泳，因为我儿子胖，当年他学游泳时，我对他说：”你比别人有优势，因为你的肚子就是救生圈。”他一听，高兴啊，所以下水时就胆子大（其实他平时胆子并不大，但凡有点危险，他都十分的小心），学起来就很快了，而且也学得很好。

学跆拳道时，因为跆拳道需要弹跳踢腿，所以体型胖并不适合练。我说：“你的体型并不适合当个好的跆拳道手，但咱们的主要目的一是让自己更厉害，二是锻炼身体，三是减肥，所以练不好也没关系。不过，你也有优势，你的下盘稳（腿都快比我粗了），体型庞大，打倒你不容易，如果你再练好基本功，那以后谁敢惹你啊，你不是主要目的就是文武双全吗？又不是要当冠军！”听得他一直点头。在踢腿上虽然他明显不如人家瘦孩子，但是他想真打起来你也打不过我啊，自己给自己找了台阶。现在，“道友们”叫他小洪金宝。

寒假开始学乒乓球。我 是这样跟他说的：“儿子，乒乓球是咱们的国球，小朋友一定要会打。从目前你的状况来看，打乒乓球并不可能会是你的强项。妈妈想法是，因为你没这方面的基因，我就请个专业教练，让你有个好的起点。这样，你只要能好好地按教练的方法练，好好上课，下次同学们开始打乒乓球时，你最少可以当个中上水平，你看怎么样？”他很高兴，他知道自己在这方面可能不如人家，但是在妈妈的帮助下，他最少可以比很多人强，所以他很愿意练。

当然，不同孩子的特点不同，你在夸奖他时，一定要找准他的特点，不能乱说。
还有，平常说话一定要负责任，让孩子知道妈妈不会骗人的。
再有一定要求明确告诉他，人不可能样样都强，没有人样样都强，有一样强就很了不起了。

我儿子经常会重复我给他洗脑的话：”最终打败自己的是自己而不是别人。“

如果孩子在运动能力方面真得存在很大问题，有可能就是感统失调，就要去做专门的感统能力训练了。

hjq1226

孩子 的情商方面还是要培养的，特别是男孩子。可以多看看绘本，有些绘本对培养孩子的情商很有帮助。

ciscotang

棠棠妈的经验很具体实在，给了我不少信心。

您鼓励孩子的内容，我也常跟儿子讲，感觉他听得似懂非懂的。听您一席话，我感觉多给儿子些锻炼机会和克服困难的体验，应该会好起来的。现在学习游泳，练习弹琴，都是很好的成长机会。勇气也要靠磨炼啊！估计这一切都需要个过程，我必须有耐心。

pianocrazy

原帖由 pianocrazy 于 2009-3-9 11:44 发表
讲道理的方法对我的孩子没有多少用处，道理孩子都懂，就是没办法变成行动。

相反，在生活和学习上，多给孩子些受挫的机会，对培养受挫能力大有好处。

对孩子而言，行为学习比知识学习更重要。

比如：（1）和孩子下棋的时候让子不让棋，孩子家长都可能会输。孩子输了，刚开始的时候也会闹，如果这样的话，你就不要和他玩了（对哭闹的惩罚）。以后慢慢地孩子也就学会了接受输棋。（2）孩子没有完成作业，不要帮助他，让老师批评去。孩子受挫后会汲取教训，及时完成作业。（3）有时孩子不好好吃饭，那好，不要吃了，等下顿，中间没有零食可吃。。。