语文学习：形式训练与能力养成

果行育德

易先生说得有理，这种形式训练在头脑有内容的基础上是很好的，但过于强调形式训练将步入西方工具理性化的陷阱。不过，在两全不得其美的条件下，这种训练还是有它的优势，在这种架构下容易激发孩子的阅读兴趣，形式训练会带动内容的积累，以及思辨能力的增强。比目前应试教育要好很多，所以我认为不失为戴着镣铐跳舞的一条好路。

小小小鲸鱼

洗脑。。。
我更赞同在中国的学校实行形式教育，内容的扩充思维的锻炼，完全可靠学生自己完成。。。。有了这样的目标，中国的应试教育才会有些价值。
形式和内容不会冲突，了解了形式，看内容就会看得更深，有此目的看课文都有了更多好感。。。
那些模型，不知有没有公布一些出来。。。

修竹

还是老易的文章看的懂。

suyangchen

这个贴子要好好学习学习，谢谢各位！

盛胜利

一直关注孩子的语文学习，想提高孩子的语文能力，却不知从何入手。这个贴太好了

梦幻妖精

原帖由 老易 于 2009-3-9 00:16 发表
无论什么文章，不管形式如何，归根结底是要服务于内容的。有什么样的思想就有
什么样的文章。

小易讲语文就讲得很好，还是术业要专攻才对，这些话都说到点子上了

老虫几年前就对比过国外的结构式作文和国内的作文，当时在论坛上还热炒了一阵。

几年之后看到小易这篇总结，更是感慨。

作文目的只有一个：如何表达自己，基本上国内的学校教这个的少罢。我的作文成绩不差，为了应试得高分基本上就是小易说的那些个方法糊弄出来的，整个过程就没有任何人训练我如何表达自己。我最终学会表达自己是网络盛行开始混论坛以后的事情。

作文强调的是使用性，写作是为了更有效的交流，分享观点，把自己的观点和体验转化为文字以便交流，这个才是写作的基本功能。现在都是本末倒置了

目前工作中我们写的文章都是有格式要求的，基本都是统一格式，在这个格式下，看到的内容才是真刀枪，而不是花架子。八股文在开始的时候，皇帝的目的也是看考生有没有真材实料。