3月15日“涂鸦与儿童心智成长”演讲报名帖

黑天鹅

3月15日“涂鸦与儿童心智成长”演讲报名帖     儿童的涂鸦是儿童整体心智发展的外在表现。涂鸦不仅仅是绘画，更是儿童情感、智力、思考、感受等内在心智与外在行为的表现。一点一画总牵情，一言一语亦倾心。涂鸦的变化发展显示的是儿童的心智变化成长。准确地体会涂鸦，恰当地了解孩子的涂鸦，才能更好地了解和帮助孩子成长。

演讲嘉宾：
龚江平  心智艺术工作室创办人，全国艺术教育联盟委员会会员。中国家庭教育高级指导师。现被聘为成都《育儿周刊》特邀美术教育专家，主持【涂鸦讲堂】专栏，中华家庭教育网“中华家庭教育咨询热线”特聘专家。
2002年至今，独立研究绘画与儿童心智发展的教育教学方法，在以人的发展为主的儿童绘画教育上开辟出新的途径，用绘画的方式参与到儿童身心成长的教育当中。其有关涂鸦与儿童心智成长的文章在《玉溪日报》《书法报——少儿书画》、《育儿周刊》、《东方娃娃》、《早期教育·美术》等报纸杂志上发表。

演讲时间：3月15日下午2点30分  

演讲地点：碧云天幼儿园
演讲地址：金澜北路269号(魁奇路电信大厦旁碧云天小区)

收费：50元/人

名额：60人（为保证演讲质量，请不要带孩子来参加）

报名形式：电话报名并领票

领票地点:碧云天幼儿园\金宝贝早教中心

联系电话：83103518黄老师 \杨老师       86222862温老师

涂鸦ft11.jpg (56.57 KB)
2008-12-19 01:26



充满喜悦的忙忙碌碌。
快乐≠喜悦
快乐是由外在事物引发的，它的先决条件就是一定要有一个使得我们快乐的事物，所以它的过程是由外向内的。
喜悦是由内向外的绽放，从你内心深处油然而生。一旦拥有，外界夺不走。

[ 本帖最后由 黑天鹅 于 2009-2-26 11:48 编辑 ]

黑天鹅

演讲提纲

涂鸦与儿童心智成长
        涂鸦的涵义
一、模仿的天性
二、简笔画和涂色本对儿童的影响
        导致孩子的状态
手、眼、心，脑
        解决的途径
        老师的理由

        涂鸦艺术在教育上的涵义
一、自我表现
二、自我调整
三、展览和竞争
   艺术学习
   艺术教育
四、指导方法
重要的因素
扩大经验范围的重要原则

        涂鸦的阶段与引导重点
一、自我表现的第一阶段（2-4岁）
        孩子拥有什么
        涂鸦的意义
        色彩的意义
        引导重点
二、样式化前阶段（4-7岁）
        孩子拥有什么
        涂鸦的意义
        色彩的意义
        引导重点
        如何用绘画建立自信
三、涂鸦对儿童心理行为的表现