我们收获“坚持”

晴天如去如来

记得刚上幼儿园，汤老师很含蓄地告诉我，孩子上课有点“活跃”，我立刻意识到问题的存在。自己的孩子最清楚“活动好动，这既是优点，又是不能回避的缺点”。在家的时候，天天去广场玩，一玩就是两小时，在新城市“奇乐儿”玩的时间最高纪录是连续六小时，完全是个精力极其旺盛分子。上幼儿园了，随着动静的合理搭配，孩子肯定很难适应，‘活跃’程度可想而知，怎么办呢？也采取过一些方法，练座（傻傻地坐着耗时间）、看书、读故事，可效果并不明显。
“柳暗花明又一村”，同桌的悠悠建议尘尘和她一起去读《三字经》。尘尘冲着能和悠悠玩，我抱着试试能不能磨磨孩子性子的心理，毕竟可以和他一起经历课堂，教育他认真听课，应该会有效果。
第一次去，就被那里就被那种氛围深深吸引，尤其老师解弟子规中“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略”的话告诫孩子们做事要贵在坚持，对我启发很大。既然来学习了，又认为的确是一件好事，就一定要坚持。可是说起来容易，真正实行起来难度可真不小。首当其冲的就是孩子的纪律。因为这是一种开放式课堂，有的孩子已经上小学三四年级，有的很小，尘尘又是极好动的类型，一节课50分钟左右，一开始，课堂上我们两个人就战争不断，叫他不要发出怪声，叫他不要下座位，他的反抗，他的激动……争执时常贯穿整节课，很感谢那里教学的老师，一直没有“嫌弃”我们，同学和家长也宽容着我们，但是我觉得尘尘每节课就像坐牢，而我就像精神高度紧张的看管人员，时刻戒备，说实话，当时每到上课前我都很犹豫，去还是不去，可就是“坚持”的信念支持着我。
兴趣是要培养的，好的习惯是要靠一天一天的磨砺才能形成，看见他上《三字经》课的样子，就能想象在幼儿园……这样带到小学、中学，真是不可想象。其实学《三字经》会背诵多少诗文并不重要，而是在这里可以和大孩子一起收获学习的习惯，感受上课的氛围，受到老师对孩子行为习惯的滋养，这才是最最重要的。
一段时间下来，有了一定的效果，尘尘能坐下来哦，可是一节课喝水次数不下5次，要求上厕所1、2次，再后来次数慢慢减少，有时甚至能按照老师的要求“心眼口手耳”落实这学习，大约一学期下来，真的有了很大进步，现在老师课堂上讲的内容，基本上课堂上就能背诵，这比开始全回家补课效果好多了。而且幼儿园里上课的习惯也有了好转，真的很欣慰，现在回头想一想，“坚持”是一个人做任何事都必须履行的，培养责任感是孩子教育中重要的一课。
渗透到日常生活中，坚持，是我们一家人对话中经常出现的高频率词。晚上说故事给尘尘听，我坚持一天讲至少一个。尘尘坚持早上按时起床，不迟到。坚持每天用筷子吃饭，越吃越好……我发现“坚持”的教育，其实就是在促进孩子良好行为习惯的养成。现在，尘尘也会用坚持要求自己和我们了。记得前几天，我在超市拿了两大包日常用品，在楼下望着楼梯精疲力竭，尘尘居然说：“妈妈，你要坚持，记住，坚持哦！”后来，在他的帮助和鼓励下，我上了5楼。其实，“坚持”如果能种植在孩子幼小的心灵中，这样一定能成为孩子一生收益最深的财富。

hwzxzxq

谢谢楼主的宝贵经验能在这里分享!!~~~

addnn

呵呵，对啊，现在的孩子都是聪明，可是几个能坚持呢？

豆仔妈

大家都相互鼓励哦,坚持住了,我跟家人说了,哪天我没有坚持请一定要说我.

lily1624

原帖由 addnn 于 2009-2-24 08:28 发表
呵呵，对啊，现在的孩子都是聪明，可是几个能坚持呢？

主要是看我们大人自已先能不能坚持住,至少我是这样,经常就是自已就先不想读了,唉......