目标：培养天才

老易

天才这个词被妖魔化了。
就像小姐这个词本来好好的，加上一些其他色彩就变味了。

天才，其实就是才能卓越之人，超出常人之人，这么理解就可以了。

天才不是非得莫扎特，非得尼采，非得陀思妥耶夫斯基，

实际上过去许多天才的悲剧是社会造成的，社会施展才能的空间小，
要抗争，要谋生。

现在社会，发展空间实在很大，天才们活得都很滋润。

qqyou

原帖由 老易 于 2009-2-17 14:13 发表

天才，其实就是才能卓越之人，超出常人之人，这么理解就可以了。
...

最好还是给天才一个比较准确恰当的定义为好，比如：辞海里解释是：天赋的才能；卓绝的创造力、想象力。WIKI里这么说：天才是指有着卓越智能或才能的人，这主要体现在超出常人的创造天分或在某一方面的突出才华。

所以，单单是超出常人还不够，比方我的小侄子，他的耳朵可以由他控制着动，但没人会说他是个天才。而仅仅才能卓越可能也不够，前几天好像有一位深圳的小姑娘，又创造了新的背诵圆周率吉尼斯纪录，但大约人们也不会把它当作天才。从以上的几个解释来看，创造力和想象力大约都是不可或缺的。

woodhead

老易这篇文章，和他以前的“直线最短”，“两条路”是一脉相承的。
所谓个案，奇迹，其实，人的发展轨迹离不开家庭，生活环境，本身就是不可复制的。但是个案的产生毕竟说明了一种可能性。

我思索的是，卡尔维特也好，斯特纳夫人的女儿也好，难道仅仅是在聚光灯下，就毁掉了？
或者说明，真正有天赋的天才，是不可以塑造的。

qqyou

子云	2009-2-17 14:29	金钱	+10	我也想捏虫子!
子云	2009-2-17 14:29	威望	+10	我也想捏虫子!
woodhead	2009-2-17 14:16	金钱	+2	虫子捏也捏不死。
woodhead	2009-2-17 14:16	威望	+2	虫子捏也捏不死。
昨日乱昏山	2009-2-17 12:47	威望	+2	同意！看你的贴总觉得电脑上爬个虫子。
昨日乱昏山	2009-2-17 12:47	金钱	+2	同意！看你的贴总觉得电脑上爬个虫子。

鲸鱼那个头像，尾巴也在动呀动，也没听你们说有意见呀。

我昨天才学会上头像，结果今天怎么就开始被批判了呢？不公平呀！

qqyou

原帖由 woodhead 于 2009-2-17 14:53 发表
老易这篇文章，和他以前的“直线最短”，“两条路”是一脉相承的。
所谓个案，奇迹，其实，人的发展轨迹离不开家庭，生活环境，本身就是不可复制的。但是个案的产生毕竟说明了一种可能性。

我思索的是，卡尔 ...

事实上，无论斯特纳夫人还是卡尔维特，在国外从来没有成为过主流，不过是一家之言而已，也没有听说用他们的理论，培养出多少成功的人士来。

其实培养孩子，理念是最主要的，方法不过是工具而已。

果行育德

易先生又发好文，支持一下。

不过我认为天才之所以是天才，就是稀缺到不可能透过人力培养出来，这就是生命最奥秘之处。

其实如果能极大化开发每个人不同的潜力就算成功的教育了。当然，易先生此文侧重点不同，与我的看法不相冲突。

老易

杰出人才的产生跟教育密切相关，起初是父母的引导（有意或者无意），
然后是社会环境和教育环境的熏煮，再次是自我学习能力与思考能力的发展，一环扣一环。

这个过程中变量比较多，所以，一个孩子培养成天才还是比较难的。

知难而退的是大多数人，所以平庸的也是大多数人。有付出才有回报，大体如此。

此外，由于一个人真正有精力做事业的时间非常短暂，
如果能够通过家庭教育提高孩子的学习效率，
缩短成才周期，对于孩子是很有帮助的。

英语里天才有genius和talent不同的说法，
我这里说的天才主要是指genius这类，
也就是阿Q所查阅的创造力和想象力特别卓越的那些人。
衡量这些genius的标准主要是其作品和成就的创造性。

talent更多是指天赋，像有些篮球运动员在身高，弹跳，臂展等方面的超长天赋，
有些音乐天才在绝对音高方面超出常人的识别能力等，诸如此类。

genius对天赋的依赖不是很大，像诺贝尔物理学奖的获得者费曼智商据说只有120，
这是比普通人稍好一点的水平，在理论物理这个领域，这个智商无疑是偏低的，
但费曼以其卓越的思维方式以及对于物理的热爱弥补了智商的不足，照样获得骄人的成就。

阿Q说的那些耳朵会动这类的独特禀赋，如果能跟具体的事业结合起来就可能是talent,
如果不能结合起来就什么都不是了。像刘谦，从小发现了玩魔术的才能，一直坚持下去，
然后再加上名师指点将魔术与娱乐结合起来，获得了空前成功。

如果其玩魔术的才能仅限于自娱自乐，这种talent就是被埋没状态。

talent如果没有教育的辅助，也是难以成才的，刘谦是一个例子，还有姚明，
当初其父母特别想让姚明考大学的，因为姚明聪明，后来如果不是他坚持
打篮球，而且耳朵有毛病，可能地球上多了一个平庸的大学生，
而一个篮球巨星就此埋没了。

有talent因势利导将其潜力最大化，
无talent可以靠思维方式与对于某个事业的坚持取胜。

不过无论哪条路，教育无疑都在其中起着重要作用。

lym

谢谢分享！谢谢分享！

老易

“不过我认为天才之所以是天才，就是稀缺到不可能透过人力培养出来，这就是生命最奥秘之处。”

有一种天才是必须与talent结合造就的，是仅靠人力无法培养出来的。运动员是最典型的。

但还有一种天才是可以培养出来的。像国际象棋领域的波尔加姐妹，还有大经济学家斯图亚特.穆勒，也有人译成密尔。

当然，培养出一个天才变量太多，几乎是不可复制的。像波尔加的父亲虽然把三个女儿培养成了国际大师，但是，让他再去培养其他人就很难成功了。

一个问题是投入，对于自己的子女可以不计成本的投入。十年如一日，不仅教技艺，在心理调试，兴趣激发等方面无所不用其极。而对于其他人的培养呢？投入肯定是打折扣的。

这在某种程度上正是家庭教育的优势所在。任何学校，都是一种工业化的运作模式，像小鲸鱼说的，学校能够多给予一点那就是赚的，希望学校包办一切，大批培养出天才，除非天才的定义改变成：初等数学考90分以上即可称为天才。

天才培养另外一些变量是孩子本身以及环境影响。如果我们粗粗算一下，父母和家庭的努力也许只占三分之一。这就意味着，父母哪怕再努力，在自己这部分考了100分，但仍然可能没有成功。
孩子由于在自身以及环境影响方面失分太多，最终还是功亏一篑。这也是很常见的现象，
有些东西是人力所难控制的，尤其是孩子所处的环境，同伴的影响，孩子自身的喜好，个性诸如此类。都是父母难以完全左右的。

但是，也不能因此就放弃自己那三分之一。就像数学，语文，英语这三门，哪科都不能放弃，都是必修课程。谋事在人，成事在天，只要自己做到了，就没有什么遗憾了，孩子是否成才那就是他自己的造化了。

老易

波尔加的父亲绝对是教育史上的一个极端案例，一般人是很难做到的。

在孩子兴趣激发方面他很有一套，同时，孩子的成长环境严格控制，
加上自己教学上的各种方法，也就是说，他几乎是把孩子放进了一个
接近真空的实验室里。

而且，还有一些客观环境帮助了他，他的家乡国际象棋高手众多，
可以不缺师资，同时他有三个女儿，可以给孩子提供一个小的
社交圈，一个小的竞争环境。

这诸多因素加起来，才造就了波尔加姐妹的奇迹。一般家庭的确是很难做到的。