我给鑫鑫的杜曼（16个月开始杜曼）——爱心右脑教育

catxixi

首先说一些孩子的现状：24号，满两周岁，一个各方面都很均衡的孩子，从来不吃零食（超市买的）也不喝超市买的果汁，吃的所有的东西，都是我自己在家里给他做的，用煤气灶和烤箱等工具。我也上班，不是全职妈妈。瘦瘦高高的，比同龄孩子高一些。一直以来都非常喜欢闪卡，每次给他看闪卡，他会很兴奋的自己搬凳子，坐起来，嘴里喊着，卡卡，卡卡，鑫鑫的卡卡。认识很多字了，婴儿画报这样的书，自己可以读，但还是有不认识的字。圆点卡也很喜欢看，这个被很多妈妈认为很枯燥的闪卡，鑫鑫却看得很认真，但我从来不测试他，也不做解题，所以我也不能说他接受了多少。能分清楚99，和100的差别，这是他会说话以后才知道的。他很小的时候我就开始教给他拼图了，但20个月开始会拼5块的，22个月时拼图能自己拼35块的。现在已经开始拼100快的了。家里的积木可以自己做小推车什么的，有机会我把他的作品拍照发上来，大家看看。22个月起，晚上能够自己一个人睡觉，不用哄。很多事情都自己做。每次我们给他做了什么事情，他都是给我们鞠躬说谢谢。语言方面他有些晚，马上两周岁了，中文说一个字，双字，韩国语说三个字，4个字（韩国语环境比较强势），英文会说单词了。但还不会说句子。其实三言两语很难概括一个孩子，也可能妈妈眼里的孩子都是最好的，但鑫鑫的表现让几乎所有见过他的人，都有些惊奇。



说实话，我也经历了刚知道杜曼时的惊喜和兴奋。依然还记得那时熬夜去准备卡，想尽办法去做符合杜曼要求的闪卡。鑫鑫24号就满两周岁整了。算起来进行了8个月的闪卡教育了。
在知道杜曼教育之前，从鑫鑫刚出生，我们就按照七田真的方法，开始从各方面开始给他早教了。基本上每天至少读10本书。家里宝宝书很多，一本书要轮2个月以上，才能够再读一遍。书的来源，直接买，从国内托人带来，买二手书，去图书馆借，借别的宝宝的书读。各种方法都有吧。闪卡之前他就认识一些字了。

自从坛子里的一个杜曼妈妈交流过以后，我自己也不愿意写什么杜曼总结了。因为每个孩子都有自己的特点，并不是自己孩子的就适合别人。另外教育孩子，杜曼也不是全部，我觉得，在智能上面，更重要的是品行，性格，这才是打下人生基础的最重要的东西。
但今天看了一个妈妈贴上来的汉化杜曼cd的帖子，真的很受感动，因为我自己一直也在翻译，但进度很慢。而且她是打算无偿分享给大家。所以立即回复，需要帮忙就短信息我。另外也萌生写一写给鑫鑫早教的一些心得。

首先，我觉得，在进行杜曼等等早教之前，妈妈要掌握一种能够控制大局的能力，不能让孩子牵着走。爱孩子不是溺爱孩子，所以无论孩子提什么不合理的要求，要采取适当的方法，避免随着孩子走。这个问题其实很笼统，比如孩子闹着在看闪卡的时候吃东西，或者吃饭的时候看书等等各式各样的孩子的要求，要用转移注意力啊，暂停活动啊，等方法，去禁止孩子不好的行动。如果孩子哭闹时，要在他身边陪着他，但不能心软，给他讲清楚道理，一直等到他停止哭闹为止。给孩子讲道理很重要，不能因为宝宝年龄非常小，就不讲道理，直接替他做决定。我的方法是，每次都会征求他的意见，给他讲道理，然后按照我说的去做。如果有时候，他受伤了，或者闯祸了，这个时候不要责备他，给他说，妈妈讲过什么什么，但是因为鑫鑫没有那么做，所以才会疼～～之类的。坚持讲道理的话，宝宝慢慢也会学会讲道理，不会无理取闹。
有一次鑫在超市里看到喜欢的玩具，拿着不走，妈妈给他讲这不是鑫鑫的，妈妈没有决定要买，所以鑫鑫不能拿，但是鑫鑫可以想一想，每次鑫鑫缺什么，妈妈都会给你买的，如果妈妈的鑫鑫需要，就会给鑫鑫买，但是如果鑫鑫一直拿着超市的东西不走，那妈妈就不能为这样的孩子买玩具了。鑫鑫放下了玩具，而且从那以后，去超市只是自己看看玩具，不再拿着不走了。
其实这里面几点，就是这个玩具不是鑫鑫的，对于东西的所属权，在鑫鑫还是几个月大的时候我就开始跟他讲了，妈妈的，爸爸的，他的朋友的，所以他明白不是他的东西，就不能拿的道理;因为我给他讲道理，但决定权在我这里，这个道理他也通过无数的事实明白了，他明白我不会迁就他。
任何早教都是坚持就有效果的。讲道理也一样，一开始可能比较难，但慢慢的就会越来越容易。
因为鑫鑫就我和老公两个人带，家里没有老人，所以基本上都是用我们的方法教育孩子的，没有老人不一致的声音。有老人的家里，要适当的做好老人的思想工作，多给他们讲道理，给他们育儿书看。

其次，把握好心态。杜曼能否进行的顺利，宝宝能否尽量不厌卡，这个问题，最主要取决于父母的心态。我曾经看过一篇帖子里，讲北京的林东老师，连解题都不让家长做的，这个我很赞同他的观点。对于杜曼闪卡，最好抱着是一种右脑游戏的态度，来做。另外也不用太过于紧张结果和效果。只要每天坚持给宝宝闪，持续一段时间，即使你不测试他，宝宝也会在其他方面体现出来的。这个问题我在群里讲过很多次，好多妈妈也都很赞同。如果抱着给宝宝游戏的态度来闪卡，那么宝宝是绝对不会厌卡的。这一点我很有体会。刚开始杜曼时，我像所有的妈妈一样，对闪卡的神奇性抱着好奇神秘的态度，总是想知道宝宝是不是真的记住了。鑫鑫刚开始时很配合，他也表现出来答对了以后很有成就感的状态，但没多久，他就开始厌卡了。虽然我每天很努力，也很认真，那时我每天按照杜曼要求，每天闪25次卡！！后来停了一周，以后，还有过一两次反复。但是在他杜曼2个月多的时候，我就彻底放弃了测试，后来，一直到现在也更加没有进行解题。我所做的就是每天坚持给他闪卡，而且从来不管他有没有记住，有没有看到。只是闪过就算了。当然我的闪卡方法也改变了，这个后面再说。
心态的重要性绝对在闪卡过程中是第一位的，如果父母不能够放下测试解题的好奇心，不能够放下心里成人式的竞争心理，杜曼估计不会进行的特别顺利。要当作一个单纯的游戏来玩，去玩闪卡。
孩子的一生还很长，他在幼年时单纯记住多少张卡，并不能够改变他的人生，但是父母给他做一个右脑游戏，让他的大脑得到充分的发育，给他一个解决问题最好的工具，这才是杜曼闪卡的的目的。没有哪个孩子不喜欢游戏的了。
我本人也是做教育方面工作的，这一点是最有体会的了。如果给一个孩子布置一个记单词的任务，那么他肯定觉得很枯燥。如果让他去完成一个单词记忆游戏，那么他肯定会兴致勃勃的去做准备记单词。
家长的心态也直接影响到孩子。这个世界上，孩子的心灵是最敏锐，最稚嫩的了。他们能够体会到父母哪怕一丝丝的细小情绪变化。如果父母心里还在计较着宝宝能不能记住，解题能对几个，那么孩子也会感染这个压力，影响到这个右脑游戏的进行，进而影响到教育效果。

先写到这里，下面要接着写鑫鑫杜曼的方式。

小小小1008

楼主写得真好啊，期待下面的内容。

ttklj

期待看到你的下文！！

lyh9598

写的不错，以前的贴子也看过，楼主家的宝宝很优秀呀

hh32

期待下文!学习中.....

小露珠和小石头

楼主的心态很好，这是我想做但还没有做到的。虽然我一直忍着不去测试孩子，其实心里非常想知道她到底有没有学会。说白了，还是没有完全放下功力心。

歌儿妈

鑫鑫真的很了不起，这和做妈妈的教育是分不开的，以后还请楼主让我们多多分享这样教育的心得啊！

qxlyy

赞同楼主不测试的态度，学习啦

catxixi

这里记录一下我所做的杜曼。

当鑫鑫16个月我知道了杜曼这个方法以后，首先是把杜曼的那几本书认真读了几遍，然后去杜曼的官方网站上去看了看那里的信息和消息，也订了他们的邮件列表，定期能够收到他们的邮件。那些邮件里会有一些关于杜曼方法的信息，但更多的是培训课程的通知，我们自然是无法去参加了。

后来去英语网站上找到杜曼妈妈交流的论坛，去看他们的一些看法。当时儿教论坛上关于杜曼已经是沸沸扬扬，资源也越来越多。

和很多新手妈妈一样，我当时也是每天看大量的帖子，尤其是过去那些妈妈们的。做了大量的记录和整理。但是慢慢发现了一个特点，就是每个孩子对杜曼的反应都是不一样的，有的进行的顺利，有的进行的很困难。那时我还不太明白 游戏心态的重要性。

当然一开始也是完全按照杜曼书上的方法，每组5张，一天闪25次，当时我还是全职妈妈，但是也因为杜曼忙的手忙脚乱，而且我又不是一个特别会整理的妈妈，可想而知，一天25次的闪卡，加上心态也不是很正，所以对于我，对于鑫鑫，闪卡后来慢慢变成了一种负担，精神上身体上都是。中间有段时间去济州岛旅游，顺便停了两周多。别提多自由了，身体也很舒服。但是奇怪的是，我和鑫鑫突然一下子从忙碌的日程中闲下来，都觉得非常无所事事。每天玩牛顿积木，玩拼图，仍然觉得好像缺了什么似的。

所以没多久就又开始了。就像上面某位妈妈说的那样，明知道测试不好，但是还忍不住想测试。但问题不是出在我身上，而是爸爸，爸爸总是很想测试一下，而且测试的时候，鑫鑫也很配合，正确率很高，以至于有段时间和爷爷奶奶视频时，总是表演选卡。尽管我非常非常反对，仍然无法阻止。
当然，鑫鑫后来又厌卡了。在我苦口婆心，甚至于在爷爷奶奶面前也发火了，选卡终于告一段落，因为鑫鑫开始拼拼图了，从5块开始，慢慢拼到了35块，都是没有底图那种。他们的注意力也就在拼图上了。
鑫鑫以后就再也没有厌卡过，每天都坚持，就是不测试，也不解题。但是后来，我又出问题了。

这个问题，我想或许很多杜曼家长都出现过。因为家长也是人，不是神，而且杜曼与其说是对孩子的考验，还不如说是对家长的烤验。用烤是绝对不过火的。因为孩子看卡的速度很快，但准备卡的时间却很长。而且每天坚持下来本身也是一个考验，尤其是加上杜曼对闪卡方法的要求。比如5张，每天抽换一张。鑫鑫看6组，一天下来就要30次。

于是我疲了，累了。因为我的状态，杜曼停了两周。尽管鑫鑫每天自己还拿着看过的卡看来看去。墙上贴画的字都认识了。我的动力还是没有来。后来连老公都说，怎么好久不见你闪卡了？

但有一天我突然想开了。以前老公总跟我说要用右脑学英语，用左脑的话会非常没有效率。后来我背单词，都是一次背200个左右，快速背，快速读，效果反而比慢慢牢记来的好。七田真书上也有讲闪卡的方式也是一次闪100张以上。
于是重新规划了鑫鑫闪卡的内容。这次完全是根据我自己的理解来定的，在这里看了的妈妈不要被我误导，我是根据自己的心态能力和鑫鑫的接受状况，逐步过渡到现在这个方法的。

还是5张一组（现在加到了一组10张，如果是百科的话一组20张），一天看5组（现在已经加到了一天看12组），一组接一组闪，闪完算是一次，一天三次。这些内容连续闪5～8天，发现鑫鑫注意力下降之后，就淘汰掉这些，全部换新的。
也就是说不是一天换取一张，而是5组内容，不同顺序，连续看5～8天（因为现在每组10张，所以有时候看7，8天，正好一周，比较好准备内容），之后全部换新的。
我的心态也完全是上面讲的那样了，完全是右脑游戏的心理，绝对不怀疑，也不测试，不解题，而且内心相信他记住了。其实内心的确信是从鑫鑫的表现里发现的。他会说话以后，自己会指着墙上的字，自己读。以至于我们把这个拍成视频放给爷爷奶奶看，他们都很吃惊。呵呵。

我不能确定其他孩子是不是也和鑫鑫一样，但从鑫鑫身上，我发现了就是，心态的决定力量。早教最大的方式或者目的就是让孩子快乐。其实右脑学习，就是短时间 大量的输入。不要怀疑孩子的吸收能力。其实测试真是得不偿失，大部分宝宝3周岁前都处于输入阶段，非要宝宝去解题去输出，这本身就不符合宝宝的发育。甚至有的孩子到了5岁还处于输入阶段。

鑫鑫现在会说话了，我们慢慢从他的话语里能够猜测到他记住了卡的内容。比如化学元素表，他自己经常说着玩。
看到这里或许你们能够看出来，作为妈妈的我，并不能很确切的掌握鑫鑫杜曼接受情况，只是从他的日常表现中观察到他的接受情况。不把杜曼单纯当作教宝宝记住知识的工具，而是当作一个右脑开发的工具来使用。也就是说我们的早教不仅仅就只有杜曼，杜曼只是一个工具。

但我可以说，闪卡绝对是3周岁前或者更大一些宝宝的最好的学习知识的方法。但闪卡也是有局限的，比如宝宝的动手能力，独立能力也是非常非常重要的。所以需要其他的方法一起辅助（这个我在后面会讲鑫鑫的拼图学习过程，和牛顿积木的创意等）

上面我如实记录了鑫鑫杜曼的进程，一直到现在，鑫鑫杜曼再也没有厌卡过，每次看完一组卡，会自己给自己鼓掌，每次到了看卡时间都很兴奋，自己搬好椅子坐好。我不愿意说杜曼成功啊，杜曼成效啊之类的话，因为我越来越得心应手闪卡，越来越轻松，也越来越不在乎这个成功啊，成效啊。不过就目前来看，鑫鑫3周岁前达到独立阅读是没有问题的。

ok，今天写到这里，下次的内容是 鑫鑫闪卡的内容和制作方式

[ 本帖最后由 catxixi 于 2009-2-14 13:41 编辑 ]

kiya725

因为宝宝开始杜曼的年龄差不多，一直想请教。。。看了这个帖子借鉴不少！

不过您一开始就七田真了，这是我家补不上的了。不知道您宝宝开始杜曼前对画书、字都感兴趣吗？我家宝宝对画书都不感兴趣是我最苦恼的