彦然读经【石家庄】

大随求

读过的经典很多，只说一下背下来过的经典吧：《老子》，《心经》，《黄帝内经》十篇，《易经》一多半，《金刚经》十品，《论语》六章，《大学》《中庸》全篇，《三祖信心铭》，唐诗50多首，《60花甲纳音》，《六兽定真歌》，《摄生格言》尽三分之一，《大全定真图》，《声律启蒙》五篇，《千字文》，《三字经》，十二长生及五行生克制化，等等
   英文经典也只说背下来过的吧：北京四海版的第一本全本，绍南文化版《英文名著选》前十二篇等等

   我觉得读多少不重要！！！重要的是应观【关】注 ： 1 孩子读的是否轻松愉快 2孩子和家长是否有很大受用，也就是孩子心态，理解力，观察力，思维能力，表达力，行动力.....有变化否。3给孩子和家庭是否带来更多快乐！！！......

以后会在论坛上慢慢详细介绍，请多提更好方法，谢谢！

[ 本帖最后由 大随求 于 2009-2-11 23:37 编辑 ]

大随求

我们应该说读经教育这种方式太厉害了！
       应该说读经理念太高明了！
       应该说读经教育太高效了！只要能进入理想化读经状态。
       应该说读经教育实际操作太简单易行了。
       我们只要好好在读经理念上好好研读！！！之后领孩子读就行了，至于经验，各个有关读经网站有许许多多专家，学者，成功读经的家长，有太多太多的宝贵经验。
       在我们【真正】明白对孩子应尽的责任和义务的前提下，多分给孩子一些精力----来读经，多一分耐心给孩子----来读经，少找一些借口说忙什么什么，时间不够！......
      大家一起来读经吧！朋友。
      精心种田得异香！

[ 本帖最后由 大随求 于 2009-2-11 19:14 编辑 ]

大随求

          彦然三周零十一月到四周半，因爸妈出差停止了半年多，不然现在《中医养生启蒙》和《易经》还有绍南文化的《英文名著选》47篇早已经背过了。
           彦然英文经典背诵十分流利，且发音很准。
           彦然现在5周了，英文经典和国学经典，能很自觉主动学习[点读】，爸爸妈妈若有事不在，她经常可以自己读经！

         最令人欣慰的是智力超常，记忆超常，善解人意;对于她的年龄，甚至还可以加上定力如山来形容！她的状态影响了许多周围的家长和外地朋友来读经！好多人给她冠以‘神童’。出于对她成长的保护，未让她上媒体上

      从彦然和我们介绍过的其他孩子读经实践得出：孩子越早读经效果越好【除去其他因素】

       您的孩子正在读经的黄金时间，真是莫大的幸福！恭喜您！心生则法生！只要您【真要】。

       王阳明五岁了才会说话！莫道君行晚更有晚行人！何况您孩子才13个月！

[ 本帖最后由 大随求 于 2009-2-13 15:11 编辑 ]

石榴木

感谢您的分享，学习了。请问彦然上园了吗？每天的生活是怎样安排的？每天读经多长时间？

大随求

彦然只上过3天幼儿园。一大早5.6点钟放国学或英语【全文朗读】Cd一个半小时左右：老子居多，黄帝内经居次，英文居三。

      现在每天早上或上午:国学20--30分钟，30分钟时居多：间些一会
                        ：英文经典30分钟，起初的头两个月只10分钟。
    下午或晚上同上面一样，重复一次国学和英语
     白天睡觉时还能给她放【全文朗读】cd一个小时左右：或英语，或国学。老子居多，黄帝内经居次，易经居三，而后是其他。
    白天尽量领她出去玩，玩的间歇时间，会背诵国学或英语2次到3次。每次3，5分钟。

    其他时间。她自己玩时很投入，也很调皮淘气。
     她现在自己的时间。一：【每天】会主动看英文动画：DORA或色拉英语等等半小时左右.【四周岁之前绝对不让看电视和电脑】
                                    二：【时常】自觉主动地写毛笔字，练练瑜伽{看惠兰瑜伽，大人没教，会好多高难度瑜伽动作}，弹小孩琴，跳舞{没人教但很有韵律}！画画‘小孩画’；主动看一些儿童图书；
                                    三【每天】她主动干她力所能及的家务活，不会的，爸爸妈妈会引领------爸爸妈妈给她冠的名头是：1会干活的好孩子 2妈妈的好助手 3 清洁小专家 4自觉自立的好乖乖！还会经常鼓励加深印象[她觉得这些名头非常好玩，实际上也很管用！]


      孩子还有一些其他不可思议状态，写出来除王财贵先生外，恐怕少有人信。所以还是，人之所畏，不可不畏吧！但我坚信：随者读经运动的不断深入，大家都会眼见为实的！！！

     小孩读经，越早越好，越省力高效！！！


松  静 自然-----倏而灵通！

[ 本帖最后由 大随求 于 2009-2-18 01:30 编辑 ]

imtft

你好，请教一下，1，彦然从小读经的顺序？2，你们用的是什么教材，在哪儿买到的，石家庄有吗？
我家宝宝十五个月，从八个月开始给她读过或听过弟子规，三字经，论语，千字文，百家姓，是从来没有什么计划性的去听，看了你的帖子，很受鼓舞，还请多多传授经验。

wyfly

是啊是啊，也很感兴趣的是楼上的问题啊。另外是如何让小孩子认字的，我有时也给闪字卡，不过她不喜欢看。我家女儿半岁了，听儿童经典诵读cd，每天一两次，中英文各一张盘放一遍，之后是听音乐，没有固定时间，这样有快一个个月吧。因为是用家庭影院给放的，孩子姥姥担心辐射，不太赞成听好几遍，也不愿意给多放呢。

大随求

谢谢楼主的回复，请问您在教孩子指读认字这个环节上有什么可以告示我们这些后行人吗？据我在论坛上的了解，有些孩子在这一关比较难过，听多了只是会背，不大会认字，背起来也容易从一经串到另一经。



您好：
       从问话上看，您是一个细心，理性，有责任感，对幼教十分重视的家长！没有先行，后行。真正了解读经理念及知道操作方法者，后行亦是先行，后本非后！别客气！
       我女儿读经过程中，基本上未遇到您提到的那种情况。读经【指读】始终轻松，愉快，多半在‘玩’的状态中进行。这大概与0岁就胎教读经有关吧！
       同时，作为家长，我们夫妻俩也时常不断地调节，反省自身！使读经全过程，经常处在以【松  静  自然】为前提！
       女儿目前识汉字量2000多，英文单词1000左右，知语意单词超400；不过有同龄，朋友的孩子识汉字量超4000。
       不过，我愿意通过女儿读经及亲见其他孩子读经【指读】，来谈谈自己的拙见。

       首先，从心态大原则上。把涵养心性，开智及综合能力的提高放在首位。
       并非多识字不重要，有一个先后，主次问题。试想有了大智慧，高智商，强记忆，何愁识字快慢，多少？识字只是读经的副产品。圣人云:功[心性之德，综合的高智商]为能之基，能为功之子；功薄若执于一端，或可有能；倘强求多能，是为自盗。秉能以示人，执能而类物，久则必败自身......又云：消灾之神谓之德【心性】。若此，则少现【仲永】之事。现在些许大学生，博士生，高技能异显，但生活生存能力，社交处世能力堪忧，心理障碍严重，走极端，多因本末倒置之故。所以，将来通过读经产生高技能，高才干的孩子们，切莫忘记：德为本，心性为根！借用《永嘉证道歌》的一句话以示读经家长：但得本，莫愁末！
       其次，在读经[包括指读]具体操作上，应把握的心态：只关注，不关心——不关心，不是不关心！不着急，不是不着急！要外其身而身存，‘无所驻而生其心'!
          关心是指焦虑的心态。内心深处，【急于执于】认字多少，以期泛读之类；【急于执于】达到多少遍及什么程度等等，关心则有挂，有挂则有碍，所以圣人说：心中有物便生障碍！得失心起，家长在无形中种下焦虑情绪，孩子心里上必有压力。这样反而影响识字量及其他读经效果。
       我和一个朋友家长不客气，过分地说：“只要知道，【读经】会增加识字量一事即可。其他的暂且放下！究竟能认多快，多少字，泛读之类，在有一个读经蓝图或规划后，是自然的事，别总放在心上！没有好心性，高智商，患了‘精神癌症[走极端]’认1万字有什么用？！透彻读经理念，松，静，自然地老实读经，自然有字可识。何必心上生心？！我们是为了读经综合功效，不是为认字而来,不然，社会上有许多快速识字方法的。可采用。”再赘言：“将读经一事当成种子。会认识大量的字是结果之一，我们的耕耘工作是只管读经，结果自然成。成什么呢？认识大量的字。【过去千百年读经私塾早已证实的】。若‘拔苗助长’则必有障碍在后，识字量及读经效果均会受影响。”
      
     5岁半——6岁左右以下的孩子，背熟某一经典后，若【完全】停止2--3个月。或半年后，会忘记一些或全部。不必介意，家长可视自己孩子的情况，做适当的调整。

     5岁半以下的孩子，总体上没有 5岁半以上的孩子指读及认字能力强。随着时间的递增，指读及记忆识字能力会自然提高[大脑进一步发育了],不必太介意。即使是再大一点的孩子。何况后来还要复习已背过的经典，有的可能还会抄写已背过的经典，都会补前边之不足——识字少，窜行，窜经等问题，不要急在当前结果！

      孩子的天性是好动，好玩。【一般来讲】指读之时，只要嘴上还跟着读，切莫干扰过多！点不准，读错，点错行，甚至玩耍，淘气，家长心里一定不要介意【叫只关注】，心态要放松。在自心中化理：“这是孩子的天性，不要着急生气，不要指责埋怨，因为我们大人被指责埋怨，被管束时，心里都不舒服，何况孩子......？要适时，因势利导，不要‘管’。所以圣人说:怨人是“苦海”；“管人是“地狱'.若必须提醒孩子，语气要和蔼，心神要高度宁静！
      平时要多鼓励，激励孩子。少用负性语言，少带负性情绪和心态。这样随时间的推移，孩子适应了，逐渐会形成自觉读经兴趣，觉得读经不可少！若此，大人就轻松省事了。所以有时推荐朋友家长看一看《水知道答案》，《生命的重建》，还有一些成功学及心理学有关成功和激励的书。
      题外话:促进读经效果有这样一关窍。首先在家长内心深处，必须有恒心铁志。【认知到】读经是自己绝对，必须采用的教育方式......而后可以严肃，甚至“庄严”郑重其事地和孩子说：“孩子！读经是你一生必须，绝对要做的事！我们必须把它做好！别无选择！.......时常在有意无意中强化此印象致扎根。就会发现孩子读经越来越主动，越来越轻松，自动化，有序化。这样识字量【副产品】也会提升。其次，再次强调：家长若能保持高度宁静祥和的心态，会感觉到孩子意想不到地听话。很容易进入理想化读经状态。当然，识字量，窜行，窜经等问题也会相对减少。涉及的原理，假借古人的话来映射其效果会极佳：神宁思静，动环宇之机璇；心死方能神活；“法地不动，一切皆安”。是可以实践的！
’
        指读大致三种：把握得当，效果都好。1 ‘cd’盘同步指读。2  ‘cd‘盘领读跟读[指读].3 父母领读跟读[指读].  cd盘领读跟读[指读]比cd盘同步指读效果要好。特别是起始阶段，同步指读，家长和孩子多数会感到力不从心，无所适从。在英文经典指读上显现尤为明显[容另篇再叙]。也就是说‘cd’盘同步指读，家长在操作上更要有耐性，放松，不着急；父母领读跟读[指读]把握好效果也很好，只是相对费力劳神及是否标准话等问题！
        另外，提高读经整体综合功效，特别要注意：在学习某一重要经典时，听cd一定要有一定量的全文【整篇】指读，或整篇朗读，或全篇背诵！！！若该经典实在太长，无法一次读完，则可分次读完。[原理不赘述了].0——3岁或不指读之前的孩子一定要听全篇朗读的'cd'!不要或少听领读跟读的cd,以保证整体效应！【一般不容易引起家长重视】。这样家长可能很快见到近期效果，而提高信心和耐性！同时也是防止窜行，窜经比较有效的方法。
       孩子指读时，有点读和滑读。有的孩子适应点读，有的适应滑读。家长一定不要强迫孩子点，滑，很准！一般只可关注，因势利导。只要他口上跟着，差几个字，几行甚至淘气，嬉戏。没事。
       又，若有家长一定想通过读经来多认字，也可如下：选定“大经典”后，可同时附带《千字文》来读。把大经典和千字文用大小适中的字，贴在门或墙壁上，孩子有意无意的，认字很快！

       最后，借回这位朋友之贴，说句心里话：孩子读经是否卓成效的关键：严格地说，99%取决于父母。1 读经理念的认知;2 责任与义务的认知；3 是否认知到：若孩子有大智慧，或高智商，【再俗点说】在挣到大钱或老百姓所说的出息了.........之时，对您会有自然的回报.......，4是否认知到： 对社会，民族文化，国家有恩泽四布！ 5 是否有更大的耐性和精力的付出？！6 父母的心性及日常的不言之教，身体力行做表帅，对读经起到事半功倍的关键作用，否则反之！【内化外化，同向力大，异向削减！】

   松   静   自然————终日乾乾-上下求索-------倏而灵通！--读经有成矣！！!

[ 本帖最后由 大随求 于 2009-2-24 07:31 编辑 ]