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楼主: 颀颀妈妈
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11#
发表于 2009-1-12 13:33:28 | 只看该作者
要在国外,这个问题就好解决了,数学可以上高年级的课,甚至是大学的课程。可在国内,好像真没什么好的方法,真怕把孩子的天赋压制了呀!

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12#
 楼主| 发表于 2009-1-12 17:44:08 | 只看该作者

回复 #5 qdylz 的帖子

《几何原本》记得从前有坛友推荐过, 于是我特意地看过. 感觉难度还是很大, 不适合小学生.

这段时间孩子看的数学科普类书:
一. 可怕的科学 经典数学
二. 数学的奥妙  俄 伊库纳契夫
三. 天才趣味数学  日 中天纪夫
四.中国科普名家名作 院士数学讲座专辑  张景中  (这套难度也大了, 应该是适合中学生看. 不过颀颀收到书后很喜欢翻,就留下来了,没有退货)

用的奥数书
一. 数学奥林匹克小冠军   王学金  (这套书简单.孩子拿来自学不费什么劲)
二. 仁华学校奥林匹克数学课本  (只购了五,六年级. 五年级他已经看得差不多了.)
三. 仁华思维导引. (这套很难. 五年级的内容.颀颀不能自学, 十余题有时只能做对三,四题.. 他不会做, 就要会问. 得给他做讲解.但有些题实在复杂. 我也弄不清楚. 已经将学这套书的任务转交颀爸了. )

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jymm222 + 2 + 2 谢谢你了,我要买那个很难的来试试我那 ...

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13#
 楼主| 发表于 2009-1-12 17:51:12 | 只看该作者

回复 #9 jiangying 的帖子

其实我想让孩子看语文类的书. 他语文学得差点.
如果让他看数学类的书, 不是学得更快了吗.
现在都不怎么听讲, 再学, 怕更不听讲了.
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14#
 楼主| 发表于 2009-1-12 17:55:37 | 只看该作者

回复 #10 jiangying 的帖子

他也只是做奥数类的题, 列的式子我看不明白.
不过听他讲后, 我能理解,只是他做题表达不清楚.
说来说去, 还是语文差.  
学校教的数学功课,他还是做得很规矩, 不乱写.
所以考试我还很放心.
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15#
 楼主| 发表于 2009-1-12 17:59:59 | 只看该作者
记得老易有个早熟与晚熟的贴子. 看了后, 很有感慨.
觉得孩子学数学算是早熟, 而学语文真的是晚熟了.
现在不担心他的数学, 就是担心他的语文,怕他的语文就是熟不了.
很想把他在学校数学课上发呆的时间, 分配到语文学习上.
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16#
 楼主| 发表于 2009-1-12 18:10:31 | 只看该作者
wangtutu2009-1-12 11:59金钱+2好好培养吧,数学天才


亲爱滴兔兔, 你知道我为什么犹豫开这个贴吧.
就是怕坛友产生这样的误解.

咱家孩子很普通. 只是学数学容易点, 接受能力好点.
是老易说的那种早熟品种吧.
绝对不是天才.  
如果自己的孩子是天才, 我还能放过了他, 让他傻玩呀.
早就让他跳级, 争取考大学的少年班了.
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17#
发表于 2009-1-13 09:42:42 | 只看该作者

回复 #13 颀颀妈妈 的帖子

不听就不听,能解决问题就行了

不能为了听讲而听讲.

我们换个思路,上课的时候把数学作业做了,回家来折腾语文,如何?

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18#
 楼主| 发表于 2009-1-13 09:57:21 | 只看该作者

回复 #17 jiangying 的帖子

还是你有办法.
我怎么就没有想到让他上课做作业.回家弄语文.
上课弄数学作业, 老师应该不会有意见.
如果作业不会做, 他就得去听讲, 会做, 就不用听讲也行了.

我一直觉得和他的数学老师提上数学课弄语文,不好开口.
如果和他的老师说, 让他上课时做数学作业, 应该没有大的问题.
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19#
发表于 2009-1-20 16:42:04 | 只看该作者

回复 #18 颀颀妈妈 的帖子

无论怎样学语文,一定要注意不能以牺牲数学的兴趣为代价

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20#
发表于 2009-1-20 18:42:15 | 只看该作者
我随便说几句啊

先说楼主的担心是多余的,你在说客观的情况,还怕别人嫉妒你呀,其实每一个孩子都会有特长的地方、也会有较短的地方,这都很正常。天分的东西想不服气也不可能。

再有就是楼主擅长分析孩子的行为,并且思考对策,也是非常合格的妈妈所做的。

但我还是要指出楼主的一些担心是多余的。比如听课的目的是什么,就是要学懂东西,孩子都听懂了,干嘛还要眼巴巴的看着老师去听呢?确实有一些孩子,喜欢瞪着大眼听老师说,可惜的是老师讲的是什么,他们根本没搞明白。

孩子说剩余时间在那里发呆,也没有什么可以担心的,其实孩子在那些时间,我相信一定是在想像很多有趣的东西。很多做父母的,很希望孩子多读东西,可惜他们忘记了读书的目的,读了东西,孩子还必须有时间去思考,否则读的那些东西基本是没有用的。哪怕真的在那里发一会儿呆,也没什么不可以的,我们不能把孩子的每一秒时间都用来吸收东西吧。

如果真的孩子觉得无聊,可以考虑找一些数学方面的书,在数学课上看看,一则孩子喜欢,二则对数学课也不属于课外书,这样课后更不用花时间在数学上,而可以多去玩一会儿了。

真的需要,和老师谈谈也没问题,每位老师,对学习好的学生,都是网开一面的。我读书的时候就不做数学作业,因为老师特许的,我还可以帮老师给其他同学判作业。

关于语文问题,我想楼主自己也明白,不是功夫用的不够,而是没用对地方,换句话说就是方法错了。其实我们绝对不是培养一个反复做一百道题才学明白的孩子,而是像楼主的孩子那样,花最少时间的孩子。楼主的孩子数学好,是因为他喜欢。语文呢,因为方法问题,已经让孩子产生某种厌恶的感觉的,所以他不会主动去学,反而内心里抗拒。

其实语文也是是靠背诵就可以学好的,因为背诵的是别人的东西,也不是靠阅读就能解决的,所谓读书破万卷、下笔如有神基本是胡说八道。

语文也是用的学问,让孩子经常的自己去写作,写出来自己心里想的东西,会对孩子很有帮助。

总体有一个经验之谈,孩子如果数学有问题,那就要给孩子增加难度,一旦更深一些的东西学会了,那些简单的东西会迎刃而解。而对语文的东西恰恰相反,如果感觉孩子语文有些问题了,那就要从更加浅显的东西去进行。哪怕楼主的孩子,都上到小学高年级了,去让他看一些简单的绘本,可能比阅读那些深奥的文章要好得多。孩子一旦看懂了,就会有兴趣了,也就会一步步前进了,否则他会因为畏难而止步不前。

不要给孩子读经了,真的不好,等孩子大了,有兴趣自己去看吧。

很多父母不明白读经的害处,尽管他们有很良好的愿望,但往往尝到的是事与愿违。

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-1-20 18:43 编辑 ]

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