***一年级讨论专题3***你是如何对待孩子的贪玩？

秋分天下

又想到一层，大家可别被我误导了，忙着练琴、习武、学习珠心算或英语……的孩子有自己的心得和快乐，可能顾不上看蜘蛛，但快乐的来源是丰富的，而且学习优秀，在家在校都心灵舒展，多好！

    我们家这个学习落后的儿子，我确信他有一颗好学的心，可眼下在学校的处境正让我愁着呢。

耳朵妈妈

按说，我是不应该参加这讨论的。

一般来说，小孩子都贪玩，可我们家孩子好像有点儿例外。

很多次小朋友的家长都和我说，一教室里的小朋友下课后，都是乱哄哄的，唯独他悄不丫支的，安安静静的坐着。小朋友的妈妈常和我说，你家孩子真乖，一点声音都没有的。

去年放暑假两个多月里，常常一周都不出家门的，都是哄着他求着他，他才愿意出门的。他宁愿在家练手风琴一上午，宁愿在家看书写字背论语，也不挪窝。





老师倒是很喜欢这样孩子，说他乖巧内向，游泳教练也说他太文气。

郁闷！！

为了让他活泼一些，让他参加了武术班，舞蹈班，由于他实在是日理万机，最后坚持几个月连同练了两年半的手风琴都停了。不过从去年十月每周十小时的游泳训练坚持下来了。让他学游泳不是为了成为世界冠军，（尽管他的教练培养的一些学生好几个都在备战奥运会），也不仅是让他锻炼身体，只是希望他能有点体育活动，找个借口让他每天出门，不能成天乖乖的呆家里呀！


他喜欢呆在家里玩他的乐高，玩他的四驱赛车。看动画片纪实片。

很多小同学的妈妈都羡慕我有这样一个乖乖孩子，殊不知我羡慕他们孩子来不及呢。

总觉得孩子应该活泼一些大方一些调皮一些更好！

jingling81

实在是羡慕秋分天下的孩子的会玩，我家女儿实在是比不了的，我喜欢淘气的男孩子，上天却给我了一位文静的小姑娘，当然孩子也是爱玩，但是真的希望她会象秋分天下的孩子那样可以玩出水平来，因为秋分天下的孩子看到了自然中的最精彩的东西，孩子他会发现、会观察，这样就够了，学校的那些东西实在是现代八股，以后也要考的，也是八股，一想到孩子以后的那些考试，头大的很。

其实生活中的乐趣许多种，上面一些妈妈说到孩子喜静不喜动，孩子是不一样的，他们的喜好也是不一样的，那些孩子在他们的世界里也是自得其乐的，孩子快乐的衡量是不能用成人角度来看来评说，其实孩子只要快乐了，何必在乎方式那！

jingling81

秋分天下+-->引用:秋分天下 又想到一层，大家可别被我误导了，忙着练琴、习武、学习珠心算或英语……的孩子有自己的心得和快乐，可能顾不上看蜘蛛，但快乐的来源是丰富的，而且学习优秀，在家在校都心灵舒展，多好！ 我们家这个学习落后的儿子，我确信他有一颗好学的心，可眼下在学校的处境正让我愁着呢。

孩子的老师是什么样的人，我家孩子遇见的老师基本上可以归类为两种，一种就是一切都很认真的要把所有的孩子教成一个样子的，另一种是根据孩子的特性因材施教的，对孩子不是刻意的教与学。当然我的归类不是很严密，我家孩子是个非常内向的女孩了，她幼儿园开始到现在经历的老师基本上就是以上两种，孩子遇到第一类老师的时候，孩子乖巧的不能在乖巧，可是看到孩子分明不是很快乐，孩子用他的方式抗议，不想上幼儿园，每天的话就是早点接我。因为在幼儿园的时候，第一年是老教师，以后隔一年是年轻老师，换了4次老师，，等到年轻老师时，孩子异常的活跃，每天都告诉我晚点接，要求不是最后一个离园的就行，而且每次接出来都要跑回去再玩一阵子出来。到不是说老教师一定都是第一种模式，但是孩子的快乐与否分明写在脸上也是评价老师的一种方式。去年上了小学，孩子还是内向，遇见一位小老师，才23岁，人很厚道，很负责。所以孩子就被我放了羊，干脆就不管了；一次看见孩子非常快乐在操场上玩，这是我的哪个见人害怕的孩子吗？ 孩子还讲了件事，一年级孩子因为刚离开幼儿园有午睡的习惯，有个孩子在下午课睡着了，别的孩子要叫他。老师却拦住了。这位老师的特点还是很尊重孩子的。 老师的经验实在是太少了，这点在教学时看出来了，不过没有关系，这学期孩子明显与上学期不同，老师也在进步。讲远了。 秋分天下，你家孩子是不是遇到第一类的老师了，用很平庸的眼光来看待你家的孩子，你为什么不婉转的问一下老师那，把你的想法与老师进行沟通，给老师一个提醒？你们都是教师，共同语言一定会有，孩子的处境会改善的。

秋分天下

实际上我很同情儿子的老师，根据儿子的描述，他们班集中了一群淘气包，是够老师受的。

   比如，一个孩子玩自动铅笔，第一节课劝不听，第二节课还玩，老师于是代管他的笔。谁知这孩子立即站起来说：“还给我”，小家伙太宝贝他的笔了，即使老师答应下课给他，他仍不屈不挠，“还给我，还给我……”

   于是老师罚他站，他站着继续“还给我，还给我……”
   老师又把他带到办公室，然后回来继续上课，谁知刚开口，那个皮小子又绕回教室门口：“还给我还给我……”
   老师就这样反复把他拎回去，他又绕回来，最终下课把笔还给他，这一节课累得够呛。

   上课有做鬼脸的；

   下课爱折纸的孩子们弄出一教室废纸；

   班里的男孩子们、假小子们还为“奥特曼斗怪兽”的打架游戏，不断闹出乱子。

   对于一个传统、讲究秩序的老师来说，这个班简直是她职业生涯的新里程碑。

   所以老师为了维持教学秩序而“凶”点儿，我也只能教育儿子体谅老师。

jingling81

是这样，这学期看到孩子得到了一些小的卡纸片，上面是老师用红色的印的“卫生好”“纪律好”“大胆发言”“站队好”等等，孩子很宝贝。所谓的卫生好，就是地面没有纸片，估计老师用来对付下课爱折纸的孩子们弄出一教室废纸的办法； 所谓的纪律好，就是应付班里的男孩子们、假小子们各种小节目、避免闹出乱子的办法，以达到上课时孩子们表现好的目的。 以上这些让这些小家伙们老实不少，孩子们很在意这些东西的，课后还比较数量，因为老师讲数量达到20个可以换一个阳光好苗苗的纸卡。而且还不浪费纸张。 上下课老师根据情况还给小粘贴，孩子专门有个本子的，也是十个就可以给一个大的粘贴奖励。孩子非常在意这些表扬的。 她们学校一年级都是这样。 一学期评定两次各种小标兵称号，选上的孩子任期两个月，孩子获得遵守纪律小标兵的称号，邻家孩子，淘小子一个，老师发现孩子节约用电，有人走灯灭的习惯，就给了一个节电小卫士的称号，这小子非常自豪。班干也是竞选的，两个月一换，采用评选，而且还有竞选词，很象那样一回事。 孩子的座位是一个敏感的问题，各位家长也是知道的，那好，大家的座位不固定，每天一换，免了送礼的一个理由，一个孩子可以把全班的位子都做到，家长也高兴。  这学期感觉孩子依旧贪玩，可是成长了许多。会了许多知识。

一帘幽梦

我儿子的老师老说他有多动症，我特愤怒，小孩被老师说多了潜意识里也会认为自己多动，以后想改也改不了．我就是例子，希望所有的老师不要把小孩的好动说成多动