让小孩子学好英语，别指望学校

国际学校

转帖一重庆老师的困惑

困惑于小学英语现在对小学英语感到有些困惑，不知道各位是不是也有这样的感触。
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小学开设英语课在我们这里（重庆）也有五六年的时间了，可是我总觉得效果并不好，和国家在小学开设英语课的初衷有点背道而驰的感觉：

首先，我们这里小升初不考核英语，在小学阶段英语这一学科的地位不伦不类，学生和家长，甚至学校领导和老师都不会把英语象语文数学一样对待，但是又不能象其他学科那样“潇洒”，很尴尬；

其次，因为升学不考英语，所以导致学校对学生和教师都没有什么严格的考核，再加上英语老师教的班多，课时少，一般都是上完一个班就走，根本也谈不上辅导学生，再加上教委对减负的规定，只有语文和数学可以对学生布置适量的作业，英语也不能留作业，这就导致一个星期英语只有学生有三次课的见面机会，学生和家长也就由此不重视英语这一学科，最后的结果就是，年段不过关，分化从一年级就开始了，最后到六年级学生整体讨厌学习英语，因为从来没有去背、记英语，到了六年级已经是什么都不会说什么也听不懂，更谈不上手头的了，最终是把英语学科原本在初二初三可能产生的分化提早到了小学二、三年级，其结果就是提前抹杀学生对英语的学习兴趣。

国家课程标准在小学阶段的一级和二级目标在我们这里很难实现，特别是在我们这种直属学校，因为不参加任何区的统测，我们就属于自己做自己的，我看到我们起码80%的学生到了六年级只会说hello和goodbye，真的觉得太失败了，浪费了资源，浪费了老师的劳动，更浪费了学生对英语学习的激情。

所以，我不知道我们小学英语现在到底是怎么了，很困惑。

baitongyue

的确这样，我小侄儿现在二年级，英语课学校不重视，连他幼儿园时学的英语都忘完了

snowyiyi

是的，有同感，指望孩子英语好还得自己想办法。

er00892

没有啊，我们这里很好的。最起码孩子的学校对英语还是很重视的。一周四节课，老师要求每天听读半小时，签字。期中会和语文数学一样考试，一二年级不要求写，只是听和说。老师经常会发短信，告知孩子学习的进度和情况。孩子很喜欢英语老师，喜欢上英语课。

阿小小

我们是英语实验学校，学的是香港朗文，水平还可以。一年级就要读写了，一周是五次英语课，和语文、数学一样重视。

irene_qin

不敢太指望学校，家长多操点心才行！

长用户

我小儿现在五年级，对英语课不重视,缺席作业和考试,但在家听读2小时/每天.现有一万多单词的积累.有快速听力.

maple

国内对于英语的学习真是厉害啊，抓得比英语国家都严格。估计再过几十年，大家都不用再说中国话了。在北美，好多学生中学毕业了，读懂书都还成问题呢，国内已经都这么严格要求一年级的小学生了。

nmbtlx

英语课学校不重视,外聘老师混日子