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jianer

每个人都听自己的

qqyou

原帖由 丽莹妈咪 于 2008-12-29 16:47 发表
请问qqyou,

中文维基百科网站可信度有多大？

正好大米在另一个帖子里，让我去判断托尼.马赞的可信度，我上午有时间，用三个百科搜索了一下，把结果贴在这里。大家可以对比一下

我的结论是中文维基维持着与英文维基的可信度，Tony Buzan先生，在中国远远要比在国外受到重视，这也算是墙里开花墙外香吧。

英文维基结果：

Tony Buzan (1942—) is an author and educational consultant.[1] He is a proponent of the techniques of Mind Mapping and mental literacy.
Buzan was born in London, is an alumnus of Kitsilano Secondary School, and received double Honours in psychology, English, mathematics and the General Sciences from the University of British Columbia in 1964. He is probably best known for his book, Use Your Head, his promotion of mnemonic systems and his Mind Mapping techniques. He launched his own software program to support mind mapping called iMindMap in December 2006. His website, Buzan World, cites trademarks on the phrase 'Mind Maps' which he has registered in many countries.
Following his 1970s series for the BBC, many of his ideas have been set into his series of five books: Use Your Memory, Master Your Memory, Use Your Head, The Speed Reading Book and The Mind Map Book. He has since authored or co-authored over 100 books.
Most of his teaching generally divides up into: general awareness of the extensive capabilities and capacities of the brain and its functions, memory skills, reading skills, Mind Map note-taking and note-making, creativity, and how brain function can be improved over time into old age.
Buzan developed Mind Mapping whilst at university, out of the frustration that traditional notes took up so much time to create and review. He has argued that Mind Maps are an efficient way to take notes from lectures or books. His brother Barry Buzan, who co-wrote The Mind Map Book, suggested the technique could also be used to capture notes from one's own creative ideas and is useful in business.
As a popular psychology author, Tony Buzan has written on subjects relating to the brain, genius quotient (GQ), spiritual intelligence, memory, creativity and speed reading. He is the founder and President of the Brain Foundation (not to be confused with various medical-related bodies with the same name) and also the Brain Trust Charity, the World Memory Championships and the World Championships of the Brain. He was a co-founder of London's Mind Body Spirit festival as well as the Mind Sports Olympiad.
Tony's brother Barry is currently Professor of International Relations at the London School of Economics and uses Mind Maps to prepare both his lectures and his many books on the subject.[citation needed]


中文维基结果

托尼·博赞(Tony Buzan，1942年－），又译东尼·巴赞或托尼·布詹，是思维导图(亦作“心智图”)的发明者。他著有《思维导图》、《开动大脑》等开发脑力潜能的书籍，并首度提倡“脑力认知”（Mental Literacy）这个名词。对于人类的记忆过程和系统有相当多的著作成书。亦常被简称为大脑先生。

[编辑] “心智图”介绍托尼·博赞1970年代在英国创立心智图。心智图是一种使用左右脑思考的扩散性思考方法，也可说是一种把概念图像化的思考方法。心智图能快速激发灵感，有助提升人们的创意思考能力。

• 左脑
  • 管理：数理、语言、逻辑、分析
  • 思考次序：分析>行动>感觉
• 右脑
  • 管理：韵律、想像、色彩、空间
  • 思考次序：感觉>行动>分析

[编辑] 著作托尼·博赞在英国伦敦出生，于1964年在英属哥伦比亚大学取得双学位。1970年代他为BBC拍摄过多辑有关开发脑力的节目，并把这些节目的内容综合成为以下五本书：

• Use Your Memory,
• Master Your Memory,
• Use Your Head,
• The Speed Reading Book, 及
• The Mind Map Book.

作为一个普及心理学作家，托尼·博赞的著作主要都和脑的运作有关，包括以下各个题目：

• 天才商数（Genius Quotient，GQ）
• 记忆
• 创造力
• 速读法

托尼·博赞也是“记忆联合会”、“世界记忆锦标赛”和“世界快速阅读锦标赛”的创始人，“脑基金会”的总裁。


百度百科结果：

托尼·巴赞

　　个人简介：

　　· 1942年生于英国伦敦，毕业于英属哥伦比亚大学，拥有心理学、英语语言学、数学和普通科学等多种学位。

　　· 大脑和学习方面的世界顶尖演讲家，被称为“智力魔法师”、“世界大脑先生”。

　　· 世界记忆力锦标赛的创始人，世界快速阅读锦标赛的创始人，思维奥林匹克运动会的创始人。

　　· 大脑和学习方面的世界超级作家，出版了87部专著或合著，系列书销售量已达到一千万册。

　　· 全球的公众媒体人物，在英国和国际电视台出现的累计时间超过1000小时。拥有超过3亿的观众和听众。

　　托尼·巴赞（Tony Buzan），1942年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。他发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界2.5亿人使用。

　　他主持的大脑知识讲座已成为西方家喻户晓的节目，在无线广播、卫星电视及包括录相节目在内的各种媒体上大受欢迎。业内人士皆尊称他为“大脑先生”。

　　作为人类大脑潜能与学习法研究专家，博赞先后受聘在英国、新加坡、墨西哥、澳大利亚等国政府机构、教育机构以及迪斯尼、微软、IBM、甲骨文、惠普等众多知名跨国企业担任顾问。

　　到目前为止，他已出版各类著作八十余部，主要有“思维导图”系列图书等。其作品在世界一百多个国家以30种语言出版，累计销量突破1000万册。

　　托尼·巴赞是世界级排名的作家。他是一个演讲者，是为政府、商业机构、各行各业、 学校提供有关大脑、学习和思维技巧方面信息的顾问。他是“思维导图”创始人，而“思维导图”被称为“瑞士军刀”般的思维工具。

　　同时，托尼是英国“大脑基金会”主席，英国信托基金“大脑信任基金会及大脑俱乐部”奠基人，“放射性思维和大脑知道普及”概念的发明者。

　　作为国际媒体明星，托尼出品或与他人合作出品了国际、国内许多卫星广播节目、电视节目、录像和无线电节目，在其中起到了举足轻重的作用。这些节目包括破纪录的《开动大脑》系列讲座、《开启思维》系列讲座、《施了魔法的编织机》（1小时长度的大脑记录片）和许多其他的脱口秀电视节目。他最新的两盒录像带，是由BBC影像公司出版并获奖的《思维魔力》，讲述商业用途的思维导图概念。而另一盒录像带《家庭天才》，则遵循了所有的智力系统的法则，旨在提高整个家庭的智力水平。

　　他是许多政府机构和跨国公司的顾问，比如BP公司、巴克雷国际数字设备公司、电子数据系统公司、通用公司、IBM、欧洲管理中心和迪士尼等。一些国际知名的商业机构和大学及研究院经常邀请他开办讲座。2000年，托尼与英国、新加坡、墨西哥、巴林和科威特等海湾国际及列支敦士登的政府或政府组织合作发起了教育行动。

　　托尼·巴赞是“记忆联合会”、“世界记忆锦标赛”、“世界快速阅读锦标赛”的创始人，是“奥林匹克思维运动”和“思维的奥林匹克运动会”的共同发起人，从它21世纪初创立以来已经吸引了世界各地74个国家、25000名会员。在“青年总裁组织”的成员中，他比较被亲切地称作“大脑先生”。他还保持着全球最高的“创造力智商”记录，而他高智商创造力的直接作品就是创作了4000首诗歌，其中许多荣获了各种文学奖项。

　　托尼·巴赞是国际奥林匹克教练和运动员顾问，“英国奥林匹克划船队”和“英国奥林匹克国际象棋队”的顾问，而他本人也曾经在运动项目上获奖。他是“国际心理学顾问委员会”的推选成员和“培训及研究院”的成员和“伦敦荣誉市民”，也是剑桥大学和布里斯托尔大学“青年企业家协会”的赞助人。他的大部分工作都献给了帮助有学习缺陷的人。

　　除了这些荣誉，包括“青年总裁组织”领袖奖之外，他最近还获得了EDS公司颁发的“老鹰捕捉奖”——该奖项颁发给那些尝试不可能的事情并获得成功的人。

　　托尼的书非常畅销，被翻译成30多种文字在100多个国家出版。他的BBC畅销丛书《开动大脑》（Use Your Head）在全球的销量已经超过了100万册，并被一些公司选作员工培训用的标准入门教材，如：IBM、通用电器公司、电子数据系统公司（EDS）、弗鲁厄丹尼尔公司、数字设备公司，并被英国电视大学选作学生用书。《开动大脑》和“大脑思维”系列的其他一些书使他成为了世界最畅销书作家。

　　主要作品：

　　世界第一脑力大师托尼·巴赞经典作品集（精装本）

　　掌握记忆——托尼·巴赞

　　开动大脑——托尼·巴赞

　　快速阅读——托尼·巴赞

　　磨励社交技能的10种方法——托尼·巴赞

　　大脑使用说明书——托尼·巴赞

　　提高语言智能的10种方法——托尼·巴赞

　　获取精神力量的10种方法——托尼·巴赞

　　唤醒创造天才的10种方法——托尼·巴赞

　　激发身体潜能的10种方法——托尼·巴赞

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-1-8 11:19 编辑 ]

qqyou

英文WIKI对思维导图评价

Effectiveness in learning
Buzan[1] claims that the mind map is a vastly superior note taking method because it does not lead to a "semi-hypnotic trance" state induced by the other note forms. Buzan also argues that the mind map utilizes the full range of left and right human cortical skills, balances the brain, taps into the alleged 99% of your unused mental potential, as well as intuition (which he calls "superlogic"). However, scholarly research suggests that such claims may actually be marketing hype based on misconceptions about the brain and the cerebral hemispheres. Critics argue that hemispheric specialization theory has been identified as pseudoscientific when applied to mind mapping.[2]
Scholarly research by Farrand, Hussain, and Hennessy (2002) found that the mind map technique had a limited but significant impact on memory recall in undergraduate students (a 10% increase over baseline for a 600-word text only) as compared to preferred study methods (a −6% increase over baseline). This improvement was only robust after a week for those in the mind map group, and there was a significant decrease in motivation compared to the subjects' preferred methods of note taking. Farrand et al. suggested that learners preferred to use other methods because using a mind map was an unfamiliar technique, and its status as a "memory enhancing" technique engendered reluctance to apply it.[3] Pressley, VanEtten, Yokoi, Freebern, and VanMeter (1998) found that learners tended to learn far better by focusing on the content of learning material rather than worrying over any one particular form of note taking.[4]

中文WIKI的翻译文
学习上的效用
Buzan[1]宣称心智图是一个深奥优秀的笔记方法因为心智图不会导致像其他笔记方式的“半睡眠的恍惚”（semi-hypnotic trance）状态。Buzan也主张心智图全方位利用左右脑的大脑皮质技术，平衡大脑，开发99%断言尚未使用的智力潜能（en:Common misconceptions about the brain）以及直觉（en:Intuition (knowledge)）Buzan称之为“超级逻辑”)然而，学术研究表示这样的主张实际上可能是基于对大脑和大脑半球（Cerebral hemisphere）误解的销售宣传。评论家主张“脑半球侧化理论”（hemispheric specialization theory ）在心智图制作应用时，已经被界定为假的科学。[2]
Farrand、Hussain、和Henney在2002年的学术研究中发现，心智图的技术虽然有限，但在对照其他喜好的读书方式之下，发现心智图在大学生的记忆上有着显著的影响。 (对于600字的文章的记忆增加了基准的10%以上，其他读书方式则减少了基准的6%)更在一个礼拜之后发现，除了在运用心智图的学生上有了健全的改善，使用其他喜爱方式读书的受试者，在笔记动机上皆有明显的减少。
然而Farrand以及其他学者表示，即使如此，但学习者却倾向使用其他学习方法学习，其原因为使用心智图是一种陌生的手段。[3]也正因此，心智图在“记忆增强”技术的地位上并未得到依赖。
不过在Pressley,VanEtten,Yokoi,Freebern,和VanMeter1998年的研究发现，关于更好的学习方面，学习者着重学习材料的内容更胜于担优任何一个特殊的笔记方式。[4]

qqyou

再来看看百度百科，在百度百科里，只言不提思维导图在科学界被认为是伪科学的论断，而是鼓吹它的效用，由此可见百度百科已经成为伪科学的基地，所以百度百科完全不可以相信。如果大家不学习英文，如果WIKI再次被封锁，众多的中国父母，就会被这些伪科学的东西骗着走。

百度百科解释

思维导图 思维导图图片
目录 【思维导图概述】 【思维导图的由来】 【思维导图在中国的发展情况】 【对速读记忆的作用】 【思维导图的优势】 一、人的大脑运用带来的问题 二、思维导图的优势 三、思维导图的作用 四、思维导图适应于应用的领域 【思维导图应用指导】 根据讲座/录相带/计算机/电影做思维导图 复习思维导图笔记 创造大师级思维导图 用思维导图记笔记和大师级思维导图的益处 【思维导图软件】 【思维导图的评价】

• 四、思维导图适应于应用的领域
• 【思维导图应用指导】
• 根据讲座/录相带/计算机/电影做思维导图
• 复习思维导图笔记
• 创造大师级思维导图
• 用思维导图记笔记和大师级思维导图的益处
• 【思维导图软件】
• 【思维导图的评价】

　　

[编辑本段]
【思维导图概述】　　思维导图，又叫心智图、概念图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具。是一种革命性的思维工具。简单却又极其有效！思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。。

　　思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。

　　人类从一出生即开始累积这些庞大且复杂的数据库，大脑惊人的储存能力使我们累积了大量的资料，经由思维导图的放射性思考方法，除了加速资料的累积量外，更多的是将数据依据彼此间的关联性分层分类管理，使资料的储存、管理及应用因更有系统化而增加大脑运作的效率。同时，思维导图是最能善用左右脑的功能，藉由颜色、图像、符码的使用，不但可以协助我们记忆、增进我们的创造力，也让思维导更轻松有趣，且具有个人特色及多面性。

　　思维导图以放射性思考模式为基础的收放自如方式，除了提供一个正确而快速的学习方法与工具外，运用在创意的联想与收敛、项目企划、问题解决与分析、会议管理等方面，往往产生令人惊喜的效果。它是一种展现个人智力潜能极至的方法，将可提升思考技巧，大幅增进记忆力、组织力与创造力。它与传统笔记法和学习法有量子跳跃式的差异， 主要是因为它源自脑神经生理的学习互动模式，并且开展人人生而具有的放射性思考能力和多感官学习特性。

　　思维导图为人类提供一个有效思维图形工具，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能。心智图充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。近年来思维导图完整的逻辑架构及全脑思考的方法更被广泛在世界和中国应用在学习及工作方面，大量降低所需耗费的时间以及物质资源，对于每个人或公司绩效的大幅提升，必然产生令人无法忽视的巨大功效。

　　思维导图的创始人托尼·巴赞（Tony Buzan），他也因此以大脑先生闻名国际，成为了英国头脑基金会的总裁，身兼国际奥运教练与运动员的顾问、也担任英国奥运划船队及西洋棋队的顾问；又被遴选为国际心理学家委员会的会员，是“心智文化概念”的创作人，也是“世界记忆冠军协会”的创办人，发起心智奥运组织，致力于帮助有学习障碍者，同时也拥有全世界最高创造力ＩＱ的头衔。截至1993年，托尼·巴赞已经出版了二十本书，包括十九本关于头脑、创意和学习的专著，以及一本诗集。
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【思维导图的由来】　　科学研究已经充分证明：人类的思维特征是呈放射性的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想（包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。

　　英国教育学家托尼·巴赞（Tony Buzan）在大学时代，在遇到信息吸收、整理及记忆的等困难，前往图书馆寻求协助，却惊讶地发现没有教导如何正确有效使用大脑的相关书籍资料，于是开始思索和寻找新的思想或方法来解决。

　　托尼·巴赞开始研究心理学、神经生理学等科学，渐渐地发现人类头脑的每一个脑细胞及大脑的各种技巧如果能被和谐而巧妙地运用，将比彼此分开工作产生更大的效率。以放射性思考(Radiant Thinking)为基础的收放自如方式，比如：渔网、河流、树、树叶、人和动物的神经系统、管理的组织结构等，逐渐地，整个架构慢慢形成，Tony Buzan也开始训练一群被称为“学习障碍者”、“阅读能力丧失”的族群，这些被称为失败者或曾被放弃的学生，很快的变成好学生，其中更有一部份成为同年纪中的佼佼者。

　　托尼·巴赞1942年出生于英国伦敦，毕业于英属哥伦比亚大学，先后获得心理学、英语语言学、数学和普通科学等多种学位。他所撰写的二十多种大脑方面的图书已被翻译成几十种语言，在全球五十多个国家出版，并成为世界顶级公司进行高级人员培训的必选教材。另外，他还出任一些政府部门、大学和研究院以及大跨国集团公司的咨询专家，包括国际商用机器公司（IBM）、惠普公司、巴克莱国际公司、数字设备公司等。他主持的大脑知识讲座已成为西方家喻户晓的节目，在广播、电视及录像节目中大受欢迎。业内人士称他为“大脑先生”。

　　1971年托尼·巴赞开始将他的研究成果集结成书，慢慢形成了发射性思考(Radiant Thinking)和思维导图法(Mind Mapping)的概念。思维导图是大脑放射性思维的外部表现。依据大脑思维放射性特点，后来成为英国大脑基金会主席、著名教育家的托尼·巴赞（Tony Buzan）在思维研究领域取得了令世人瞩目的成就。思维导图利用色彩、图画、代码和多维度等图文并茂的形式来增强记忆效果，使人们关注的焦点清晰地集中在中央图形上。思维导图允许学习者产生无限制的联想，这使思维过程更具创造性。
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【思维导图在中国的发展情况】　　相对于国外的发展来说，国内的思维导图的应用还刚刚起步，关于这一点我们从目前国内的有关这方面的培训和研究情况可以明显的感觉到这一点，而且目前我们使用的软件，基本上都是国外的软件。其中就拿托尼巴赞参与开发的制作思维导图的软件mindmanager来说，它已经有英文、德文、日文、韩文等等多个版本。我们目前使用都是英文版本的，这也是制约思维导图在国内发展和推广的一个原因之一。

　　但是我们同时也应该看到现在已经有越来越多的人走近了这个行列，其中包括上海师范大学教育技术学系主任黎加厚博士，河北省唐山市开滦二中的齐伟，上海市上南中学的张国正、北京师范大学网络教育实验室的赵国庆等等已经有众多的教育界的先行者在关注和积极谈讨它的应用。也已经有相关的公司在进行思维导图软件的制作开发和汉化工作，国内的许多的培训机构和公司也在尝试着把思维导图作为培训课。 21世纪的经济是知识经济，全民族智力的发展将决定着国家未来的昌盛繁荣。人类历史越来越演变成为教育与灾难之间的赛跑。要想促进知识经济的发展和国民素质的提高，就必须提高人们的学习素质、学习效率、学习能力。学会学习，如何学习才更有效，如何把中国建设成一个学习型的国家，这是我们整个社会的怎样义务、责任和使命。我们应该积极的行动起来，努力的学习和吸收一切可以使我们迅速强大起来的优秀文化和技术。思维导图作为一个可以提高我们工作学习效率，促进我们思维扩展的工具，它可以运用到越来越多教育培训中，例如我们传统的教学的过程中，促进教学事业的谈讨与改革；运用到我们日常的生活中，促进我们工作效率的改善与提高；运用到我们的企业管理与培训中，使我们的事业得到更有效的改进与发展……，它会运用到到我们学习工作和生活的各个层面发挥特有的作用，为整个的社会发展做出应有的贡献。
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【对速读记忆的作用】　　自人们接受学校的教育以来，在阅读或学习过程中，为记住学习内容，养成了按顺序做常规笔记的习惯。然而我们很少意识到：此种传统的笔记方法存在着非常致命的弱点！托尼·巴赞在经过长期的研究和实践后，明确而深刻地对传统笔记的弊端作出了简明而精辟的阐述：

　　1、 埋没了关键词：重要的内容要由关键词来表达，然而常规标准笔记中，这些关键词却埋没在一大堆相对不重要的词汇之中，阻碍了大脑对各关键概念之间作出合适的联想。

　　2、 不易记忆：单调的笔记看起来很枯燥，要点也很相似，会使大脑处于一种关催眠状态，让大脑拒绝和抵触吸收信息。

　　3、 浪费时间：要求记些不必要的内容；读些不需要的材料；复习不需要的材料；再次寻找关键词。

　　4、 不能有效刺激大脑：标准笔记的线性表达阻碍大脑作出联想，因此对创造性和记忆造成消解效果，抑制思维过程。

　　与传统笔记相比，思维导图对我们的记忆和学习产生的关键作用有：

　　1、只记忆相关的词可以节省时间：50％到95％；

　　2、只读相关的词可节省时时间：90％多；

　　3、复习思维导图笔记可节省时间：90％多；

　　4、不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90％；

　　5、集中精力于真正的问题；

　　6、重要的关键词更为显眼；

　　7、 关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；

　　8、易于在关键词之间产生清晰合适的联想；

　　9、做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动；

　　10、大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。

　　作为助记术的思维导图为您提供了一个“十拿九稳”的记忆方法，使您的记忆能力成倍增长；同样创造性思维导图也把您简单的创造性思维模式向四周无限地发散！书山有路勤奋是路，学海无涯方法是舟，思维导图将是您一生受益的优秀学习方法！
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【思维导图的优势】　　
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一、人的大脑运用带来的问题　　您是否经常遇到过这样的情况：

　　1、您买了很多书，可惜很多都没有读？就是有幸读过也掌握不了多少？

　　2、走进书店发现新书、想买的书层出不穷，可是总担心买回去也没有时间消化？

　　3、如果在图书馆的书海中遨游，您是不是望书兴叹，游不了多久见没有时间了？

　　4、作为学生您是不是感觉学习教材都比较吃力，只有刻苦才能通过考试？

　　5、已经工作的您是不是感觉学习能力不如学生时代，在激烈的竞争面前感觉知识更新缓慢？

　　6、当您面对的无限丰富的知识、智慧和技能您是不是感到力不从心？

　　是我们的能力不够吗？是我们的大脑不好使？NO！！！

　　您的大脑是一个沉睡的巨人，生理学家和心理学家早就告诉我们普通人大脑终其一生也只能用了5—10%的大脑潜能。我们大脑的潜能绝大部分还在沉睡！我们的一生可能花费90%以上的学习时间学习各种各样的业务知识，也许只花了10%不到的时间学习训练学习的方法。

　　现在有一种方法可以全面解决这些问题，这就是思维导图！有没有听说过？我们都有体会，形象的、具体的、直观的事物要比抽象的语言容易记得多。美国图论学者哈里有一句名言：“千言万语不及一张图。”说的就是这种道理。俗话说：“百闻不如一见。”也是这个意思。
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二、思维导图的优势　　思维导图与和传统的学习记忆方法相比有较大的优势。

　　1、使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。如通过使用关键字强迫我们在做笔记的时候就要思考句子的要点到底是什么，这使我们可以积极地倾听讲课者。而且思维导图还激发我们的右脑，因为我们在创作导图的时候还使用颜色、形状和想象力。根据科学研究发现人的大脑是由两部分组成的。左大脑负责逻辑、词汇、数字，而右大脑负责抽象思维、直觉、创造力和想象力。巴赞说：“传统的记笔记方法是使用了大脑的一小部分，因为它主要使用的是逻辑和直线型的模式。”所以，图像的使用加深了我们的记忆，因为使用者可以把关键字和颜色、图案联系起来，这样就使用了我们的视觉感官。

　　2、把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。您不需要浪费时间在那些无关紧要的内容上。节省了宝贵的学习时间。

　　通过使用关键字强迫我们在开展业务或做笔记的时候就要思考句子的要点到底是什么，这使我们可以积极地倾听讲课者。关键知识点之间的连接线会引导您进行积极主动思考。快速系统的整合知识，可以为您的知识融会贯通创造了极其有利的条件。发展创造性思维和创新能力。发散思维是创新思维的核心。画思维导图的方法恰恰是发散思维的具体化、形象化。

　　3、思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。从而，可以使我们的主观意图自然地在图上表达出来。它能够将新旧知识结合起来。学习的过程是一个由浅入深的过程，在这个过程中，将新旧知识结合起来是一件很重要的事情，因为人总是在已有知识的基础上学习新的知识，在学习新知识时，要把新知识与原有认知结构相结合，改变原有认知结构，把新知识同化到自己的知识结构中，能否具有建立新旧知识之间的联系是学习的关键。

　　4、思维导图极大地激发我们的右脑。因为我们在创作导图的时候还使用颜色、形状和想象力。根据科学研究发现人的大脑是由两部分组成的。左大脑负责逻辑、词汇、数字，而右大脑负责抽象思维、直觉、创造力和想象力。巴赞说：“传统的记笔记方法是使用了大脑的一小部分，因为它主要使用的是逻辑和直线型的模式。”所以，图像的使用加深了我们的记忆，因为使用者可以把关键字和颜色、图案联系起来，这样就使用了我们的视觉感官。
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三、思维导图的作用　　随着人们对思维导图的认识和掌握，思维导图可以应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、演讲、管理、会议等，运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式会改善人的诸多行为表现：

　　（1）、成倍提高您的学习速度和效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识。

　　（2）、激发您的联想与创意，将各种零散的智慧、资源等融会贯通成为一个系统。

　　（3）、让您形成系统的学习和思维的习惯，并使您将能够达到众多您想达到的目标，包括： 快速的记笔记，顺利通过考试，轻松的表达沟通、演讲、写作、管理等等！

　　（4）、让您具有超人的学习能力，向您喜欢的优秀人物学习，并超越您的偶像和对手。

　　（5）、让您尽快掌握思维导图这个能打开大脑潜能的强有力的图解工具。它能同时让您运用大脑皮层的所有智能，包括词汇，图象，数字，逻辑，韵律，颜色和空间感知。 它可以运用于生活的各个层面，帮助您更有效地学习，更清晰地思维，让您的大脑最佳表现。
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四、思维导图适应于应用的领域　　从思维导图的特点及作用来看，它可以用于工作、学习和生活中的任何一个领域里。

　　1、作为个人：计划，项目管理，沟通，组织，分析解决问题等；

　　2、作为学习者：记忆，笔记，写报告，写论文，做演讲，考试，思考，集中注意力等；

　　3、作为职业人士：计划，沟通，项目管理，组织，会议，培训，谈判，面试，评估，掀起头脑风暴等。

　　所有这些应用可以极大地提高您的效率，增强思考的有效性和准确性以及提升您的注意力和工作乐趣。
[编辑本段]
【思维导图应用指导】　　如何对一本书做思维导图

　　简单归纳起来，对一本书做思维导图的技巧主要分为两类:准备及应用。在以下各篇中，共有8个阶段。为方便查找起见，各阶段总结如下，都附有推荐的限制时间。

　　准备：

　　1　浏览——制作一个中央图象(10分钟)

　　2　设定时间和总量目标(5分钟)

　　3　把对该话题现存的知识用思维导图画下来(10分钟)

　　4　给目标下个定义并用思维导图画出来(5分钟)

　　应用：

　　5　总述——加上主要的思维导图主干

　　6　预览——第一级及第二级

　　7　内视——把思维导图的细节加上去

　　8　复习——完成思维导图

　　准备：

　　l　浏览(10分钟)

　　详细阅读一本书之前，首先要大致浏览一下全书。最好的办法是先看看封面和背页，再看看目录，然后翻动全书几次,把握住对全书的“感觉”。

　　然后取一张大纸，或者用一张思维导图专用纸，画一个中央图，把书的主题或者书名总结上去。如果书的封面和内页里有特别引人注目的彩色图象，不妨使用这个图象。如果你对会从中央图象发散出去的主干有非常合理的把握，不妨同时画上主干。它们经常是与全书的主要篇章或者章节相符合的，也符合你阅读该书的目的。

　　在开始制作思维导图的早期阶段，你是在给自己的大脑一个中心的焦点和基本的结构，在这个框架里面，它可以把所有从研究这本书得来的全部信息综合起来。

　　2　设定时间和总量目标(5分钟)

　　根据你的学习目标，根据该书的内容和困难水平，和你已经具有的知识总量，决定你将花在本书全部任务上的全部时间，以及每个学习期间所包含的内容。

　　3　把对该话题现存的知识用思维导图画下来(10分钟)

　　现在，扔下书本和你刚画的息维导图，拿过几张纸来，以尽量快的速度画一张速射思维导图，把你对于即将去研究的课题已有的知识画出来。这包括你在前面翻阅本书时得到的任何信息，加上总体的知识，或者在你的一生中得到的所有与该课题有关的任何信息。

　　大部分人都很高兴而且很惊讶地发现，他们对一些课题已经具备的知识比他们预想的多得多。这个练习还能把合适的联想或者“铁锚架”带到大脑的表层来，并让它按照你正在研究的话题的方向运动下去，因而显示出很大的用途。它还可以让你看出自己知识领域里的强项和弱项，让你知道哪些方面的知识是需要进一步弥补的。

　　4　给目标下个定义并用思维导图画出来(5分钟)

　　在这个阶段，你可以用不同的颜色在刚刚完成的知识思维导图上增加一些内容，或者重新拿一张新纸，再做一次快速思维导图速射，说明你学习本书的目标。这些目标可以是一些具体的问题，你希望得到对这些问题的回答，可能是你希望知道的更多的有关知识，或者是你希望获取的某些技巧。

　　按照这种方式把目标用思维导图画出来，会极大地增大眼睛/大脑系统把它碰到的一些与目标相关的信息登记下来的可能性。实际上，目标思维导图起一种“胃口”的作用，它会自然而然地刺激你的研究。跟一个几天没有吃饭的人会整天想着吃东西一样，好的预备性思维导图会增大你对知识的“渴望”。

　　应用(根据研究的材料决定时间长度)

　　5—8总述、预览、内视和复习

　　准备完毕后，你就可以开始在四个水平上进行的阅读了——总述、预览、内视和复习—这样水平上的阅读会把你带入该书更深的层次。这些阶段的细节情况见第21章集体思维导图家庭学习。

　　这时，你可以:一边读书一边做思维导图;一边读一边在书上做一些标记，并在事后完成思维导图。这些办法都同样有效——你所选择的无非是根据个人偏好而要的方法，或者也许根据这本书是否归你个人所有而决定。

　　一边读一边做思维导图就好像与书的作者进行持续的“对话”，在书往前进展的时候会反映出知识的展开模式。不断扩大的思维导图也会让你注意到理解水平，并据此调整自己的注意力。

　　事后画思维导图有一个长处，即你只在掌握理解了全书内容，和部分内容与彼此的关系后才开始做。你的思维导图因此就会更为全面，更有一个核心，也不太可能需要修改。

　　不管选择哪一种方法，都必须记住，对一本书做思维导图是一个双向的过程。目标不是简单地以思维导图的形式复制作者的思想。它是要根据你自己的知识、理解力、解释和具体目标来组织和综合他或她的思想。你的思维导图应该能够理想地包括你自己的评论、想法以及从刚刚读到的东西里得到的创造性的理解。用不同的颜色或者代码会让你自己对该图的贡献与作者的思想区分开来。
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根据讲座/录相带/计算机/电影做思维导图　　这跟对一本书做思维导图差不多，只是，你会处于线性讲座或者宣读的影响之下，不能随意地指向材料的任何部分。

　　因为这个原因，要尽量快速地从总体上概览一下讲题。讲座、录像或者电影开始以前，你可以画一个中央图形和尽量多的主干(大部分好的讲座者都很高兴有人对其主题感兴趣，并乐意为你提供一张讲座预览，其中有所涉及的主要问题)。

　　还有，开始之前，如果环境许可，你可以做一个两分钟的思维导图速射，把你对该讲题的现存知识画出来，以便让大脑准备好吸纳新知识。

　　随着时间的推进，你可以在原来的思维导图上增加新的信息和想法，只要这些东西看上去很合适就可以了，如果需要的话，你还可以调整基本的结构。如对一本书作思维导图一样，你总可以把自己的评论以及想法增加上去，作为对讲座者的反应。
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复习思维导图笔记　　记完了思维导图笔记以后，应该定期复习所记内容，以保持理解力和对所学东西的记忆。下面是一些要点:

　　对于一个小时的学习内容.最佳的复习间隔和每次的时间限制如下所示:

　　10分钟后——复习10分钟

　　24小时后——复习2-4分钟

　　1周后——复习2分钟

　　1月后——复习2分钟

　　6个月后——复习2分钟

　　1年后——复习2分钟

　　这道信息从此就进入长效记忆并存储起来。

　　与其每次复习时把原图看一遍，不如把尚记得的内容再次快速地做一次速射思维导图。这证明你可以在不借助任何东西的情况下记住所学的东西。你可再次回过头来看原图进行检查，调整一下不符合的地方，并强化任何回忆不恰当或回忆模糊的地方。
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创造大师级思维导图　　如果你所学的是一门课时很长的课程，一个比较好的方法是画一张很大的大师级思维导图，里面要反映主要的章节、课题、理论和有关这个课题的主要人物及事件。每次读书或者听讲座之前，你都可以把任何主要的新想法加人到大师级思维导图里面去，这样就可以把内在知识不断增长的网络用外部镜象表达出来。第27章中的多用途大师级思维导图列出了处理一个管理上的紧急事件的办法!
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用思维导图记笔记和大师级思维导图的益处　　1　它们让你能够在所有时间内保持对知识“图景”的整体展望，因而可以给予你一种平衡，并对所学课题有整体的全面理解。

　　2　它们比线性笔记少占许多篇幅。10到100页的线性课文可以总结到一张思维导图里面去。

　　3　它们使你的大脑有一个焦点和结构，你可以在里面把任何课题的知识综合起来。

　　4　它们会增强大脑对于知识的“渴望”。

　　5　它们允许你把自己的思想和想法与书籍、讲座或者宣讲中表达出来的思想联系起来。

　　6　它们复习起来的效果和效率都大得多。

　　7　它们会强化你对一些书本、讲座和报告的记忆力及理解，使你能够在任何学习课程中出类拔萃。
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【思维导图软件】　　imindmap下载地址：http://www.imindmap.com/download ... version=windows_lic

　　Mindmanager 英文版　http://www.mindjet.com/

　　mindmapper下载地址：http://www.mindmapper.com/default.asp

　　FreeMind开源导图软　http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page

　　Sharemind 基于FreeMind 二次开发，支持中文　http://www.cuifang.com/tools

　　XMIND 跨平台的思维导图软件，支持多国语言，可以运行在Windows，Mac OS X和Linux三大操作系统上。 http://www.xmind.org/

　　Linux下有一款叫VYM的软件　http://www.insilmaril.de/vym/

　　..

　　思想快车 一个很不错脑图软件,绿色的..官方网站:http://www.thinkingexpress.cn
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【思维导图的评价】　　“使用思维导图是波音公司的质量提高项目的有效组成部分之一。这帮助我们公司节省了一千万美元。” ——Mike Stanley，波音公司，美国

　　美国波音公司在设计波音747飞机的时候就使用了思维导图。据波音公司的人讲，如果使用普通的方法，设计波音747这样一个大型的项目要花费6年的时间。但是，通过使用思维导图，他们的工程师只使用了6个月的时间就完成了波音747的设计！并节省了一千万美元。思维导图的威力惊人吧？！

　　“我们的课程建立在思维导图的基础上。这帮助我们获得了有史以来最高的毕业分数。思维导图教学必然是未来的教学工具。”

　　——Jean Luc Kastner，高级经理，惠普医疗产品，德国

　　“Buzan 的思维导图再我们办公室内的重要性越来越明显。它在帮助我们打开思路上的作用是惊人的。 我们使用思维导图安排会议议程，做头脑风暴，设计组织结构图，记笔记和写总结报告。这是一个通向未来的必备工具。”

　　—— William L. Maxillae，副总裁，Fluor Daniel，美国

　　“作为一个头脑风暴的工具，思维导图让我们感觉到想象力一下子打开了， 新点子层出不穷，真是思如泉涌，这种感觉以前从来没有过，真是太棒了。”

　　——Sean Adams，总裁，Alpha Learning，荷兰

　　“大脑的力量是我们未来成功的金钥匙”

　　—— Keith Bradley，国际管理教授，英国公开大学商学院

　　“思维导图可以让复杂的问题变得非常简单，简单到可以在一张纸上画出来，让您一下看到问题的全部。 它的另一个巨大优势是随着问题的发展，您可以几乎不费吹灰之力地在原有的基础上对问题加以延伸。”

　　—— Dr Tony Turrill，管理学作家，英国

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-1-8 11:35 编辑 ]

lyj25294

看完后，只有一个念头，快点回去捧起那丢得差不多的英语书才行，不然只有坐等上当受骗了．可怜我以前好相信百度百科．

老鱼儿

我觉得楼主有点偏激。

关乎大脑的问题，恐怕现在我们未了解的比已了解的多的多。或许七田真只是其中一个研究者，有他自己的研究并得出了一些结论，也或者提出了一些猜想。你无法完全肯定他，也很难完全否定他。

我倒觉得应该批的是那些拿着这些东西去骗人的人。

反过来说，现在的教育部是不是最大的骗子？

他们告诉中国人，你们好好学习，天天向上，你们将来就会很好。可以实际上孩子们在学校倍受压迫，没有很好的休息，大部分是近视，上了大学学着过时的所谓知识，出了社会找不到工作。我觉得这才更象是骗子的作为呀。

qqyou

原帖由 老鱼儿 于 2009-1-8 16:58 发表
我觉得楼主有点偏激。

关乎大脑的问题，恐怕现在我们未了解的比已了解的多的多。或许七田真只是其中一个研究者，有他自己的研究并得出了一些结论，也或者提出了一些猜想。你无法完全肯定他，也很难完全否定他 ...

我非常赞成你的说法，七田真、托尼·巴赞本身都不是骗子，他们只是提出自己的理论，这在西方社会非常的正常。请注意上面的WIKI也会强调，当这种理论被 applied 的时候，被界定为伪科学。

其实这个很容易混淆，是因为东西方观念的差异。

在西方，思想不认为是犯罪，行动才是犯罪。所以人家没有反革命煽动罪，因为没付诸行动么。中国则不然，不许你胡说八道的。

而且在西方，某些行动都不作为犯罪。比方这次毒牛奶事件，把一些生产三聚氰胺的给抓起来了，这在西方会认为很可笑，因为生产了那个，并没有让你在牛奶里添加。如果这些人被判刑，那所有生产毒鼠药的，生产刀具的，都该抓起来判刑。

还有一个很典型的例子，中国假文凭的很多，在西方生产假文凭的、贩卖假文凭的，甚至你购买了假文凭摆在家里展览，都不认为是犯罪。但如果你拿去求职，则你就犯罪了。

东西方文化差异确实很大呀。

棉宝

怎么卡尔威特和七田真都成骗子了！
人家的理论都是相当实用而且可操作性的。
买了两本卡尔威特的教育，两本七田真照相和英语学习，仔细研读，每一次看都有新的发现，新的心得体会。
但对于有些机器，那些卡片，教具。你如果不完全读懂读通人家的教育理念，就急冲冲的去买。最后浪费了金钱那就在所难免。
尤其是买什么右脑开发机器，那只能说你没有常识。

sisi996

看完感觉左脑思考的结果

ilove0356

真是开了眼了................