转—金宝贝早教讲座笔记整理

vivianshi

金宝贝早教讲座笔记整理原作小小楼：

    今天早上去听了金宝贝夏教授的早教讲座，虽然是为金宝贝作宣传的，但是听听还是有所收获，记了些笔记，加强下对早教的理解。下面是整理的笔记内容：

    1、学习=游戏+体验：早教即是丰富宝宝的体验，幼儿期丰富的体验更能具有丰富的大脑，体验是早教一切的根本。
    2、体验开发潜能：0-3岁是潜能开发；3-6岁是潜能+知识的开发；6岁以上就是知识的学习，比如语言的潜能就是听（辨别）+模仿。
    3、体验的三个重点：1）重复性：帮助吸收，建立信心；2）一致性：保持事务认识的前后一致，2岁以上可以多给孩子读书，告诉她人、物、事之间的联系。3）适龄性：合适的活动适合合适年龄的孩子，不要急功近利强迫孩子作不适合年龄的事情。
    4、给孩子时间和爱 ，多陪孩子就是给孩子最好的早教。
    5、如何教孩子走路：不要用学步车，这样还在体验不到摔倒的危险，就不会学习协调肌肉，可以面对面让孩子手搭着大人的手，鼓励孩子一步步往前走。
    6、什么适合自己吃饭：孩子4—16个月就要自己吃饭的欲望了，可以让孩子自己体验吃饭的乐趣，但是大人往往怕孩子吃不到、弄脏衣服和地板、没有耐心就剥夺了孩子吃饭的体验。
    7、孩子的7大潜能：1）、识别 2）、社交 3）人格 4）语言 5）音乐 6）感官 7）体能
    8、感官潜能包括：1）平衡 2）体能 3）触觉 4）视觉 5）听觉；孩子触觉最敏感部位是舌头和脚底；多给孩子感官的体验机会，加强孩子平衡和协调能力，协调能力差会影响孩子的学习能力。
    9、识别的潜能1岁以上包括：单字表达能力12-24个月；自我认知力15-18个月；符号联想24-36个月；记忆联想36-48个月。
    10、人格的发育：信心建立；自我肯定；合群友善；亲和温顺；领导思考；开朗乐观；好学进取。正面教育法是告诉他正在作什么，而不是做错了什么，比如给孩子一个苹果一个香蕉，让孩子把香蕉递给你，而孩子却递给了你苹果，不要告诉孩子拿错了，而是告诉他：“你给了妈妈一个苹果啊，香蕉给妈妈好么？”
    11、语言能力：单字表达（10-18个月）；短语（18-30个月）；概念和主题（20-36个月）；创造力和表现（24-48个月）；英文字母；10-18个月可以多教名词更容易理解，最后不超过两个音节，尽量少教动词；24个月：可以教些形容词，多带孩子去动物园，感受真实的教育。
    幼儿是看嘴形学说话的，教孩子说话的时候最好面对面，让孩子能看到你的嘴是如何发音的。幼儿脑子里都有多母语的潜能，可以在小时候体验多语言环境，开发多母语潜能。（注：现在我的孩子的多语言环境主要就是杭州话和普通话，偶尔四川话外加少量的英语单词）
    12、音乐能力：吸收性和表达性；语言能力；记忆能力；运动体现；人格的发育。音乐潜能来源于听觉记忆，最好的音乐教育是家长边打节奏边唱，其次是家长的清唱、再次是家长跟着CD唱，最后是纯CD播放，作为一个音乐背景

vivianshi

教育

古希腊 最迟3岁
犹太人 3岁读写 1%的人口 得到30%的诺贝尔奖项

最早认识的颜色不是红色,而是蓝色
大脑发育0-3岁幼儿期最重要,
丰富的体验,
重复性:重复听一首歌,一个故事
一致性:和宝宝讲话一定要前后一致
适龄性

幼儿突触地发育与丰富的体验有直接的关联,
幼儿15000左右的突触,神经元,成人8500,突触6岁以后开始减少,

18个月以后每个月去一次动物园

幼儿潜能开发:

# 感官潜能:
平衡系统:跷跷板,独木桥,学习坐,站都是训练平衡系统,不要使用传统学步车
体能系统
触觉系统:多感觉周围事物
视觉系统:
听觉系统:看英文版的天线宝宝,听英文儿歌,丰富宝宝的听觉.

#识别潜能:
熟悉面孔识别力 5个月
物体永恒性 7-12
因果相关性 8-15
单字表达力 12-14
自我认知 15-18 不要强迫宝宝分享玩具,物品,如果宝宝因为玩具被别的宝宝抢走而哭,一定要认同宝宝的情绪,不要说:要一起玩,给别人玩玩好了. 要说:妈妈知道你是因为玩具被抢走而哭的,是不是(认同情绪), 宝宝不哭,妈妈带你一起去和他们商量拿回来好不好,
符号联想力
记忆联想力

2岁以上不要轻易否定宝宝情绪,先要认同宝宝的情绪,然后讲道理

#社交能力:
社交行微笑2-3月
社交性参考7-12
社交性互动 9-16
模仿性学习 20-24
合作性学习24-36
组织性学习36-48

#人格发育
信心建立:尽量认同, 夸奖,已经非常好,很棒,已经会...,鼓励让宝宝持续表达,宝宝的任何表达只有对的,没有错的.
自我肯定,合群友善,亲子温顺,领导思考,创新力,沟通力,开朗乐观,好学进取.

#语言表达能力
单字表达 10-18
短语 18-30
概念,主题 20-36
创造力,表现力24-48
多听英文歌曲,动画 看天线宝宝 不要超过40分钟,里面做什么,自己和宝宝做什么.

先教名词,

#音乐潜能
吸收性和表达性
语言能力
记忆能力,听觉记忆可以开发多20%的潜能,爸爸妈妈打拍子唱歌,儿歌给宝宝,在没有学会说话前开始最好
人格发育

2岁孩子哭闹, 就要以哭闹的语气,语速重复宝宝的样子,让他冷静下来.然后给他选择明天吃,还是后天吃),宝宝单向思维肯定会选择一个的. 此方法3岁以上无效
选择取代命令

# 连贯性学习
0-6观察思考
6-10积极实践
10-16学习沟通
16-22问题解决
22-28创意思维
28-36逻辑思考
3-5快乐成长

vivianshi

原作：三月妈

                                           夏宏禹重庆讲座笔记

    朋友们对夏宏禹的到来非常期待，我也有机会去听了他的讲座。感觉还可以，所以事隔一周后仍决定把笔记整理一下。

    夏宏禹说“一个聪明的宝宝不如一个健康的宝宝”，这让我想起了前天几个朋友去爬山时一个8岁孩子的父亲说的一句话。他说他的儿子是全面发展，一朋友接着说是德智体全面发展，他回答说不是的，是“体德智”全面发展。我想这两位父亲（夏宏禹是三个孩子的父亲，小的只四五岁）的表达的意思是相同的——同时，这也是我一直以来对三月的要求。

    夏宏禹说，咱们中国的家长比较注重于孩子对知识的吸收。但事实上，0-3岁岁的宝宝的早教应以潜能开发为主，应该多听多摹仿多体验；3-6岁的孩子则知识吸收与潜能开发并重；6岁以上的儿童则以知识吸收为主。什么是潜能？举个简单的例子来说，语言的潜能就是聆听和摹仿。潜能在先，知识在后，丰富的经验更能丰富大脑，更有利于潜能的开发，

    早教的理论应该是：游戏+体验=学习

    所以任何一个早教中心都应该是让孩子在玩中学习，任何一个带孩子的家长也应该是带孩子尽情地“玩”，所以孩子的早教就应该是“玩”。所以，我非常反感三月之前参加的某一早教中心，因为，我们上的第一节课就是让这些不满1岁半的孩子认识圆形和椭圆形，之后又是认识数字写数字等，把我都教得晕忽忽的，花100多元买的一节课，一共12节我们只上了几节就放弃了，因为这实在是违背孩子的天性也违背我的教育理念。

    夏宏禹说，游戏中体验的内容：

    1、重复性：帮助学习、理解，包括对人对事对物的理解，是建立信心的重要工具。给宝宝讲故事是个很好的休验内容，可以帮助孩子建立逻辑关系。当我们给宝宝重复多次后，宝宝会在你讲上一句时很兴奋地讲下一句，这时宝宝很有成就感。三月现在能很好地重复故事了，比如我讲丁丁无意中给在外旅游的迪西、拉拉和小波寄了一只小蚂蚁，当他们打开信封时，小蚂蚁非常伤心，三月就会装做很伤心地样子说：嗯，嗯，我要回家，我想妈妈。

    2、一致性：重复体验中，一致性很重要，也就是说，你定下规则后，不能破坏规则。比如，你今天跟你的孩子说太阳是“太阳”，明天说是“日头”，后天跟孩子说那是“SUN”，你想想在你那小小的宝宝心中太阳它到底是什么呢？宝宝一定不知道太阳到底叫什么了。这一点我做得很好，从三月出生起，虽然我家南北两地的人都有，但是对于同一样事物，我坚持用前后统一的表达。比如，我妈妈喊金鱼为“鱼儿”，老公喊金鱼为“鱼摆摆”（方言），而我要求所有长期在三月身边的人统一喊金鱼为“金鱼”。女儿的语言能力非常突出，我觉得这与我给女儿创造的这种环境密不可分。

    再比如，有一定数量的宝宝睡眠没有规律，或者说是睡眠习惯很差，那如果你想改变宝宝的睡眠，就在每天固定的时间让宝宝睡觉，天天坚持，一段时间过后宝宝的睡眠习惯就被培养出来了。这无非就是一个“重复，一致，重复，一致，再重复，再一致。。。。。。”的过程。试想，如果你今天让宝宝9点睡，明天由于特殊原因11点睡，后天又10点睡。。。。。这样下去宝宝的睡眠必然会没有规律可循。

    重复性要求的就是短时间、高密度的重复，如果相反是长时间低密度的重复效果就差得多。就比如三月在早教班上学的儿歌一样，连续两三天都唱同一个儿歌孩子们会学得快得多，凡是一周只一次的东西，孩子们就很难记住了。

    3、适龄性：无论是玩具的选择，还是宝宝游戏和故事书的选择等都应该讲究适龄性。如果新手妈妈们不知道哪些是适合宝宝当前年（月）龄的，可以通过三个渠道来达到目的：一是书籍，现在买本实用的育儿书并非难事；二是上网，向妈妈们推荐3个网站，摇篮网、中国早教网和美国早教网（说是网址是：zero.tothree.org,但我没能打开，可惜了）；三是参加早教机构的课程。

    但是，夏宏禹老师强调，早教机构是支援家长，不是教孩子！

    早教对孩子很重要，如果用一句话形容早教，那就是“丰富你孩子的体验，你就是在做早教”。所以，一定要在安全、卫生的环境中丰富孩子的体验。

    那么，如何丰富孩子的体验呢？

    多带孩子外出，让孩子在大自然中成长，培养孩子热爱大自然。他建议孩子1岁半后应该每月去一次动物园，每去一次孩子的感受应该是不同的。比如，我在三月1岁3个月时去了一次动物园，那时她初认了一些动物，当1岁半再去时，动物园里常见的动物三月基本上全认识了，她开始学动物姿势以及叫声等。当孩子2岁半以后，注意给孩子提供角色扮演的机会，让孩子多体验，没有体验就没有摩仿，所以一个听力失聪的人他的语言能力必然也是弱项。再比如，宝宝听到猫叫后会学猫叫，见到乌龟爬后会学乌龟那样爬着走路，那么你的宝宝是否会学蚂蚁叫和学鱼走路呢？不会的，因为宝宝从未听过或见过。又比如，你听到别人说话就可以写出来内容，那么你听到别人唱歌是否就能写出五线谱呢（除非是你从事音乐方面的工作或者是受过专业教育的）？能写出别的说的话是因为我们学过字词，不能写出别人唱的歌的五线谱是因为我们从未学习过这方面的知识。所以说，体验就是一切！

    在0-6岁内，可以改善孩子的潜能，比如判断孩子的长项弱项后，根据重复性的原理，针对孩子的弱项，在未来6月内施以密集的体验——这就是早教的作用。

    据说夏宏禹的口头禅是“给宝宝时间和爱”，时间和爱是我们所能给予孩子的最重要的东西，不花一分钱，在爱中长大的孩子会自然地爱别人。而爱是需要耐心的。他强调，没有人可以取代父母的工作！

    但当你由于工作等原因不能有更多的时间陪孩子时，那么就在固定的时间陪你的孩子，快乐地带你的孩子！

皮蛋宝宝

好东东，收下了。。

wmq

很有道理 学习了

胖宝贝

楼上的几个前辈说的真好！非常感谢！收获颇丰

lio99

很不错的知识,真要带宝宝去动物园了......

小小小1008

很有道理 学习了

skyfoxjing

讲的很好，虽然我现在还不是妈妈，但是对我以后教育孩子的方法有很大的益处

kellyxxm

"时间和爱是我们所能给予孩子的最重要的东西，不花一分钱，在爱中长大的孩子会自然地爱别人"
说得太好了。我和很多年轻的家长一样，有了孩子以后就没有了个人的空间，虽然不是全职妈妈，但只要在家里就尽可能的和孩子一起玩，一起疯。感谢这个论坛，让我学到很多.