和你一起成长－－安安的成长日记（2007年7月，男孩）

19楼尔尔

原帖由 bucy 于 2009-9-16 22:41 发表
    从8月因为安安前任感统老师离职后而更换老师起，我们就对安安的感统课程质量感到不满。主要是课程内容的质和量都逊色不少。周一机构主任和我们为这事沟通了一阵。
    主任的意思是现在安安经过前面的被动 ...

安爸，你说的这种“抗干扰能力”、“记忆能力”，很专业哦！
如果真的能做到，真的变成“神童”了，小孩子会这么厉害吗？
经过这样的训练，能做到这种境界吗？

关于触觉球，我们家QQ就是不让你给他按摩，因为怕痒，所以他一直很抗拒。
只不过从以前的哭着抗拒，到现在的笑着抗拒。

19楼尔尔

安爸，请教一个问题：

    如果打算开始给孩子用水彩来画画，需要注意什么？

    年龄？方式？尤其是开始的引导？还是其他？

    希望安爸能赐教！！

bucy

原帖由 19楼尔尔 于 2009-9-21 11:14 发表



安爸，你说的这种“抗干扰能力”、“记忆能力”，很专业哦！
如果真的能做到，真的变成“神童”了，小孩子会这么厉害吗？
经过这样的训练，能做到这种境界吗？

关于触觉球，我们家QQ就是不让你给他按 ...

    这事得从上半年我参加机构举办的家长会说起。
    那场家长会其实是场体验会。就是让家长一一感受孩子平时训练的每一个项目，让大家了解感统训练的感受是什么。
很有意思，那时我正是早教心情最积极的时候。所以老师一说到有哪个家长要先来尝试时，虽然换做平时我也没有那么大勇气站出来，但那天是豁出去了，不管是我有没有把握的项目，我都第一个站出来体验。呵呵
那天陆续体验了从滑道上趴在滑板车上滑下，快速拼图（根据一闪而过的图像），抗干扰能力（两位老师在两耳报读两组不同的词语，并且词语的字数和类别逐渐增加难度，要求完整准确复述出来），记忆能力（黑板上给出一组不相干的词语，要求很快看后完整准确复述出来），还有一些节目因为时间太久忘记了。

     经过这次体验，我对感统的认识又大大加强了。当我战战兢兢地从滑道上滑下，我才知道原来紧贴地面滑下，迎面
扑来的环境是如此的刺激。所谓的“大量迅速的信息刺激对提高前庭觉的帮助”也有了更多的认同感。

     至于说到抗干扰和记忆两项训练，老师说时4、5岁的孩子才会开始训练。值得一提的是，那天本人的这两项表现都名列前茅哦，虽然我就认为我的记忆能力已经所剩无几了。 QQ妈问的“能做到吗”，我觉得是个因人而异的问题。根据题目的难度（词组数量和类别）有些孩子并不是做不到的。

      触觉球我感觉还是挺重要的。如果你愿意继续尝试，建议你可以购买球面较软一些的触觉球。硬一点的触觉球虽然刺激作用较大，但刚开始孩子抵触会较大。

bucy

原帖由 19楼尔尔 于 2009-9-21 13:01 发表
安爸，请教一个问题：

    如果打算开始给孩子用水彩来画画，需要注意什么？

    年龄？方式？尤其是开始的引导？还是其他？

    希望安爸能赐教！！

       QQ妈真有意思，这么专业的问题来问我，我又不是专家，呵呵。

      不过，安安的爷爷的绘画水平倒是一直都很厉害，算业余高手吧。我问过他是怎么学的，他说他也没有“学”过，就是上学的时候自己爱画画，多画画罢了。

       这倒让我反过来反思“早教”。早教是不是真的要把各种知识、技能提早地教给孩子才算成功的？而且越早越好？现在我倒越来越不这样看。我想，兴趣与主动探求的欲望培养应该重要的多吧？
       仔细一想，这样的例子其实很多。人要是有强烈的欲望（如果加上浓厚的兴趣则更好）达成一件事情，那其实这事办成的机率是很大的。他可以想方设法创造各种新的方法和条件去完成它。比如李阳就是一个例子。他上大学时英语都不好，可后来呢？
        所以我现在更多是趋向于“放羊”地“早教”（如果算的话）。创造与给予安安环境和条件，但人为地施加压力会越来越少。顺其自然，适时引导。

         说回绘画，我的回答是（仿照读经）：小朋友，给你画。
         呵呵。是玩笑也是真的哟。

bucy

    这可不是我或者安妈说到，说这话的不是别人，正是安安！

    今天安安把藏在柜子里的一套敲击打鼓乐队翻了出来。非常喜欢，恋恋不舍地抱抱这个鼓，摸摸那个鼓。还抱着一个鼓说：“这是我的乖儿子！”

    雷啊！一句话把大家都逗笑了，除了安安。

小小小1008

安爸，你这里的好东西太多了，又开眼界了！

19楼尔尔

看来，安爸所在的那个感统机构，倒是真的很专业！

这些信息我们一般网上也不一定系统能看得到啊。

对于感统，又有些认识了。不过杭州这边，还真没发现有这么专业的，要么就是我没碰到哈。

关于画画，我也一直提倡“无为”，而且孩子有阶段性。

这个阶段喜欢画画，可能过段时间又不喜欢了，但是过几个月，自己又开始拿起画笔了。

现在，我觉得，给予孩子自由！空间！然后再有方向的进行智力开发上的引导，这，才是大方向。

废话一摞，别介意哦！

bucy

    现在安妈发明的一个玩具越来越排上用场了。而且我敢打赌，必将对安安的发展产生深远的影响。（要学的赶紧啊，呵呵）

    这个玩具就是我前面提到过的悬吊式足球。我家客厅天花板上留有一个灯座，因为装修时灯装在其他地方所以这个没用。安妈在那儿搞了一个挂钩，栓了一根绳子（有弹性），绳子下面吊了一个大足球（高度可以因绳子扎的方式而改变，一般悬在半空，比安安的头高一点），足球的气不是很足（是一直没打气，所以不足，不过现在看来正好 ），以便玩的时候受伤。

    好了，玩具就这个，玩法开始介绍。都是安安发明的哟，要模仿的记得给安安知识产权费啊。

    1.把球抱住往下扯直到地面按住，然后猛一松手。怎么样？足球会猛地飞起弹老高。力度不同高度也不同。

    2.拍打足球，足球会在空间360方位以不规则曲线运动。拍打者要随时调整身位和手型方能击打中飞回来的足球。对2岁孩子，连续击打3下为及格。连续击打5下为良好。连续击打10下为优秀。左手击打积分加倍（该积分不能兑换礼品）。力量加大速度加大积分翻倍。

    3.抱住足球，后退走远数米（我家客厅正好有个走廊，可以走好远），猛地放手，足球呈钟摆曲线弹出，速度和直径也和走的距离成正比。这个游戏很可能打坏家里的瓶瓶罐罐或者其他东西，玩者需谨慎。

     4.武术道具。拳击或者假人道具等。玩者可以360度转圈后再出拳。如此训练长大，李小龙也不是对手。呵呵。

     5......

bucy

    安安现在抛球给我已经很有力气了。值得表扬。

    最近爷爷在让安安学着拍皮球。安安已经可以连续拍到2下了！不知一般孩子多大会拍皮球。拍皮球的好处太多了。不过我也不急，让他自己学吧。

bucy

    虽然安安没有生活在广州话和客家话的环境中，但安安在几次回外婆家玩与妈妈零星的对话（一般安妈都讲普通话）中，已经领悟了很多广州话和客家话的意思了，并且会说的话也越来越多。特别是领悟这两种话的意思安安似乎特别棒，好象是第一次对他说，他也明白是什么意思。呵呵，这让我想起很多妈妈对小BB说英语，也许小孩对语言的领悟的确超出了大人的想象。

    下一步等安安说话说得更利索了，我打算给他买几盘广州话的动画片和歌碟，让他多模仿一下。安妈说不用，她教就行了。我说你说的都不标准呢，呵呵。