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说明 :以下内容是转贴,请大家不要就文中的内容和我探讨。我没那么高的水平
我在大学学习教育学和心理学,在中学待了五年,五年班主任经历,现在幼儿师范学校从事教育教学工作,主修幼儿教育和学前教育,08年1月升级做了父亲.
这些经历使我深深体验到当代教育的种种弊端和无奈,孩子是祖国的未来,家长的期盼,如何培养一个健康快乐的宝宝,是许多人关注而且茫然的事情,借贵方一片宝地,谈谈自己的教育心得.内容优点散,希望可以在交流中完善自己的理论和心得.
自己的理论来源:董进宇的亲子教育,七田真的21世纪最佳育儿法,从零岁开始的教育,杜曼斯基的如何是宝宝更聪明,蒙特梭利的教育法.
下面一个一个介绍一下他们的理论核心,然后在结合自己的经验谈谈自己的心得体会.希望可以和大家交流.
董进宇的亲子教育:教育的核心在于亲子关系的建立,一个健康和谐的亲子关系胜过任何教育理念的实施.我们每个人都守着一扇由内开启的转变之门,钥匙在我们自己手里,不经我们同意,任何人都无法使我们转变.所以我们要营造的是健康,和谐,美满的家庭关系,夫妻关系和亲子关系,这里关系是核心问题.关系无法营造的话,所以的教育都是空谈.
育儿方案核心:亲子关系的建立。那什么是亲子关系呢?简单说来就是夫妻和孩子的关系。什么样的亲子关系就决定了孩子是什么样的人,将来会有什么样的成就,是否健康快乐,有成就。而这个亲子关系是在孩子7岁之前要完成的。错过这个时期,即使花费数倍的时间去挽回,也无济于事。
我在初中待了五年,做过五年的班主任,这五年间,我没有叫过一个学生的家长。因为我发现,你只要把前三个月抓好,学生三年基本不会出什么问题。前三个月是班级文化,风气和习惯的养成关键期。在这期间,良好班风形成,学生就会朝你希望的方向发展,至少不会有恶性事件的出现。
也曾经见到很多问题学生,比如吸烟喝酒,打架骂人,逃学,说谎,顶撞老师,欺负同学。在我看来这是不可思议的,原因就在于班级师生关系出来问题。看到其他老师叫家长,我总是冷眼旁观,不会有任何作用。因为孩子出来问题首先是家长出来问题,是家庭关系出来问题,是班级出来问题,是班级风气,师生关系出来问题,如果这些关系没有得到修复,总是期望教育,打骂,惩戒学生来促进孩子的转变,无异于头疼医头,对孩子的发展起不到任何作用。
对于家庭亲子关系也是这样。如果了家庭关系和谐,健康,快乐,夫妻亲密,对上孝敬,对下慈爱,有问题用沟通,交流,讲理的方式来解决,那么孩子就成长在一个相对健康的环境里,对他的一生起着关键的作用。单亲家庭和夫妻不和谐的家庭培养出来的孩子总是会出现这样那样的问题,究其原因就在于亲子关系出来问题。 |
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