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丽莹妈咪

原帖由 jiangying 于 2008-12-17 17:05 发表
小孩子的记忆和杜曼没关系

杜曼是培养孩子记忆力的一种有效方法。

jiangying

杜曼是培养"脑残"孩子记忆力的一种有效方法。

小米爸爸

原帖由 education2008 于 2008-12-17 19:08 发表
回14楼，留学就我所知是不需要国内高考成绩的，可能个别学校有要求，还希望你能说出来让大家有个准备。

回小米：关于记忆的问题，长期记忆的东西是两三年之内忘不了的。但形成长期记忆需要系统的记忆，循环的 ...

理科的东西没变多少，但内容增加了很多，但文科呢，不好说，去找一套现在的课本，看看与六年前的课本比一比就
知。

还有就是与其这样背，还不如将力气省下来，想法开发孩子的记忆力，有了好的记忆力，到时再背也不迟，我只是部分不赞同你的说法，有些东西先背我也赞同，比如孙子、三十六计，这些东西会历久面弥坚。

[ 本帖最后由 小米爸爸 于 2008-12-17 19:23 编辑 ]

小米爸爸

原帖由 jiangying 于 2008-12-17 19:13 发表
杜曼是培养"脑残"孩子记忆力的一种有效方法。

你说杜曼“脑残”就“脑残”？ 你说孟子说错了，孟子就说错了？

jiangying

晕

我没说杜曼“脑残”

我说: 杜曼是培养"脑残"孩子记忆力的一种有效方法。

那一点错了?

听语漫步

这么讨论 不脑残的都快脑残了

education2008

回小米：

我理解你说的意思，背要有所选择，选择有价值的背，不贪全，要精。这点我们的看法并不矛盾。

jymm222

原帖由 jiangying 于 2008-12-17 17:26 发表
晕

我没说杜曼“脑残”

我说: 杜曼是培养"脑残"孩子记忆力的一种有效方法。

那一点错了?

你确实没说第二句.(为了不让别人以为我也说了,我这么说稳妥 )

我不知道杜曼具体是什么,只模糊知道杜曼和记忆力有关,模糊知道有些家长对很小很小的孩子使用此方法.对很小很小的孩子这么进行培养,我不忍心,所以我不关注杜曼,所以一直不了解杜曼.

对普通人来说,
自己的记忆力和自己的理解力比较(瞧我说话多注意范围 ,大家之所以分歧比较多,是大家谈论的适用范围不尽相同,才会有无数可能性),
记忆力强的,理解力会稍微比记忆力弱一点;
理解力强的,记忆力会稍微比理解力弱一点,
我希望孩子的理解力比记忆力稍强.

jiangying

这个我不同意,孩子记忆力强是天生的.

长期记忆不仅需要孩子天生的记忆力,还需要一些技巧,理解力会提升孩子的长期记忆能力

杜曼不能提高孩子的记忆力,只是让孩子记住很多东西而已.

我以前反对杜曼,现在不反对杜曼,毕竟孩子各有不同,不适合我的孩子,不一定不适合其他孩子.

但我反对说杜曼提升孩子记忆力的说法,家长要杜曼,可以,但如果目的是提升记忆力,这个目的达不到,达到的目的只是背了些东西而已.

丽莹妈咪

原帖由 education2008 于 2008-12-17 17:08 发表
回14楼，留学就我所知是不需要国内高考成绩的，可能个别学校有要求，还希望你能说出来让大家有个准备。

目前可能只是个别学校的要求，查到新加坡的大学要高考成绩，美国的大学查了几所，没有这要求，其他国家的大学，没精力去查，如果搂主有兴趣，可以做一下这方面的研究。要注意的是国外大学入学要求年年在修改，今年适用的明年不一定也适用。