一个提升孩子语言表能力的案例

lazycat61

“才能数学还有最后一页我就要完成了！”骋兴奋地嚷道。
“是吗？做得那么快？”我瞥向她的“作业本”，并夸张地说：“真的耶！这么快，真了不起！骋骋以后就要像今天这样，自己的事情自己做，不要大人帮忙！”并投以赞许的目光……
今天骋的确比前两次做得要快，且独立完成——我很欣慰。自今年11月，骋开始学“才能数学”了。
“那么我们来看看最后一页的要求吧！……”
还没等我把题目念完，骋不加思索，脱口而出：“这个小朋友错的，那个小朋友做对了！”小手指着作业本上的两个小朋友，得意的看着我。
几次作业，最后一页都是让孩子判断图中小朋友哪种行为正确，哪种行为错误，从而让孩子掌握基本的个人仪态、行为安全等方面的基本规范。骋好似已经知道了规律……
“那么为什么他是对的，他却是错的呢？”我追问道。
（图中有两个小朋友，一个在画画，一个在调皮捣蛋。）
“因为他在画画，而另一个小朋友老师在上课，而他却在玩。”
“所以……”我启发骋把话说完整，用关联词表达。
“所以这个小朋友是对的，那个是错误的。”骋答道。
“我们看那个正确的小朋友。他在哪里画画？”
“他在画板上画画！”
“他用什么画画？”
“他在画板上用水彩笔画画……。”
“什么水彩笔？”
……
于是，
——他在画画。
——他在写字板上画画。
——他在写字板上用水彩笔画画。
——他在写字板上用五颜六色的水彩笔画画。
——他在写字板上用五颜六色的水彩笔聚精会神地画画。
句子就这样变得“丰实”了起来。……

<剖析>
平时，在孩子的语言训练中，我努力做到以下几点：
1、尽可能用书面语言与孩子交流，让孩子习惯用书面语言去表达、去思考。
2、鼓励孩子用关联词表达，如：因为……，所以……；……，可是……；等简单的关联词
3、鼓励孩子用成语进行形容。（个人认为，成语故事只是扩充孩子的知识面，关键还有帮助他们学会在哪种语境下活学活用。）
4、经常做些扩句的游戏和词语替换的游戏。
除此以外，正确的表扬和鼓励也很重要。

阿葳

学习了,有心的楼主!

wumama

向楼主学习，谢谢。

璐阳妈妈

谢谢了，平时跟孩子用这种方法太少，所以现在写作文总是很费力！！！！

satan0505

学习了,谢谢有心的楼主!

璇璇

学习中，回去也实践一下，谢谢楼主了

lyly666

看来自己太过于懒惰了，现在开始要努力做个勤快的妈妈

fdsa_1

看来学校还是主要侧重在练习哦!

cyc2001

学习了，很受启发，多谢！

kim0769

看来我得好好学习了，感觉有太多的东西需要学习了