我和女儿读论语

文心妈2001

女儿生病是因为感冒引起的脑炎，症状很轻，没有发烧，只是恶心头晕，后来医生又否认是脑炎，住了一阵院就回家休养了，至今也不明白到底是什么病。由于生病的理由，我们请了很长的假，在家很是轻松自在了几个月。
至于读经，女儿至今谈不上非常喜欢，而我的心态也由一开始的急迫转为淡然，女儿喜欢读就多读，不喜欢时就少读，甚至不读。其实，不仅是身体重要，更重要的，是孩子的学习心态。给孩子一个宽松的学习环境，引导得方，慢慢会水到渠成。另外一个体会就是，读经的目的，是陶冶性情，培植正气，涵养品德，所以不要局限于死读书本，将经典化为内在的一部分更为重要。而在这方面，家长要走在孩子的前头。

文心妈2001

我们读老子用的是朋友送给我的一套教材，一开始读的时候基本上是每天读两页，大概有十章左右，读二遍，熟读这两页之后再往下读两页，旧的读一遍，新的读二遍。教材上标有章节号，所以我们读的时候自然就一起读了出来。

九百里

很感谢你的回答,我女儿已经背完了[老子],我最终是采取了赖思佳的读法没有在意章节而是按照文字延续读完的.现在刚刚开始给女儿读-易经,不过也时常反复复习[论语]和[老子].读经也差不多一年了虽然也习惯了一,两小时的连读但是女儿好动的习性仍然没有多少改变.特别是指读,你稍微不盯严点,她嘴里读的与手点的肯定是不一致.也许是因为很熟的缘故,复习起来她嘴一溜就过去了,我有时候根本就听不清楚她在读什么.
女儿下半年就读一年级了,以后恐怕就没有那么多的空余时间读经典了,有时我真的希望她还没有长大,还在读幼儿园,还要顽皮的爬到我的肩膀上骑马.
孩子读经典的确是占有了她许多玩耍的时间,有时想想女儿也挺可怜,她没有了我们小时候任意玩耍的乐趣,没有了我们小时候在小溪里捉鱼,在山坡上放牛,在田野里打猪草,在稻香里抓青蛙那样的无拘无束.也没有了我们小时候偷了邻居李子的窃喜,也没有了十几个伙伴一起捉迷藏的疯癫.我真怕她以后长大了没有快乐的童年可以回忆.

文心妈2001

现在的孩子的确很可怜，看看周围的孩子，哪一个不是在父母和老师的逼迫下学这学那，被剥夺了玩的权利，可是，玩耍是孩子最大的快乐啊。究其原因，一方面是现在的社会环境使然，另一方面，也在于家长的心态，一句“别让孩子输在起跑线”害了多少家长和孩子！
我一直在反思，教育的本质是什么？应该怎样教育我们自己的孩子？怎样才能让孩子们心身健康地成长？
我觉得教育最终的结果，是让每个孩子最大限度地成为他自己，所以要顺应孩子的个性，给孩子提供一个适合发展自我的良好环境，而不在于孩子学多少知识，会多少才艺。
教育以人为本现在已经成了一句空话，但它真的是一句至理名言啊。我们陪孩子读的经典中，哪一部不是在谆谆告诉我们，要先修身、学做人，行有余力，才去学文的啊。
如果我们把经典看成是死的知识，斤斤计较于孩子是否背过，而不在做人上下功夫，那这经还是不读为好啊。
家长要先于孩子醒悟，家长需要成长，伴随孩子一起成长！

coolbull

娃5岁了，我也要做好教育准备

九百里

文心妈怎么没有象以前那样勤奋了呀?

liligreen

文心妈--赞一个！！
想想真惭愧，我已经开始减孩子读经时间，因为有了作业，也想让孩子玩的时间多些

xixi妈

还在坚持吗？  关注ing

文心妈2001

很久很久不到这里来了，没想到还有朋友在关注着我们，谢谢啦！
说说我们的情况吧。
女儿现在已经是五年级啦，功课越来越重，时间也就越来越少了，所以，我们在读完老子、复习完论语后，就开始读古文观止，现在已经读了几十篇了，全部都能背诵。之所以选古文观止而不是我原先计划的孟子、庄子，是觉得篇幅相对短，好操作，适合我们现在的情况。感觉还是不错的。

文心妈2001

虽然不再像以前读论语老子那样勤奋，但古文观止每天一二篇，有时就内容讲解讨论一下，二十分钟足矣，有时时间不够，十分八分就可以完成，感觉比读论语时轻松多了，所以很容易坚持。