我和女儿读论语

文心妈2001

女儿今年七岁了，上二年级。上学前读了三字经、弟子规和笠翁对韵上篇，完全是听会的，也没怎么要她自己看着书读，我给她放录音，她吃饭玩什么的一点不耽误，最后却不知不觉都会背了。
上学后，我觉得应该培养她自己读的习惯了，先找了一段孟子的生于忧患死于安乐放了两天让她听，谁知第三天在洗澡时她突然脱口背出了其中的两句，还问我是什么意思，让我真是又惊又喜，于是把这篇打印出来给她看，带着她反复读。之后又选了其它一些古文名篇，像陋室铭、爱莲说之类的，每天读一二遍，听一二遍，慢慢的，一学期下来，积累了厚厚的一摞。
今年七月，开始着手让她读论语，用的是一气呵成法，一篇为一个单元，每天读一遍，遍数有点少，但是上学后时间真是紧啊，坚持下来就是胜利啊，这样坚持到这学期，进度非常慢，只读到八佾第三。而且，读得多了，女儿有点烦了，不像以前读古诗文那样有兴趣。
我找女儿的班主任商谈了多次，终于争取到半天的自由时间，就是只上半天学，下午在家自学。之所以这样做，不只是为了读经，还因为孩子在学校感到压抑，女儿自尊心极强，尽管我们一再给她减压，但是她处在应试的环境中，非常在乎自己的分数，由于她的排名在班里居中，让她觉得很受打击（这孩子自视甚高，唉），进而开始有点厌学，上课听不进去，成绩也出现滑坡。所以，我想让她在家半天，一方面加强一下课内的自学，培养她的自学习惯，另一方面，用读经的方法培养她的定力（她是个非常活泼好动的孩子）和耐性。

文心妈2001

好了，话扯得有点远了。接着说一说我和女儿一起读论语的情况。
从上周开始，11月30日，正式开始读论语。之所以从这天开始算起，是因为以前每天一遍对孩子的定力和耐心实在是起不到多大的作用，从这天起，我规定让她每天复习论旧篇一遍，读新篇里仁第四五遍。
这第一天实在有点艰难，女儿称这是魔鬼训练，只连读完一至三篇就坐不住了，里仁第四在我的连哄带劝下好歹读了两遍就再不肯读，她爸带她出去散了一圈步，顺带做了一番思想工作，回来才读完余下的两遍。
第二天，她爸说，看来女儿就十五分钟的耐性，还是分两次读吧，慢慢来，保持她的兴趣。我一听觉得有道理，就采纳了他的建议。于是这一周每天下午在完成学校的功课后，读学而第一至八佾第三一遍里仁第四二遍或三遍，休息一下，然后读完剩下的。到上周四，竟然能够中间不休息地连续读下来了，真让我高兴啊。周五周六和周日，不仅连续读了下来，而且在我得寸进尺的要求下，女儿竟又加读里仁第四一遍，共计六遍。嘿嘿，虽然离我的目标20遍还是有距离的，但是进步可谓不小了。

文心妈2001

唉，虽然俺也算是中文系毕业的，但是中国那些经典竟一部也没有读过 ，我们做父母的怎能不给孩子做表率？所以在女儿读的时候，我也手拿一部论语在一边陪读。她爸一开始也说要一起读的，但是只陪了一天，因为太忙就放弃了。唉，他能和我步调一致赞同读经我就很高兴了，不想再苛求于他。
另外，有两个问题需要向坛内各位前辈请教。
一是我没有要求女儿指读，一是怕她不愿意，产生更大的抵触情绪，二来也觉得女儿识字量很大了，上面的字除个别的以外她基本上都认识。不知道这样做对不对？
一，我的想法是每天复习旧篇，然后读新篇五六遍，渐增至10遍，再增至20遍，这得视情况而定了。一篇读满50遍就进行下一篇，这样像滚雪球一样滚下去。不知这样安排是否妥当？

文心妈2001

之所以把女儿读论语的情况写出来，一是做个记录，为自己打气，鼓励自己坚持下来，我觉得许多读经的孩子坚持不下来，都是因为父母先放弃了，所以我一再对自己打气鼓劲，坚持下去就是胜利。二来也是想向坛内各位前辈学习。。希望大家多多指教啊。

阳光女人

欢迎文心也加入到我们读经的行列啊。是大姐姐啦，读经的进度可真够快的。几天就到里仁第四了啊！
真是佩服文心妈，能让女儿半天在家读经。
我就自己读经几个月的体会，认为你们不用读满50遍进行下一篇吧。我想啊，文心认识那么多字了。干脆通读全文如何？
指读用不上了吧。指读的目的是让小的孩子能对准字念音，不然容易串字。

paisley

真是了不起的妈妈，能够做出这样大的决定。很英明！换作我也会申请半天在家学习的。

我也觉得您的女儿已经大了，未必要指着读。不过我没经验啊，是我想当然耳。

希望常来这里！准备向你们取经呢。

9143in

读经于您女儿的效果说明了目前所有的读经理论都是有正确实践的支撑的。并非臆测。

随喜你们母女的进展，向您学习。

随风就走

佩服楼主的英明决策，可以让孩子只上半天学，我家孩子今年上一年级，感觉时间真的好紧张呀，我只是每天起床和吃饭的时间放论语听，晚上写完作业在读，时间真的很短，有时候半个小时都没有。不过即使这样，我决的孩子进步还是很大的，从11 月3 日开始的论语，现在背到第5 了，该第6 了，不准备进行新的了，着一周想复习旧的，下周开始第6 ，不知道这样合理否。我感觉孩子的记忆力真的很好，不利用起来真的浪费了

文心妈2001

谢谢您的提点。如果指读只是为了识字的话，女儿的确不用指读了。据我这些天的实践来看，读够50遍再进行新的也许真的不必要，孩子的记忆力是非常好的。具体要读多少遍，到时再看情况来定吧。通读全文我可从来没敢奢望过，因为这需要很大的耐性，我觉得女儿目前还做不到。

文心妈2001

12月8日：今天女儿练习珠心算占得时间长了些，然后她自己又沉浸在一本法国童话书中我没忍心打扰，读经时间就推后了。她一口气从学而第一一直读到里仁第四，准备读里仁第四第二遍时显得有点不耐烦了。女儿的里仁第四已经读了四十多遍，非常流利，应该能够背下来了，我一直在考虑是否该往下进行，见她不耐烦，就提出读公冶长第五，女儿同意了，于是我领着她开始读。由于不熟，同时她又喜欢问是什么意思，我就时不时停下来给她解释一番（只是解释字面意思，不引申），所以一遍下来用得时间比较长，又领着她读了一遍，仍不熟，她开始有些着急。我见时间不早了，提出休息，等晚饭后再继续读完所余三遍。
晚饭以后，女儿玩了会儿罗塞塔石碑（她已经习惯在家不看电视），洗漱完毕，母女俩重又坐到灯下读论语。我和她一起读公冶长第五1遍，虽然仍不能很流利，但基本已不用我领着了。可能是觉得没有读旧的痛快，女儿提出自己读里仁第四4遍，代替那剩下的公冶长1遍，见我同意，很高兴，于是兴高采烈地读了起来。这次是她自愿读的，读得抑扬顿挫，有声有色，听着她朗朗的读书声，真有如天籁一般。在我的赞扬下，女儿读得越来越起劲。读完，我奖励她一颗五角星。女儿高兴地说，我已经有三颗五角星了！
上床熄灯后，女儿突然说，妈妈，你听不听？我想出一篇小作文。没等我回话，她便说起来：妈妈让我读论语，我读里仁第四，一开始我读得不熟，但是越读越流利。今天读的时候，妈妈惊讶极了，说，怎么读得这么好。我觉得里仁第四就像我的新朋友。就像我遇到许许多多的小朋友，但是我却不认识他们，但是我不灰心，我不停地努力，渐渐地，我了解了他们，认识了他们，终于交到了一个新朋友。里仁第四就是我的新朋友。但是后来妈妈又加了一个公冶长第五，我还对它不熟悉，不知道明天它会不会变成我的朋友。
女儿竟把读论语比喻成交朋友！多么贴切新颖啊！这小脑瓜里藏着多少奇思妙想啊！