读私塾（转）

空山泠雨

读私塾

　
　●吴东权

　　我家是以耕读相传，祖父是前清光绪秀才，原想更上层楼，不料碰到改朝换代，废科举，办学堂，接受新式教育，使祖父的功名前程，受到挫折，心中郁悴，自认满腹经纶，无从发挥，对新制教育，非常反感，因此在故乡主持私塾，吸收数十名乡间儿童，教授四书五经，似乎有点与新制抗衡之意。

　　当我及龄时，乡间新制学堂，已很普及，政府还下令儿童一律入学，限制私塾教育方式，逼得祖父经常改换私塾的场所，规避政府的取缔，不过祖父当时在乡间已颇有名望，“十三生”的名号，甚受乡民爱戴，所以地方政府也只好睁一只眼，闭一只眼，让祖父继续施教，任凭其自生自灭。

　　原先，祖父是强迫我这个长孙也得到他的私塾里去受教，由于父亲的坚决反对，不得不在有条件的原则下，让我进入国民小学。条件是：学校的寒暑假期间，必须到祖父的私塾去受教。

　　因而，我从小学开始，就丧失了寒暑假。

　　当时，祖父的私塾设在梧塘镇的一家祠堂里，收有三十来位男女儿童，因为梧塘镇距我家有二十华里路，所以祖父就住在祠堂里，单独一人主持私塾。寒暑假期间，我就带了几件换洗衣裤，到梧塘去向祖父报到。

　　祖父向学生的家长借了一张课桌，一只板凳，（因为私塾里的学生都是自备课桌的）和其他学生共挤在祠堂的大厅里。

　　由于祖父人高马大，留了一撇山羊胡子，穿着长袍，表情严肃，督课极严，不仅其他大小学生怕他，连我这个“先生孙”也心存敬畏。他授课的方法是个别施教，按程度的高低，从“开章明义”的四书到幼学琼林、纲钅监，由浅及深，先是一个字一个字地“识读”，继则一句一句“解读”，而且都要背下来，然后读注解，叫“评读”，读毕一书，换读新书，另外重温旧书，所以学生们有的每天只读一本书，有的却读两三本，大伙儿都是琅琅诵读，摇头晃脑，课堂里好不热闹！

　　祖父的座位和卧房。设在祠堂大厅旁边的一间偏房里，祖父端坐在太师椅中，学生按顺序一个接一个战战兢兢地走进来，行一躬礼，把课本搁在书桌上，背向祖父，面朝门外，身子一左一右地晃着，嘴里把昨天教授的课文背诵出来，然后转回身来，拿了课本，站在桌旁，聆听教授新的课文，祖父一面教读，一面用珠笔在字旁点圈，教毕退出，由下一个学生进来。有些学生背诵不熟，到了祖父桌前，心里害怕，常常背不出来，子曰子曰了好几曰，身子也左右摇晃了好多次，下句就是接不上来，这时，祖父就在桌上拿起一把戒尺，朝学生后脑勺敲了一下：“重读！”学生一手抱着被敲痛的脑袋，回身一手从书桌上抓起自己的课本，冲出房门，回到座位上去带着呜咽的声音，之乎者也地又在琅声诵读。一定得把课文背熟，然后再授新课文，这一天才过得了关。