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[其它] 《男孩穷着养女孩富着养》完整版

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1#
发表于 2008-11-4 16:46:53 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

  “穷养男,富养女”,在古时被奉之为“金科玉律”,养儿育女的教条。
  作为古训的“穷养男,富养女”,(该句去掉)听起来似乎有一种重男轻女的味道,但作为一种性别教育模式的思考,对如今的我们仍旧有着现实的探讨意义。
  当前的中国青少年在社会意识形态下承担的压力也要比以往大得多,他们在家里要成为父母期望的好孩子,在学校要努力争当好学生,不少中国家长们对于子女的高期望值从幼儿园时期就开始显现,这以后诸如上好的小学、中学、大学甚至直到谋求一份好的工作几乎成为中国父母们为之奋斗的全部意义所在,目的是让他们的儿女将来能够从容面对未来社会的挑战。
  可这种目的性极强的心态与作法带给孩子们的压力与负作用也是显而易见的,事与愿违的例子在我们身边不胜枚举。许多的孩子不仅在成绩上无法满足父母的期望甚至在心理方面也出现危险的信号。其实青少年的身心教育才是我们当前更应该予以重视并亟待解决的问题。也只有身心健康的人才是我们这个社会最需要的,否则一切都是空中楼阁。我们看到不少孩子在动手能力上及吃苦耐劳方面表现很差,遇到挫折时不能及时克服继而产生消极心理,社会交往能力不强等。一些男孩子女性化倾向严重,有些女孩子过分爱慕虚荣,人生观与价值观的缺失现象应引起我们整个社会的高度关注。青少年教育特别是独生子女教育问题已经是当前社会的一个不容回避的课题,需要我们有足够的清醒认识并找出行之有效的指导方法。
  从来富贵多淑女,自古纨绔少伟男。女孩身娇肉贵,是父母的贴心小棉袄,疼还来不及,怎么舍得她受苦受难?男孩是父亲生命的延续,寄寓了多少希望与重托。富养女,穷养男,这句老话有它一定的道理的。特别是在旧时,由于男子是家庭的顶梁柱,他们被要求或在生活中吃苦耐劳掌握一技之长,或在学业功名上有所建树,以期在将来起到养家糊口甚至光宗光耀祖的重任。女子相应承担社会的责任低、压力小,就娇惯点养,不需要经历磨难,以期这样能培养出品味不凡的女性,等到了谈婚论嫁的年龄,找个家境富裕的丈夫,顺利的从父母的呵护过渡到未来丈夫的呵护,过着吃穿不愁,相夫教子,夫贵妻荣、母以子贵的生活,如此便可安渡一生。
  但时过境迁,原有的概念早已不能满足如今社会的发展及要求了。男孩子除了要将来要承担起更多的家庭责任外,社会责任和压力也与日俱增。他们要面临着学业,婚姻,工作及家庭等诸多的社会及人生课题去一一解决。女孩子在成长的过程中同样面临着种种磨难。自小,在求知求学的道路上,不会因为你是女性录取分数线就比男性低;差一分都将面临名落孙山的遗憾。走上社会,激烈的竞争,无情的对手,绝对不会因为你是女性而同情你,对你网开一面。
  生活中的不如意,比比皆是。不平等的待遇,同样的付出,更多的努力,却得不到相等的回报。不经历磨难,又如何能坦然面对。爱情不需要理由,可以是风花雪月的浪漫,但婚姻却是一种承诺和责任,它包含着“油盐酱醋现实,五谷杂粮需要”。没有经历风浪,磨练,单纯,善良,不谙世事的女性又将如何能顺利的从父母的呵护过渡到婚姻生活的现实和沉重。
  当然,养育孩子方法方式多多,不能一概而论,也有穷养女儿,女儿巾帼不让须眉的;也有富养儿子,儿子翩翩绅士的。但这个观点所包含的哲学道理和中国人的人生经验,富有深意。
  个人以为,无论家境是否富有,无论男女,适当的经历磨练,经历苦难,而后懂得生活的艰辛,懂得吃苦,懂得尊重他人,懂得孝敬父母,懂得取舍,学会感激,懂得满足,学会宽容,懂得爱也懂得放弃,懂得如何创造幸福的生活;培养他们独立,勇敢,自强不息的个性,完整的人格。同时要树立竞争意识、拼博意识,自强意识、风险意识。

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wyfly + 1 + 1 谢谢你了
葡萄树枝子 + 2 + 2 谢谢你了
traceyusa + 2 + 2 真好哇!
上方宝剑 + 2 + 2 谢谢你了

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2#
发表于 2008-11-4 20:10:32 | 只看该作者
我以前下过修订版,跟你这个有什么区别呀??急问。谢谢楼主
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3#
发表于 2008-11-4 20:22:08 | 只看该作者
一直想买这本书,在这儿获得了,谢谢楼主
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4#
 楼主| 发表于 2008-11-4 20:24:14 | 只看该作者
呵呵!我也不知道!你看过我想是最有发言权的!我觉得这本书没有太多的理论,而是一篇篇的故事,比较吸引我这样的人!
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5#
 楼主| 发表于 2008-11-5 21:07:23 | 只看该作者
榜样的力量
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  有一个人非常喜欢喝酒,每天下班后,他都要到附近的酒馆喝几杯,经常喝到半夜才醉醺醺地回家。
  有一天,天空下起鹅毛大雪,积雪把路铺成厚厚的一层。下班后,他和往常一样向酒馆走去,走着走着,他听到后面发出奇怪的声音。他回头一看,原来是放学的儿子。
  儿子正顺着父亲的脚印走过来,他的小脸因为兴奋而涨得通红:“爸爸你看,我正在踩着你的脚印呢!这多有趣!”
  儿子的话让父亲心头一震。他立刻意识到,“如果我去酒馆,儿子顺着我的路走,也会找到酒馆的。”
  父亲马上改变了行走的路线,向家的方向走去。从那以后,他改掉了喝酒的习惯,再也没有去酒馆。
  在儿童的人格发展过程中,超我(道德化自我)和自我意识的发展是通过对父亲的自居作用(自居作用是弗洛伊德人格学说的经典术语)来实现的。对于男孩来说,自居作用就是通过克服恋母情结度过人格成长的危机,继而追随效仿父亲,以期将来也成为像父亲那样的人。
  这一点足以解释我们刚才所举的例子。在那些例子中我们看到,有人格缺陷的父亲所提供的反面教材产生了如此恶劣的效果。父亲们可能没有意识到,你们的男孩就像一个永不停息的小雷达,正在专著地观察你的一举一动,并模仿各种被你忽略的琐碎细节。如果你经常酗酒,那么你的儿子可能也是个酒鬼;如果你经常对妻子发火,你的儿子也会脾气粗暴;如果你不尊重你的父母,你的儿子也不会认为自己有必要尊重你。
  身教重于言传。父亲的每一个眼神、每一句话、每一个举动都会被孩子收入囊中。如果父亲自己行为不正,又怎么要求孩子不行差踏错?丰子恺曾说:“孩子的心灵是最纯洁的,他们是身心全部公开的人,好的教育和坏的教育都很容易接受。父亲是孩子们的第一任老师,因此父亲对孩子们的影响是至关重要的。”
  其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。在这个问题上,丰子恺也做出了表率。例如他要求孩子做什么都要认认真真,就首先要求自己做到。他写的稿子字字端正,改涂掉的地方就涂成一片,而不是随手一抹,让录排人员因为看不清而出错。他还不许孩子们乱放东西,东西用毕,必须“归原”,因此在他的房中,样样东西都一直放在固定的地方,很容易找到。
  这种以身作则给孩子带来深远的影响。丰一吟后来在《回忆我的父亲丰子恺》中写道:“失去父亲以后,我好比失去了一颗庇护自己的大树,从此必须自己另栽树苗。于是,与外界打交道的机会越来越多了。只有在这个时候,我才体会到父亲对我潜移默化的影响,才认识到父亲的许多优点,才理解到我们从他身上受了哪些教育。”
  教育孩子的实质在于教育自己,而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。要想把孩子培养成合格的小男子汉,作为父亲首先就要成为一个顶天立地的人。父亲在孩子自居作用中的突出地位不可小觑,因此“为了孩子,您完全应该懂得一点儿电子学,懂得一点声音重发系统和当代文学知识。即使不精通现代诗的韵律,也知道韵律是怎么回事,不要单靠回忆往事来维持自己的威信。”(A.弥库沙)父亲应该意识到,自己就是男孩的摹版。如果希望“复制”出让人惊叹的效果,就把自己刻画得精细些。
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6#
发表于 2008-11-7 13:58:21 | 只看该作者
其身正,不令而行;其身不正,虽令不行
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7#
 楼主| 发表于 2008-11-7 14:13:23 | 只看该作者
原帖由 Frank王 于 2008-11-7 13:58 发表
其身正,不令而行;其身不正,虽令不行

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8#
发表于 2008-11-7 16:17:39 | 只看该作者
说的真好!
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9#
发表于 2008-11-9 11:24:18 | 只看该作者
下来,看看,谢谢!
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10#
发表于 2008-11-10 08:48:14 | 只看该作者
下载了来看看,谢谢楼主。
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