我给孩子进行了残像（记忆卡）训练(七田真)

小布点

dawnch+-->引用:dawnch 一岁九个月的孩子,可以有更多的方法选择.   

非常感谢回复！您能给说几种方法吗！我是不是也应该让宝宝从记忆卡片开始呢！看到您的宝宝这么出色，我好羡慕啊！  

shengjy

楼主想请教，同样我们也买了右脑训练营，可是小孩不喜欢看，认为要让她回答问题。另记忆卡片也不喜欢。（我女儿属于那种不肯动脑的那类）。残像训练她也一副坐不停立不停的样子，你是怎样引导孩子的兴趣的？

jliang666

dawnch+-->引用:dawnch  实践了这些方法这么久，在过程当中有不少思考与感悟，这是看书所不能体会的。因此，我觉得，有些事情光是“临渊羡鱼”是不能想明白的，而要亲自实践，才能发现事物的另一面及其隐藏的价值。

谢谢Dawnch如此耐心地把心得与体会告诉偶们，确实有许多东西，实践了才会真正明白。另外想说一句，你的孩子很棒！

jliang666

rainbow+-->引用:rainbow  而对于三岁以上孩子，如果要维持并强化右脑的超能力，就必须进行一些想像训练。七田真因此开发了很多想像训练的方法，如：颜色的残像训练法、照片想像训练法、棒棍想像训练法等等。通过一段时间这样的训练，如果达到大脑可以出现任意想像的颜色或图象等，表示右脑已经打开，这个时候无论esp游戏，还是数学圆点运算，都可以100％正确。速读能力也可以轻松获得。而这种速读能力是，只要一秒钟的时间，眼睛看一页东西，大脑就可以全盘摄取信息并理解、记忆，跳过了通过语言逻辑分析、理解的过程。所以我看过日本通过七田真训练的七、八岁的孩子，只要30秒极快速地翻几百页的文学作品，就可以按要求默写出某一页的内容。让我们成人看来，简直不可思议。而在日本，一些教师对七、八岁的孩子成功进行想像训练以后，这些小时候看点卡数学妈妈认为失败的孩子，都可以100％做对圆点数学。这给较大孩子的数学训练带来信心。

谢谢Rainbow, 一直喜欢看你的贴子，你也是位有头脑的智慧妈妈。同同妈的这翻话给了我很大的鼓舞！不能实施Doman，还有七田真！（嘿，象不象一句口号）　

dawnch

小布点+-->引用:小布点 非常感谢回复！您能给说几种方法吗！我是不是也应该让宝宝从记忆卡片开始呢！看到您的宝宝这么出色，我好羡慕啊！ :d

比如，格林杜曼的方法。
呵呵~

dawnch

近来仍是让孩子自己看卡，然后让她摆。
她是没有编故事的，完全是凭印象摆。
有一次她摆得很成功，但后来她自己交待是偷看了的。
后来我就严格看管，孩子一看完图，我就把图收走了。
这样，看一次就100%成功是没有的了。但看两次90%的准确度倒是有的。

忽然觉得打开想象力的办法其实很简单，就是脑子里多出现图象，多想象画面。
七田真的书里有个例子就是说有个没有经过任何刻意训练的女孩具有了ESP能力，原来那个女孩从小晚上上床时间早，上了床又睡不着，于是看着房间里的黑影玩起了想象游戏，天天如此。天长日久地，想象力打开了，ESP能力也就有了。

记忆卡片就是变着法子让孩子脑中多想画面的办法。
珠心算就更直接，直接要孩子想象算盘珠子的模样。

只要能有一种开动想象力的方法，并且能持之以恒，应该是可以达到效果的。

dawnch

下面给大家贴点从别的书上看来的资料：

关于“珠心算”，出自《快乐珠心算》：
教学实践证明，由于数学课引进了珠心算不仅数学课受益，而且其他学科的教学质量也会得到显著提高。据语文老师反映，学过珠心算的学生对课文重点章节的背诵轻松自如，有的甚至可以达到过目成诵的地步。社会课老师也说，学生记忆历史年代或者山河高度等快得让人吃惊。。。。。。


《婴儿的记忆以无意记忆为主》，出自《蒙台梭利早教方法与中国的早教实践》：
整个婴儿时期占优势的记忆形式是无意记忆，婴儿所获得的许多知识都通过无意记忆得来。他们在实际活动中自然而然地记住了大量的生活经验、故事和歌谣。由于婴儿记忆系统的不稳定性，无意记忆的速度很快，对难的材料也能迅速记住，但忘得也快。
无意记忆的效果也是随年龄而增长的，不过到了一定的年龄它就不会发展了。由于无意记忆是儿童正常生活安排中的重要部分，没有它儿童就无法生活下去，而且，即使在成年期无意记忆也占着首要地位，我们不可能对每个生活事件都去有意识地记忆。所以培训记忆超常儿童的一个主要步骤就是要训练出良好的无意记忆。那么怎样着手进行培养呢？也许某些读者还能记住前面的一个实验，在无意记忆的条件下，何如加工的层次够高，效果也能与有意记忆相同。这就启示我们养成良好的对记忆材料加工的习惯，是提高无意记忆效果的最佳途径。而且在婴儿期无意记忆容易形成，这又使训练的可能性更大。如果能利用婴儿无意记忆发达的优势，训练出具有良好品质的无意记忆，将使您的孩子一生受益无穷。

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七田真所说他自己的东西都是来源于书本，来源于前人，只不过他把这些东西组合了一下而已。
现在我感觉的确是这样。
在关于右脑，关于记忆的种种资料中，都很容易找到七田的影子，这说明开发右脑这事情并不是新鲜事，有相当依据，得到的认同亦比较多。但深挖的，把理论与方法具体结合的，就是七田真所做的事情了。

zhangrenzhe

请教两个问题：
1.通过七田真或杜曼方法培养后已长大的成人的表现如何？
2.所谓的esp似乎与特异功能相似，但据说特异功能是有负面影响的，是透支功能，不知那些有esp能力的人后来如何？

lalt586

ok~~~~~

guanguan

请问：从哪里可下载或购买关联记忆、残像训练相关的视频、书等资料，谢谢！