一位读经孩子家长给老师的信（空山泠雨代发）

空山泠雨

　               一位读经孩子家长给老师的信

　　按：这是一位较早让孩子接受读经教育的妈妈给老师的信，这位妈妈为了孩子的教育，经历了很多曲折，也获得了很多宝贵的经验，相信会对大家有所启发。她的孩子现在某读经学校就读，状态很好。

孩子诵读经典已满3年，在孩子8岁时，2个月的诵读后，我就感到这种教育的科学性和高效率。又想到对儿子断断续续3年以来在经典教育实践中的收获，颇感自豪同时又倍感孤独，还是有很多的亲友非常反对。在这其中我自己也成长了很多。也学了一些对人生有意义的学问。同时也真正感觉到孟子讲君子的三乐：得天下英才教育之。
儿子已经11周岁了，他记忆最好的时光也只有2年时间了，他的时间让我们家长和老师倍感珍惜。在去△△之前，我辅导孩子背诵了中文经典，收获颇多，无论在博览方面、写作方面都较以前有很大的进步。除此之外，英文方面，孩子在去△△之前已有些基础，包括：孩子已认识、默写48个国际音标，并已学会用音标拼读英文单词，且能背诵一些儿童英文短诗歌、几篇安徒生童话。可是在四海5个月的英文学习中，没有太大的进步，这也怪我，一直未重视英文方面的学习以及和老师的沟通，很可惜，耽误了孩子宝贵的时间。
元旦参加孩子的联欢会，感到比较乱，年龄偏小的孩子比较多，年龄偏大的孩子的不良言行对整个环境影响很大。因此马上决定接孩子回家，按照王财贵“在家学习”方案学习。孩子5个月的英语学习只学会了8首莎士比亚的诗歌。还不很熟练。我了解后很是焦急，才意识到在△△英语学习是低效的。学校在因材施教方面做得不够好，就低未就高。回到家后和上海孟母堂的创办人吕丽委老师沟通交流了几次，很有收获，按照王财贵的教育理念。把孩子的英文教材定为莎士比亚14行诗。
在经典诵读学校里，学生人手一台CD机，是相当必要的，也是必需的，如果不能人手一台的话，就耽搁孩子了。与其说孩子是用眼睛和手学习，不如说孩子是用耳朵来学习更有效。像学习英文，无论辅导老师的水平高低，只要方法正确，教学成果就会事半功倍，就会四两拨千斤，否则，老师水平再高，方法不对，就会千斤拨四两，事倍功半。
学英语就是应该按照王财贵的三字真言：跟它（CD机）读。这是唯一正确的办法，跟老师读就不对了，学习效率就会很低了。△△后期才改正到正确的教法。耽搁了孩子的时间，很可惜，我也是后来才领悟到的，责任也在我们家长。
儿子中文诵读的速度，完全取决他耳朵听的遍数，和听的技巧，听得熟，听得多，听得巧（朗读几遍听CD机再去背诵；不朗读就听CD机再去背诵和不听就背诵，背诵速度背诵的持久性差异较大），背诵速度就快，记忆就持久，否则就慢，记忆就短暂。背的快，记得久，小孩子就会因容易背诵而喜欢背诵，容易做到的他就喜欢，难做得的他就厌恶。我们家长和老师要帮助孩子找到让学习变得更容易、快乐的方法。实施贯彻，持之以恒，定会有意想不到的效果。
我和儿子在家学习仅一个多月，他每天能背诵一首以前已经会读的诗，还能学会朗读一首新诗。现在已经会朗读25首诗歌，会背诵10首诗歌。并且会拼读英文单词，能根据读音默写英文单词。拼读能力的学习和掌握是非常重要的。就像汉语拼音方案，中国读书人和外国人在以前学习汉语是没有注音的，认识汉字就像识别图画一样难。真正有效、可行的汉语拼音方案在1958年2月研发推出，从此中国人、外国人学习汉字才开始使用读音标识，汉字的学习才变得容易。试想孩子不懂汉语拼音，遇到不认识的字就比较难学、难记。如果孩子学会了汉语拼音，就不用老师教，自己就会拼读不认识的汉字，学习起来就容易了。英文是符号文字与汉字这样的象形文字相比，如果学会了国际音标就会比汉语更容易学习了。我一直推荐运用曲刚英语学习方法，这个方法在英语学习方面有很好的借鉴作用，听到单词就能写，看到单词就能读，能教会孩子逐渐做到这些，英文背诵要比中文背诵速度更快，记忆更持久，能背诵又能默写变得更容易。
莎士比亚的诗读的多了，便感觉是西方真正的不朽之文学作品，词语之丰厚，韵律之优美，不失为孩子学习英语入门最佳教材，读他的诗，如同唱歌，有旋律美，能读出这些感觉的孩子背诵就变得容易，容易做到的他就喜欢，难做到的他就厌恶。孩子能背诵诗歌后，要尽快地让孩子抄写和默写，这点也是非常重要的，要让孩子根据读音去抄写和默写。逐步练就曲刚英语方法：听到单词就会写，看到单词就会读的水平。那时英文读经和中文读经一样简单。儿子现在基本能达到这个水平，希望在学校能坚持下去，这样2-3年后学习第二门外语，没有问题。
数理学科应该尽快加入课程内，这是很迫切的，也是很急需的，所谓人才的培养应该是中西贯通，文理兼修。爱因斯坦12-16岁学习了一生重要的科学经典作品，比如《欧几里得几何》等，从而奠定了以后科学发展的基础。如果在学校安排30-40分钟/天的时间学习数学教材，一般智力的孩子2个月就可以学完1学期的课程，而且轻松，就像在做游戏一样有趣，因为老是背诵，孩子也会厌烦，换换计算、思考的科学学科的学习，就好像换换脑筋一样，它不会感到累，反而感到是休息，同时一般的老师的都可以辅导孩子，不需要另外聘用专业老师，当然最好聘用专业数学老师。一些数学知识在生活中是有用处的，他们学了就可以用上，对于孩子逻辑思维训练有很大的好处。另外对人文学科学习也是有促进作用。儿子现在已经学完1年的数学课程，而且很轻松有趣。我很高兴这是读经孩子的潜力。除次之外阅读了高中课本《数学简史》、初中数理连环画，还有一些其他有趣的科普读物。通过孩子这一段的学习和阅读，它知道一些数学的知识点：有理数、无理数、概率、勾股定理、方程式、一些基础的几何定理等。我认为学校可以在孩子自学教材的同时，聘请数学方面的专业人士一周1-2次讲授数学的知识点，以激发孩子对自然和科学的思考、认识的热情。
也就有这么几点心得，与老师交流。

饮水思源2405

谢谢版主，看了对读经更有信心了。