儿童学外语，家长别被资料牵着鼻子走!

听语漫步

生活中每天和孩子说英语
孩子自然吸收的能力很强
这几天我们就很见效

pdqjpwxy1976

学习语言需要环境，英语不是我们的母语，这就注定不可能照搬母语学习的方法，除非家里有英语达到母语水平的人，否则就不可能象外国孩子一样很自然的学习，而必须花费额外的功夫。现在很多教材或者机构都推崇“母语教学法”，一周2-3小时的学习能创造母语的学习环境吗，我很怀疑，一定要回家利用各种渠道，多听，多说，多读，让英语的学习辐设到课外的6小时、8小时。我女儿才二年级，我为她英语学习所做的就是选择一套经典的教材（能吸引孩子兴趣的，编排合理的，而不是高深的），一个全外教的培训机构（个人觉得这很重要，中教是在上英语课，而外教是给孩子自然的说英语的环境），一台电脑（里面有丰富的电子资源），一堆原版童书（简单的，孩子能读懂的），还有就是鼓励和耐心。

[ 本帖最后由 pdqjpwxy1976 于 2008-10-29 10:27 编辑 ]

sgbjbj

谢谢你的介绍，受益非浅。我女儿这期不上培训班，我朋友在她们学校开了个英语培训班，让她免费去学，嫌太累就不去听了（星期天要培训画画电子琴）。现在的孩子学习真是太累！

月下小楼

如果家长能从孩子婴儿期开始对孩子说英文，不需要任何教材，孩子就可以不费力的听懂，进而会说。（OPOL）

dogoogles

原帖由 pdqjpwxy1976 于 2008-10-29 02:22 发表
学习语言需要环境，英语不是我们的母语，这就注定不可能照搬母语学习的方法，除非家里有英语达到母语水平的人，否则就不可能象外国孩子一样很自然的学习，而必须花费额外的功夫。现在很多教材或者机构都推崇“母 ...

    我们探讨母语学习的方法，并不是为了克隆一个母语学习的环境让孩子学习外语，而是想透过母语获得的过程，找到掌握任何一门语言的一般过程，并在此基础上提升为方法论，按此方法论去寻找合适的教材资料。

[ 本帖最后由 dogoogles 于 2008-10-29 05:43 编辑 ]

daisyliu

我也正在找一种最佳的过程让孩子学习语言

句句

愁呀，孩子学外语，培训班这么多，真不知哪家适合？大家是根据什么来选择的？

dogoogles

(5)
    既然获得语言能力首先是从听开始的，那么学习外语时应该怎么听？还是从母语获得中找答案吧！
    有一点是很明确的，从简单开始，纯粹听，不看文字。现在学校和培训班要求学生听录音，多是先教了对应的课文再让学生听。这种听和母语能力获得的听是完全不同的。
    母语能力获得的听，目的是建立声音与之所代表的物或含义的直接关系；而学了课文再听，却是首先建立声音与文字声音的对应关系，再建立文字与之所代表的含义的对应关系。所以，声音与含义之间是间接关系。
    没有了文字，怎么能听懂外语？最简单的办法当然是借用母语的方法，指着妈妈说“mama”，指着爸爸说“papa”，可是家长自己都不会说英语怎么办？
    “看图听音”——听录音看图片，同样可以让孩子理解声音所代表的含义。但是有一点，这样的图片中不应该出现对应的文字，不是那种小时候给孩子看图识字的卡片，而是纯粹的图片，无文字的那种。
    可是，要在市面上找可以看图识音的教材或资料，可真不容易！如果朋友们有这样的资料，请一定告诉我，谢谢！

[ 本帖最后由 dogoogles 于 2008-10-29 05:42 编辑 ]

sgbjbj

我觉得学外语不能完全按照学母语的方法，不说有没有母语那样的语言环境，毕竟是学第二语言，在也有一套成熟语言系统上学外语，肯定存在一个转换的问题。对于母语来说，认和读写我教会了女儿，她可以快速阅读注音书籍，而英语我无法用同样的方法教她。希望多多交流。

woodhead

看楼主的发言，只有对语言有深刻了解，而又善于独立思考的人，才写出这样发人深醒而有深度的文章。层层推进，深入浅出，鼠版最需要的就是这样富有创意的文章了。

不过，需要指出的是，无独有偶，看到这句“外语学习的原理是如此之复杂，以至于没有人能说清楚；但掌握语言的过程又是如此之简单，以至于不需要说清楚。”，我记起在天涯论坛漏屋先生的一个热贴，“外语学习的真实方法及误区”中，开篇也是这句。在ealain发的热贴“也谈一谈儿童的英语学习”中，对这个问题进行了深入讨论。。。关于楼主18楼的问题，漏屋也给了一个方案，rosetta stone.