禾禾学艺心得

禾禾

孩子快6岁了。从3岁正式学钢琴到现在，弹琴已经2年9个月了。4岁通过了中央音乐学院钢琴1级，5岁考过了中央音乐学院的钢琴3级和音乐基础知识1级。今年通过了中央音乐学院钢琴5级和音乐基础知识2级的考试。目前孩子养成了良好的学习习惯，每天自觉练琴1小时左右。
为了能得到论坛的积分，从而可以下载我认为有用的学习资料，现在把孩子学琴的心得体会总结如下，希望对各位妈妈有用：
一、
激发孩子的兴趣，挖掘孩子的潜能。
到目前为止，我们家里没有一个人认识五线谱，但孩子的弹琴并没有受此影响，所有的曲子都是她自己识谱，自己弹奏。我觉得正确地引导和激发孩子的兴趣才是家长的首要任务，孩子有兴趣才能学好任何乐器。
（一）营造有声世界，引导她对音乐的兴趣。孩子出生伊始，家里每天都放着钢琴、京剧、笛子、二胡、琵琶、古筝等CD。在她1岁多时，买了个小电子琴，鼓励她在那乱弹。到了3岁时，作为生日礼物买了架钢琴。
（二）注重基本功，在游戏中加强识谱训练。最初学琴时，我做了很多识谱卡片（下面不起眼处写上了1、2、3、4、5、6、7，以便我能认识），每天晚上临睡前，与她玩识卡片的游戏，多数情况是她赢。这个游戏让她乐此不疲，慢慢的，她的识谱能力越来越强。
（三）加强艺术熏陶，暑期多听音乐会。从孩子2岁多以来，每年暑期中山音乐堂举办的打开音乐之门，我都会给她精心挑选钢琴曲、民乐、交响乐的曲目让她听。每年的侧重点不一样，第一年是钢琴曲、木偶剧，第二年是钢琴曲、交响乐，第三年是古筝、古琴、二胡。从此以后，孩子把上台表演作为自己的目标，希望有一天自己能在中山音乐堂表演。
（四）以不让弹琴作为惩罚，强化爱琴意识。最初孩子练琴时，时常分心，喜欢东摸西摸，我就及时让她停止弹琴，告诉她音乐是一种美，如果不愿弹就别弹。时间一长，她就把弹琴当成一件趣事，作为家长就轻松了很多，从来不用担心孩子不愿练琴。
（五）让孩子了解曲目的背景资料，加深理解。我们家都没有从事音乐艺术的人，对钢琴知识知之甚少。在李老师的建议下我们买了一套《儿童古典音乐》及《古典音乐艺术》、《音乐理论》等书籍，加强自己的音乐理论修养，有时和孩子一起听音乐时，就讲述些关于钢琴家的故事。有的曲目如《白毛女》、《游击队之歌》，把相关的故事情节、背景资料讲给她听，她非常感兴趣。
二、物色称职的老师，打好扎实的基础。
孩子学琴前后共有两位钢琴老师，孩子对两位钢琴老师有很深的感情。钢琴老师给予孩子无私的关怀时常让我们很感动，也很庆幸当初的选择。我觉得选择有爱心、有责任心的好老师是重中之重。一位好的钢琴老师能让孩子真正感受到艺术的高贵，人品的纯静。
（一）精心挑选启蒙教师。在打算让孩子学习时，我们就通过网络、熟人介绍等渠道多方找寻老师，带着孩子到老师和钢琴城多次试听。最终选择了她的启蒙老师—年近70岁、慈眉善目的退休干部。这位老人注重识谱，教学严谨，讲课慢条斯理。由于孩子小、注意力集中时间短，老师要求我也跟着学习，也便回家能够辅导孩子练琴。这样，最初孩子小汤学习时，我一直跟着。等孩子学了10个月时，这位老人认为孩子在音乐上有天分，多次主动提出让我们转到专业老师那里。
（二）不同阶段选择不同的老师。经文化部朋友的推荐，我找到了现在这位在中央级专业团体工作的钢琴老师—一位年富力强、待人纯朴的中青年钢琴演奏者。他注重基本功的训练，强调指法的力度和演奏的技巧。记得第一次上课时，他让孩子弹“抬高—触键—放松”半小时，孩子从来没有经历过这样的基本功训练，看得我们心疼极了。最后，他现场弹奏时，我们都惊叹于他弹琴的技巧和音乐的表现力。于是，孩子和我们都决定到他这里学琴。因为我们相信对于一位中青年教学者而言，他会把培养出几个孩子作为自己事业的一部分的。经过一年半的学习，孩子弹琴手指有了一定的力度，弹琴时有了一定的音乐表现力，并能全身放松，没有那么拘谨了。
三、与幼儿园老师及时沟通，形成合力。
孩子学琴有了兴趣和好的钢琴老师显然是不够的，最主要的是需要外部环境的激励。加强与幼儿园老师们的沟通，使幼儿园积极主动营造了孩子钢琴成长的良好氛围。
（一）征求老师意见，做好充分的思想准备。在最初打算让孩子弹钢琴时，我也很犹豫，毕竟孩子太小了，但3岁又是音乐敏感期，于是我主动听取园里老师及钢琴老师的意见，思想上做好了要有耐心和毅力的准备，最终决定让孩子学钢琴。
（二）创造表演机会，让孩子体会到成功的乐趣。让我感动的是，孩子刚学琴不久，班级组织活动让孩子表演弹琴，孩子回到家可高兴了，练琴的积极性更高了，钢琴老师为她选了个很简单的曲目。那天，我亲自赶到园里，看到孩子稚嫩的小手弹着“欢乐颂”，心里暖暖的。在以后的日子里，这种感动就贯穿于孩子弹琴的每一天，时常能听到孩子自豪地说在幼儿园表演了，我给教委来的人弹琴了，我给外国人弹琴了，老师夸我了，小朋友给我鼓掌了等等。
（三）和园里共同培养孩子永不放弃的精神。去年孩子眼睛做手术好久没去幼儿园，那段时间是我内心最难受的日子，孩子是否因弹琴而近视让我一度怀疑自己最初的决定。老师及时建议让孩子在幼儿园组织“六一”活动时表演弹琴，我来朗诵，出个家庭配乐诗朗诵。老师的建议给了我最好的支持。
从那天开始，我们全家带着孩子开始“爬楼”，那幢楼共22层，孩子爬了几层后开始喘气，再后来就快哭了，我们给她打气告诉她做事要坚持，不能放弃，爸爸妈妈也累了，但一定要坚持。这样，她抿着嘴一直坚持到最后，回到家，我们带她到窗边，让她感受“一览众山小”。没几天，给她买了本书《哈佛精神》，讲了其中NEVER GIVE UP（永不放弃）的故事。
孩子一直闭着眼睛练琴，我精心准备着我的朗诵。那天，孩子穿着演出礼服，来到园里表演，老师专门向家长介绍了孩子做手术和练琴的情况。当孩子弹完，所有的家长给予她掌声时，我相信孩子得到了大家无私的鼓励，她会永远记住这天，并激励她更好地走下去。

在孩子成长过程中，尤其是最近一段时间练琴上，我也有过不耐烦，究其原因是因为我对她要求越来越高，时常我也会反思自己，孩子毕竟是孩子，她已经开始有自己独立的意识了，不可能象以前那样顺从了。那么再过一年后，我将续写这篇文章，来和大家分享。

禾禾

我本人对论坛一直不感兴趣，但为了给孩子找英文学习有关信息，无意中发现这个论坛，于是找到了很多有爱心的妈妈和很多很好的信息及资料。以后，我会多来这里，很温暖。