语文,语文, 小学语文

小米2008

跟着大家在当当定了《新语文读本》，还发现《新语文读本》的姊妹篇《新语文作文》也订了到货看了内容也很不错，可以帮助孩子提高写作能力。轩轩可以参考一下

lusea01

语文的功夫是在书外的,在生活中,在经历中,在阅读中,在思考中......孩子很优秀,给他一个更大的空间,不仅仅看分数,不仅仅看眼前,孩子会带回来更多的惊喜与收获.不一定是分数的上升,而是人文素养的积累.

成成宝宝

我们这里孩子一年级上学期经常写到9点呀，不过下学期好一些，但也要写到7、8点

颀颀妈妈

谢谢你, 上次订书时就买了新语文作文,买了四, 五,六年级的, 就是孩子没有时间看.
孩子每天的时间太紧张了.这个学一会儿, 那个学一会儿. 没有整块的时间弄这个.
而零碎的时间, 孩子更愿意看自己喜欢看的书,这些本作文书他不喜欢看.

颀颀妈妈

语文的功夫是在书外的,在生活中,在经历中,在阅读中,在思考中......

这个已经慢慢地感觉到了

给他一个更大的空间,不仅仅看分数,不仅仅看眼前,孩子会带回来更多的惊喜与收获.不一定是分数的上升,而是人文素养的积累.

这个更要好好学习, 教孩子方面, 颀妈的确常常是急功近利.
付出一点, 就希望马上能收获两点, 或三点. 没有收获, 或收获小于付出时, 总会怀疑是不是做错了.  

secretgarden114

原帖由 颀颀妈妈 于 2009-5-8 07:44 发表
今天早上开始, 颀颀开始读 新科学读本 科学是美丽的
这本书比较吸引他, 应该会很快地读完. 但读后他能记住什么就很难说了.
打算和他讨论一下书里的内容. 准备自己也把这本书翻一下.

这套书我们也买了，一年多了，就放在书架上落灰，儿子很少主动翻，但愿过一段时间能想起来看。

HMB

开始读中华上下5000年．这是以前预谋好的，只是怕女儿烦感，一直忍着没做．
试看了一周动画，女儿超喜欢．感觉她就是喜欢看热闹而已．赶紧把动画弄成MP3，书，动画，MP3一齐轰炸．
我感觉一年级的小女生，还是比较喜欢看简单搞笑的小故事或童话绘本类．不敢对她有要求，我看书，尽量给她讲得热闹些，加深印象而已．
还是小鲁说中国历史好听，暂当辅助教材听．

相对简单的动画：贴在这里，供低幼孩子家长参考．我家的大孩子喜欢这种低幼东西．

[ 本帖最后由 HMB 于 2009-5-16 12:16 编辑 ]

huaxu

在这种大形势下，常为孩子的分数患得患失．现在也在反思对孩子的分数要求低点，孩子要快乐很多．

最近一直看到大家提出的学语文不是为了提高语文分数，主要还是培养孩子的人文气息．
有一句感慨很多＂理科的睿智，文科的灵性，再加上身心的自由＂才有可能成为伟人．
反思了下，最近让孩子作题少一点，阅读多一点．

这些日子孩子在看＜时间的皱纹＞．我有空时也拿着看看，但试了三次，总觉得进入主题太慢，看了几页就停了．孩子看完后，指导我从最后页起，倒着看最关健的篇章，还翻了两页告诉我这两页要仔仔细细看．然后热切地问：＂你看懂了吗？现在明白了吗？＂她告诉我续借这本书，她还要好好看看．
心里很开心，孩子慢慢也能指导我看书了．

昨天看完＜巴德，不是巴迪＞，孩子很热烈地要求在开始做功课前给个五分钟讨论讨论这本书．
这系列书确实很好看．

婧珂妈

语文的学习是长期的过程，不是一下就能见到很大成效的，孩子多阅读，加大阅读量，能达到目前学校学习的好几倍，那在今后的初中，高中学习中才能见到成效，也就是厚积薄发吧，衡量一个人的阅读能力高低有三个方面：理解，记忆，速度。一个字一个字读阅读能力最低，一行行的读较好，能达到一目十行最好，人的阅读速度不是天生，也不是主观上想快就能快的，也不能用某种训练方法轻易获得，速度取决于阅读量。是在“量”的基础上自然而生的。孩子学英语不也是靠量的积累吗？在小学阶段字词句篇段，是很重要的

婧珂妈

想要孩子接受什么，就去诱惑他;想要他排斥什么，就去强迫他，孩子的知识取向很大程度取决于父母的导向。