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[素质教育] 快乐认字和快乐学习

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1#
发表于 2008-9-27 10:27:41 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
写如何认字和阅读时想到的。

很久以来一直在说快乐学习,可是我觉得大部分学习在初期都是不快乐的,如果要快乐的话,那么花的时间比不快乐地学来得多得多。
中国的家长大部分是双职工,而且我想应该也有一部分妈妈象我一样,并不愿意为孩子献出自己的一生,想有自己的生活,以及和孩子爸的婚后浪漫,所以我们的时间并不多,根本没办法达到让孩子快乐学习。

我一直认为,孩子该有抗击打力,所以我不给正在教Q的老师送礼,当然有些老师对Q很好,离开后我还是会送(可能有人觉得没意义,可我想这是表示感谢,也是让老师别忽视任何一个在教时不达礼的孩子,因为过后可能会有回报)
孩子在家有父母呵护,可以快乐学,那么在学校,在社会上,谁呵护你,让你快乐学?快乐学习谁都能学好(其实大部分都是普通孩子,智力差别很小,而且即使有些幼儿有点落后,后天方法得当,不用多久一样可以补上来),只有能认真学好自已不喜欢的东西的孩子才能主动学习,学得更好,我不想当孩子一辈了的拐杖。

那学习能不能快乐呢?能!只是这快乐是在过了第一道不快乐的坎之后。

不用什么软件,特别的方法,启发孩子认字兴趣,就简单地用自制卡片教(写在名片纸上,大小合适,印名片的店都有卖),每天用点时间两三个五分钟教一下,他不愿学就用高压政策,告诉他只有学完才能玩,如果他哭闹,就等他哭闹,哭完了还得学,学完后告诉他,因为他哭的时间将本来可以玩的时间用了,所以他不能玩了。以后如果再发生这样的事,告诉他哭的时间用来学,早就学完了,哭是浪费他自己玩的时间。

表扬和让他看到自已的成果在不快乐学习过程中是比较重要的,否则孩子一点动力都没了。要将有他认识的字的书放在他看得到,拿得到的地方;看报纸时,发现他认识的顺便问他一下(一定要他认得很熟的字),再表扬他一下,说他能看报纸了;当着孩子的面告诉不教孩子的那个家长,孩子今天认字有多棒,等等各种方式,让他觉得自己做的是件有意义的事。

第一阶段一二个月,等他认识了你买的书里的一些字后(一二百个字),后面才是快乐地学。
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2#
发表于 2008-9-30 19:12:26 | 只看该作者
I FEEL THE BEST WAY IS..............RIGHT BRAIN INSTALL
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3#
发表于 2008-9-30 22:58:56 | 只看该作者
不错,不错... ...掌握节奏就行。高压和宽松都不能也很难一直进行,时时适时调整才好。宽松为主吧。
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4#
发表于 2008-10-1 08:17:42 | 只看该作者
好,我就是告诉儿子认会多少字就给买变形金刚的书
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5#
发表于 2008-10-2 07:15:15 | 只看该作者
不错哇!!!!
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6#
发表于 2008-10-3 01:27:47 | 只看该作者
我家那位也是,让他学认字都是附带条件的.希望能跨过第一个阶段.
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7#
发表于 2008-10-3 09:53:04 | 只看该作者
真的是这样吗?我也可以学习学习
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8#
发表于 2008-10-3 10:58:24 | 只看该作者
学习了,谢谢楼主分享!
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9#
发表于 2008-10-3 13:21:54 | 只看该作者
很有道理,谢谢分享
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10#
发表于 2009-3-30 20:58:21 | 只看该作者
thank you very much
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