给儿子听写英语单词

hylchen

儿子上三年级了，英语课不再只是读读数来宝，唱唱英文歌了。
写，被纳入三年级孩子学英文的要求。

孩子用的教材是《开心英语》，开学三周，除了学习26个字母，还学了两课“hello"和“what's this?”。
儿子周末的作业是抄写“u v w”三个字母各四遍，听写第二课的6个单词，单词如下“table/desk/chair/book/pencil/eraser”。
不就六个单词吗？简单啦~~~英语老师说他发音很准很到位，先检查一下他会不会念，哈，这一点没有问题，很快就pass。但后来，要求他把六个单词记住，然后写下来……没想到却是让我意想不到的难啊。

第一遍听写，我一个一个单词地念，结果，六个单词全错。他根本就没有单词的概念，每个单词只能写出二三个字母，还有的是错的。
看来是没掌握记单词的方法，我只好教他拼读记忆的方法，“t-a-b-l-e,table,talbe;d-e-s-k,desk,desk……”如此重复N遍，看起来差不多了，再来重听第二遍，好歹是把“book”写出来了，错了5个。
我开始怀疑儿子的智商了，就是死记硬背也该能记下的呀，可英语单词对于他，却如水过鸭背，踪迹全无。我没办法了，让他自己想办法记住这几个单词吧。儿子煞有介事地分析每个单词的字母构成，口中念念有词，我以为收获会让我满意。
第三次听写，错5个，对一个，对的还是book！

Oh,my god！怎么办？欲速则不达，为了能够更好地打出去，我决定先把拳头收回来。出门玩会吧~~
玩是玩开心了，可谓酣畅淋漓！
我以为运动了一场，调节了思维，孩子的大脑会灵活些。可回到家再次翻开英语课本，复习，听写，结果照旧。
我没辙了。第二天还要早起上学，抓紧时间洗洗睡吧。于是，我出了下策：“来，儿子，听我念，你写——t-a-b-l-e,table，第二个，d-e-s-k,desk,desk,第三个……”，我干脆把字母都给他拼了出来。唉，终于完成了最后这一项作业。听写单词？其实就是听写字母罢了。

或许是再需要一段时间才能适应。可是我真希望，每个孩子学习英文可以在13岁之前只背不写，用五六年的时间将《英语导读1000句》、《莎翁十四行诗》和《仲夏夜之梦》等英文经典诵读成诵，抓住记忆的黄金时段大量读背。毕竟，写，不是此阶段孩子的强项啊！
厚积才能薄发啊，你们说呢？

happy_99

呵呵，学校这作业布置得有点过分哈，这点大孩子，听写什么单词啊？

月下小楼

光背那些经典，不会交流有什么用？

doglulu

厉害的妈妈，学习了。

woodhead

不妨教教孩子phonics...第一个字母总不会错吧?

颀颀妈妈

不赞同你的想法.

孩子写单词难, 只说明了孩子学英语的起步有问题. 另外记单词的方法也有问题.

现在不重视写,以后会成为更大的问题.

fgcp102

我也同意不要这样记单词，效率太低。去儿童英语找找phonics的资料吧，好多孩子都尝到甜头了。

梦幻妖精

同意楼主

听说读写，最后一个才是写

翻翻新概念英语的序言就知道了

hylchen

谢谢5楼和7楼。
经你们的介绍才知道phonics，真是孤陋寡闻，看来要恶补一场了。

tc4261

与楼主同病相连呀，今早上学的路上还在开导姑娘不要着急，字母还没写过，老师留作业写单词，第二天课堂要听写 ，这些天正在恶补字母的拼写