怎么爱你也不够——嘟嘟成长日记

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原帖由 daguoguo 于 2009-4-29 17:15 发表
嘟妈,你的世界十大名画家画册在哪买的啊?多少米啊

那套书我是淘宝买的，180一套。不过其实感觉不够用

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原帖由 乐乐520 于 2009-4-25 11:48 发表
嘟是个单眼皮宝宝，如果父母是双眼皮的，以后小孩也会变双眼皮，我是单眼皮，但是当没睡好时，我就变成很双的双眼皮，可惜我不喜欢，因为眼睛睁不开，乐乐小时候是单眼皮，现在已是很双的双眼皮，呵，可能是遗传 ...

呵呵，乐妈是很有心的妈妈呢，带孩子到自然中是更好的教育呢

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原帖由 我是花园 于 2009-4-30 07:43 发表
嘟妈,能介绍一下你的自制大字书是怎么做的么?
谢谢

之前偷懒，利用坛子里下载的分享阅读做成一页字一页图的，后来发现孩子更喜欢我自创的，因为可以根据她的喜好编写，这挺费心思的，不过看到孩子那么喜欢，我也就勉为其难地尽量多做了。图片可以从网上下载

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  先总结下嘟这个时期看的书~
发现了图书馆这个大宝库，里面有各种精装绘本和百科书，嘟看了这些精装绘本开心极了
看过的有：《奥莉薇》
    这本书成了嘟的至爱，在各方面都喜欢学奥莉薇，出去就摸着自己的发卡或帽子告诉人家，奥莉薇的，让对方莫名其妙。哈哈，这小东西之前是不允许头上有任何东西的。每天还要像奥莉薇一样在跑过跳过后躺在地板上把自己累晕 还可以在任何地方 仰面躺下做晒太阳状，当我说嘟嘟现在晒得像条大热狗了，小人就马上爬起来，在附近找一个球抱起来做回家状~
       《青蛙小弟睡午觉》，很简单，但孩子很喜欢，每次讲到最后都哈哈大笑。姨姥给她念这本书的时候，蜥蜴、螳螂什么的这些字总认不清，每次还要问嘟，嘟就指着字大声读出来。
   
     《跳舞吧，小雅》自己很喜欢芭蕾，也希望嘟喜欢，就借了这本书，果然引起了嘟的兴趣，每次“表演” 天鹅湖前都要像小雅一样先趴在那装睡，然后再起来模仿换衣服和跳芭蕾，特喜欢单腿向后伸展，跳完了还要指着墙上贴的德加的那幅舞台上的芭蕾舞女说“一样”
      
     其他喜欢的还有：《狐狸的神仙》、《好饿的老狼和猪的小镇》、《大猩猩》、《鸡蛋哥哥》、《和甘伯伯去游河》（真的好简单的故事，自己不会掏钱买）《要是你给老鼠吃饼干》《我和小狐狸》《三只小猪》（这个好像应该先读传统的三只小猪的故事，然后再看比较有感觉，我虽然讲着别扭，嘟看得却很乐呵）《警官巴克尔和警犬葛芮雅》《狼狼》（狼画得很可爱，嘟爸说这么可爱的形象孩子当然会喜欢）

《丽莎和鳄鱼》（名字记不大清了，这个喜欢程度一般）
《再见小象》（不知道为什么是从右向左翻的，不太习惯）
其他的还有不少，可我这个笨妈妈一时想不起来了 很多书对于孩子可能也一样，不一定记得那么清楚，但小时候和妈妈一起阅读的快乐会是孩子幸福的储存。
    呵呵，下次再评价近期读的简装书吧

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原帖由 daguoguo 于 2009-4-13 22:20 发表
嘟妈真的是个很有心的妈妈，你的文章写的太好了，看了2遍,收获不少，另外有个请求，你的那些书啊，玩具的图片能不能发点呢，想参照一下呢呵呵

呵呵，好的，抽空拍些上来~

添妈08

嘟妈要常常更新才好的。

DTT7580

     那就赶紧更新吧~
     今天跟嘟爸聊天，我告诉他，如果孩子上学后有重复性的作业，我一定帮她做，我不能容忍那些抄写N多遍的作业占用嘟玩的时间，破坏嘟学习的兴致，而且对于老师要求检查的作业，我一定不会检查，只管签名。我们的任务就是呵护嘟的学习兴趣，就像现在我对于她读书和看闪卡的态度一样，不要求、不测试、不强调孩子表演，很多东西积累到一定时候就会自己流出来的，现在的嘟热爱读书，热爱看闪卡，因为这些对于她就是游戏，她能在毫无压力的状态下玩这些东西，关于有没有记住，我不在意，虽然我做卡做得也很辛苦，但我从来没想过要求孩子全记住以此来回报我的辛苦，我只是在给她介绍某种好玩的游戏，当然不可否认，嘟在生活中会不经意透出玩闪卡游戏的妙处，比如出去看到蝴蝶鱼的图片，姥姥指着对她说小鱼，嘟会纠正说蝴蝶鱼；看到很小的图章，姥姥说是小鸟，嘟会纠正说鹦鹉；嘟能自己很快地翻看新书然后指出不同地方出现的相同的图~这对我当然是鼓励，但能让我一直坚持做下去的真正动力其实不是她有多好的表现，而是她对这些东西真的好喜欢。

    说到这里，我想起嘟从小上早教班的一个现象，就是在课堂上当老师做动作的时候，嘟很少会跟着做，只是盯着老师看，当老师要求她做的时候她能稍配合一下就不错了，然而一回家她就开始把老师教的内容都倒出来了。我现在发现这是敏感的孩子在被要求表演时的一种对抗压力的表现，早教课上一味被家长和老师要求做某些动作对于孩子是一种压力，那种氛围下我反省到要求嘟那么做更多的是想满足自己的虚荣心，而不是为了孩子。再回想出生活中当嘟认出了字、图片及有什么令我惊喜的动作时，姥姥会要求嘟再重复一遍，这个时候嘟都会拒绝，原来敏感的孩子已经感知到外婆这个时候是对她能力的质疑，目的就是为了满足大人的虚荣心，讨大人的喜欢，面对被迫要求证明自己的压力，她当然会拒绝了。我想对于未来的学校教育也一样，学习的目的是自我建构、发展，为了满足自我，可是有多少孩子是真正为这个目的而学习呢？正是因为家长老师太多的要求扭曲了孩子学习的目的，破坏了孩子学习的兴趣，为了考高分而学习的实质不还是为了取悦成人吗~
     还好嘟离上小学还有5年，留给我的时间不算少，让我有足够的时间探索、思考怎么更好地对待这个问题，但至少我现在的想法是在早教课上，坚决不再要求她重复老师的动作了

添妈08

嘟妈每天都在思考，每天都在行动。太佩服了，我都成天对着添，都有审美疲劳了。

mtryshy

嘟嘟妈妈真是太棒了，时间安排得好紧凑啊

DTT7580

嘟转眼已经回家一个多月了，唉！无时无刻不在想念着这个小东西。中间我回去看她了一趟，我拎着行李走到大门口，外公已经带着她在那等我了，见到嘟那一刻的激动啊，把什么都扔了跑去抱她，小人很贴心地抱着我的脖子甜甜地叫妈妈，我当时眼圈就红了。本想能多陪她几天，却临时有事又赶回来，唉！

    简单记录下嘟在老家时候的情况：对蓝猫积木很上瘾，配合着跟我一起做茶壶、茶杯、棒冰、床、桌子等等，呵呵嘟很喜欢，睡觉也要抱着睡，自己拿根小棒子插了小小的半圆积木说棒棒糖，吃饭也要拿着啃 我给拼了一个告诉她这是奶瓶，她看看说：“拎包”，然后自己美滋滋地拎着“奶嘴”的位置玩起了上下班的游戏。蓝猫的缺点是拼插太紧了，所以我回上海就买了两套简装纽特尔积木，质量不错，拼插容易，呵呵准备当成嘟的生日礼物了。 另外准备嘟回来后给她报一个乐高课程了，先培养一下兴趣，明年好顺利地过渡到机械班

    据外婆说，现在自己拿着看过的书你指哪个字她都能说了，外婆很惊喜

    更多的情况我也是雾里看花搞不清楚了，呵呵期待下周末早点到，到时就能见到嘟了。