培养孩子良好习惯

qmh007

一位过来母亲，给我几条教育孩子的建议，与大家分享：
1．
孩子上小学之后，只在第一次给她（他）整理书包，为了告诉她（他）怎么看课表准备学习用品，以后绝不给整理；
2．
每天专时专用，做作业时间必须固定，不做完不能干别的；
3．
检查孩子上课是否注意听讲，让她（他）回家后给父母做老师讲解，一定要模仿当天某位老师所讲，而且让孩子指定父母模仿哪几位同学，但持续一个月左右，看出结果马上停止；
4．
检查孩子注意力是否集中：故意把电视放在孩子写作业的桌子旁，观察；
5．
不给孩子听写：老师留作业让家长帮助听写单词，不要亲自做，给孩子录音机，让孩子自己录一遍，再自己听写，培养独立解决问题能力。
这位母亲的孩子今年高考，但是她已经拿到英国一所大学的录取通知书，她还是参加的高考，听说考试时，状态很好，还不知道成绩。不过她一直是班上学习的佼佼者。希望以上对大家有用！

snowyiyi

很理想主义，我没有做到这些。但会努力靠拢。

wangtutu

1\2\3\4我赞成.
5要等孩子大点才行

abc2434

我也觉的5对太小的不太好用

jiangying

其他的都很好,第4条不可复制,要害人的

jymm222

我的生活习惯和学习习惯,比我家那位不知好多少,可是,学习成绩各有所长,而且,他比我自由多,比我挣的多,比我职位高,比我爱好多,比我特长多(乒乓围棋游泳篮球健身,全部是自己玩出来的),比我会表达......

jymm222

补充上一个回帖:是不是可以这么说,我习惯比他好,他能力比我强.

我查了一下词典.

习惯:
①经过不断实践而逐渐适应。 ②在一定条件下完成某项活动的需要或自动化的行为模式。可以通过有意识练习形成，也可以是无意识地多次重复或只经历一次就形成；习惯一经养成，若遭到破坏会产生不愉快或不安的感觉。

能力能力:
掌握和运用知识技能所需的个性心理特征。一般分为一般能力与特殊能力两类，前者指大多数活动共同需要的能力，如观察力、记忆力、思维力、想像力、注意力等；后者指完成某项活动所需的能力，如绘画能力、音乐能力等。

jymm222

照词典这么说来,我的一般能力和他差不多,看来差异在特殊能力.
(我不是灌水,我是一步步思考过来的哦)

柳爸

好习惯是家长和孩子一起坚持下来的,做一件事,坚持一月,二月,半年,一年,二年...想不成为习惯是不可能的.

飞飞

我觉得第4条要让孩子完全的做到是很难的！