是只读经还是要识字？求助

jenniferchina

婷婷3岁半开始读书，现在5岁2个月，读--弟子规和论语（全篇），识字量没有统计过，只是有些书自己能读了，个别不认识的字，妈妈会马上告诉她，不要有难度，保持读书的兴趣就行了，楼主不要着急，“功夫到”就可以了。我的意思不是注重观点，而是整个读书的过程。

jenniferchina

读书的方法：就是重复读。随时随地的重复。这个方法我自己也试验过，因为配婷婷读书，就是反复N遍，自己也有收获。这也是一种“亲子活动”，很难得，因为孩子长大了，还和妈妈有共同语言，是件多么欣慰的事情。

bairtat

我家孩子三岁,三字经已会背,但认字不多.现读论语,学而第一和为政第二已大部分会背,但每次指读(我抓住他的手指)时都是口里跟着念,眼睛不看字,注意力不集中.请有经验的前背指点,万分感谢

ggac

原帖由 柔柔絮云 于 2008-8-23 13:55 发表


我家孩子略小些，看了楼主的介绍，我觉得很不错了。

只是有些不明白，你既说是“读”，那该是指看着书读了。又说她“根本不看”，那是不是指小孩是听熟后背出来的？？

好想明白你家宝宝是通过何种方式 ...

我一直没看自己的贴子，没想到这个贴子这么多人关心，先谢谢大家了。
我说的读 是指我自己先读，读的熟了，宝宝也听熟了就跟读，然后我发现她会背了，应该我经常背着背着就忘了，可是她会帮我连下去，我没考过她，应该她也不是全会背，但至少已经很熟练了。我想这样也可以了。现在读三字经也是这样，有时给她听弟子规的录音，她边玩边听的，有时她兴致上来会跟着读好长一段。

ggac

原帖由 qdylz 于 2008-8-26 11:28 发表
怕引起误会，首先说明俺是孩子他爸，不是妈妈。

我不到4岁半，孩子识字估计有7、8百，目前孩子也读论语。关于论语，我的做法是：每章每章的熟读，不求遍数，读熟就过，目前已读到宪问第十四；全文熟读以后再 ...

这位爸爸真是很棒啊，好象关心孩子学习的多数是妈妈呢，我在这里先向你表示崇高的敬意。
你说的很对，我也意识到了这个问题，孩子爱看的几本书，婴儿故事一百集，时面的字除了标题大点，其余的字都好小啊，还多，有时我指一个她认过的字给她看，她也不愿意看，逼得急了就随便说一个，我觉的可能我要自己做一些大字的读物给她看比较好。 中文书不比英文书没有分级读物啊，我也很想找那种大字的一页只有句话的书，可是没找到呢。不知道楼主在中文阅读方面有什么好法子没有？不过真是很感谢你的回复。

ggac

原帖由 bairtat 于 2008-8-31 22:44 发表
我家孩子三岁,三字经已会背,但认字不多.现读论语,学而第一和为政第二已大部分会背,但每次指读(我抓住他的手指)时都是口里跟着念,眼睛不看字,注意力不集中.请有经验的前背指点,万分感谢

我想你的问题和我的问题是一样的，孩子太小对字不敏感，加上本来认识的字就少，她对指读完全不感兴趣呢。还是要给她看大字版的书，最好开始的时候是一页只有几个字的那种。这种书看来要自己做了。

虫虫8860

我儿子现在25个月.每天晚上给他读三字经.大概十五分钟左右.就是我读他在边上听.
我也很纳闷.到底要不要指读呢?
我们中文音同字不同的太多.
他能理解吗?
还有指读,字太小,是不是也不行呢?我买的是新华书店买的三字经诵读本.字不大.

文颖妈妈

发一份给我看看吧， fendi303@163.com

阳光女人

现在又把这个讨论贴翻了出来，因为几天来我们也在读经和识字方面有了进一步提高。原因是，已经会背“大学”的然然，开始学习“三字经”，然然说“三字经”太简单了，一是三字一句，二是文字也是简单的，所以然然很喜欢指读三字经，而且意外的收获是指读了两天就认识了很多字，居然认识的字多是“大学”里面曾经出现过的字，比如：三字经里的“我周公，作周礼”中的“周”字，然就说这和“周虽旧邦”的“周”一样。所以现在读“三字经”时候，然然都是积极主动的指读，并且每天都会增加识字量。
每天都要复习“大学”通读一遍，都是我指，然然读（其实就是背）。不管她认识没有，都会跟着我的手指头移动视线，如果有时候不想看，也不强迫她，肯定会不自觉得就看过来。
总结经验：1、先开始“论语”或“大学”类比较难的经典，不要求指读，而是培养孩子的读经兴趣和语感；
               2、当兴趣产生了，就开始“三字经”或“千字文”，（我们选择“三字经”是因为然周围的小朋友会说出几句，而当时然然不会，所以然然要求要学习“三字经”）并且同时进行指读。不用特意认字，会在不知不觉中增加识字量；
               3、对指读过程中，然认识的字及时写出字卡，以便日常复习。（我的作法是用便利贴写，让然自己贴在墙上。）
               4、然自己看课外故事的时候，给她一支铅笔，让她找自己认识的字。（因为这种故事书的字较小，所以只进行两次。）也可以将单位的文件拿给孩子，让她找认识的字，在这样的过程中，她会发现有些字形状很像，所以经常念错，比如：“学”和“字”。“子”和“了”等。这时，就要及时写在便利贴上给予区别。

[ 本帖最后由 阳光女人 于 2008-9-4 13:53 编辑 ]

ggac

原帖由 阳光女人 于 2008-9-4 13:46 发表
现在又把这个讨论贴翻了出来，因为几天来我们也在读经和识字方面有了进一步提高。原因是，已经会背“大学”的然然，开始学习“三字经”，然然说“三字经”太简单了，一是三字一句，二是文字也是简单的，所以然然 ...

你好！
你的办法不错，先从难的开始进行。想请问下你的孩子多大了呢？我现在郁闷的是宝宝对字就是不感兴趣啊，先前读弟子规就是这样，我指读她根本不看的，现在整本弟子规都背的很熟了，可是里面的字认不得几个。我现在自己做字卡教她认，她对认字兴趣不及看书大，每每要我读书给她听，我说先看几个卡片再读吧，她才同意。看卡片进行了差不多一个多星期了，有些字在卡片上认得，在书上我指给她认，她要犹豫半天。我想问下你是否让孩子对识字有兴趣的呢？识字多 以后又如何复习和巩固的，因为现在的书上的字多数比较小，是否要自己另外做书呢？