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楼主 |
发表于 2008-9-15 22:43:35
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只看该作者
接着上次的:
我小孩学了4节课.
第1次课老师布置的作业原来还是个考试,老师想看看他的协调能力强不强,以及有没有乐感,不及格的就当不了他的学生了.
这几节课都是的按部就班,学的是基础,重点还是练持琴的和持弓的正确姿势,由于小孩完成得很好,所以从第2节课起就开始在A弦上拉空弦,上半弓和下半弓是分开练的,区分这弓的不同,所用到的大小臂分工不同,
这3,4节课也是做这个,但是是4条弦都要拉空弦.另外还有个左手手指的无声按弦练习.
上了几节课后,确实觉得老师很专业,他也一直强调他的严谨性,他就是在培养好的动作习惯.
他确实是个很有方法让孩子明白每个教学内容,如何是规范的动作,
我发现很多小孩子,也包括我儿子之前学的动作是很不准确的,幸好自家小孩纠正得比较好,老师说原本用10节课来纠的,可见一旦形成坏习惯是很能改得过来的.
老师每节课上完后都在笔记本上写上评语,内容是上节课的完成情况及老师的一些鼓励话或者是他的感受.
还有就是今天上课的作业及注意事项,要求.
我很高兴小孩找到一位好老师,好的老师确实是让小孩少走弯路,注重基础.
不敢说自家小孩是否能走专业的路,(经这老师之手走上专业之路的人还不少)至少还是很有信心学得不错的. |
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