我对早期教育的一点思考

sshark

当上爸爸已经半年多了，在宝宝两个月左右的时候，发现了doman并介绍给了老婆，老婆发扬山羊座特有的坚决和固执辛苦的执行着，杜曼教育方法在宝宝身上很有作用，特别是在体能方面带给我们很多惊喜。比如宝宝不到4个月就可以进行一段爬行，5个月二段爬行等等。
         作为教育准备和对杜曼方法的学习主要是我老婆进行的，我只是粗粗的看过《如何使宝宝。。。》系列的5本书，在经历了4、5个月的坚持后，我个人对杜曼进行了反思，也发现了一些问题，对一些训练方法不敢轻易的尝试。发这个帖子一个是作为新人向大家问好，另一方面把我的一些疑惑求教于大家。
         第一，我看杜曼书的时候觉得可能是翻译的关系，这几本书的系统逻辑不是很好，很难理顺，个人感觉作为一套理论尤其是一套教育理论，不系统逻辑性差我是不太能接受的，不知各位朋友中有没有英语比较好的同志可以从外国网站上得到帮助。
         第二，我谈谈对数字点卡的理解。我自己觉得数学还可以（西红柿什么的不要乱扔），我对数学的理解是，数学是一个抽象的逻辑思维，我对宝宝进行数字卡只是作为游戏，我总觉得使用数字卡只能让孩子僵硬的记住数字和运算对于其中的逻辑思维没有什么帮助，这样对孩子是个损失。从1数到100，明白加减乘除的具体含义比看到算式脱口而出答案更重要，也更可以让她享受逻辑之美，所以我和我老婆从不把这个作为重点，甚至我觉得如果孩子真的记住了，我在她大一点以后也会弱化这部分内容并从逻辑的角度重新讲解。
        第三，从对数学教育的思考，我得到这样一个结论：我理解的杜曼是不是过分强调了右脑的培养，而忽略了全方位的培养，其实左脑右脑都有强大的作用，在现实中左脑型的人占大多数，所以导致了家长对右脑开发的热衷或病态追求？？（这个结论很挨骂，以后想好了更好的表述再改。）过早的开发右脑会不会导致孩子一种畸形的发展，过早开发的右脑会不会使孩子在以后越发利用这个优势发展，如果她天生右脑型还好，扬长避短，但如果天生左脑型呢。对于是扬长避短还是提高木桶短板这个问题大家看法可能不太一样，希望得到大家的意见。
        第四，又是一个我瞎想的问题，大脑的使用率问题，人类大脑的使用率一直是很多人尤其是家长感兴趣的问题，普通人大脑只利用10%，爱因斯坦用了20%等等，提高大脑使用率成为了一个热门话题，其实这种热门是有待商榷的。首先举个可能不太恰当的例子，人的大脑和电脑一样，不是装的东西越多越好，不信你把系统盘装满虽然你机器里存的东西多了但肯定死机不断，大脑也大抵如此吧。另外人的大脑是一个非常精密的仪器，很多功能都尚未被人类科学发现（所以脑外科手术始终是世界顶级难度的手术），所以盲目的推崇开发大脑而缺乏节制是否可取？ 有的家长可能说只是适当开发不可能开发很多，这个观点我同意，但我仍然建议把开发的力度减弱一些，毕竟我们只有一个孩子不是试验品，因为大脑过度活跃的后果非常可怕，100%大脑活跃度的人只发现了一种——癫痫病人。
       第五，与杜曼无关，我常常思考孩子到底需要什么能力的培养，从我个人经历上看，数学以培养部分逻辑，语文以培养表达，体育以培养身体，音乐以培养情操，通过对材料的整理培养分析等等，但怎么安排顺序强度，如何处理孩子通过玩耍的自主学习和家长有目标的教育让我很难想明白。
       就说这么多吧，可能比较乱，可以骂可以讨论可以拍砖。呵呵

卡布诺

首先举个可能不太恰当的例子，人的大脑和电脑一样，不是装的东西越多越好，不信你把系统盘装满虽然你机器里存的东西多了但肯定死机不断，大脑也大抵如此吧。
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这个观点我是第一次听说，细想一下也蛮有道理的。
但问题是如果电脑如装10%--20%的时候，运行的时候并不影响他的速度。
那同理可证，人脑如果能开发10-20%，是不是也是同样呢。。。
更河况，普通人大脑只开发了6%不到，爱因斯坦估计也只是开发了10%，（我买了正版潜脑音乐上介绍的）。
你的顾虑我在杜曼初始也质疑过，我是在女儿三个月的时候发现杜曼的。历经两个月在网上疯狂查找相关资料，发现杜曼的好，我就开始搜杜曼的缺陷、不足。（偶也是山羊座的，也很执著）
最终~经过权衡，我还是决定启用杜曼，因为他是我们教育孩子的一个方法、一个手段。我们的目的是不断刺激孩子的左右脑，从而达到开发全脑的目的。那么有这样的一个方法，何乐而不为呢。

关于你的第二点。
第二，我谈谈对数字点卡的理解。我自己觉得数学还可以（西红柿什么的不要乱扔），我对数学的理解是，数学是一个抽象的逻辑思维，我对宝宝进行数字卡只是作为游戏，我总觉得使用数字卡只能让孩子僵硬的记住数字和运算对于其中的逻辑思维没有什么帮助，这样对孩子是个损失。从1数到100，明白加减乘除的具体含义比看到算式脱口而出答案更重要，也更可以让她享受逻辑之美，所以我和我老婆从不把这个作为重点，甚至我觉得如果孩子真的记住了，我在她大一点以后也会弱化这部分内容并从逻辑的角度重新讲解。
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首先对于小宝宝是要用圆点卡的，而不是数字，所以杜曼的宗旨并不是让宝僵硬的记住数字，人家一再强调小宝宝一定要用圆点卡，让宝掌握数量，等到宝大的时候再和数字对应起来。
第二，至于加减乘除与逻辑思维建议你看一下杰杰妈妈的贴子。


顺便说一下我杜曼的目的：并不期望宝宝成为全才，只是尽可能在他大脑飞速发展时，给他丰富的信息输入，开发他的潜能，打个好的基础。

lovelyiiii

我也说说我的看法。

关于数学点卡，杜曼强调的是告诉孩子事实，孩子可以自己总结规律。孩子并不是死背我们告诉她的算式，而是从我们告诉他的算式中自行总结加减乘除的规律，这就是为什么你只要告诉孩子126个加法算式，但是孩子就会处理所有的加法。至于脱口而出答案，是因为右脑的计算能力远远强于左脑，左脑是线型计算，而右脑是面型计算（理论部分可以看七田真的书），它的计算速度之快让我们自己都察觉不了，会把它归入直觉一类，其实他也是有自己的逻辑的。左脑的计算速度非常缓慢，我们都是左脑式的思维，所以可以追寻左脑的计算逻辑。但是不能因为我们只能理解左脑的方式而否定右脑的直觉能力。

杜曼数学不是让宝宝记住什么，而是开发右脑的瞬间识别能力，让她可以一瞬间辨别一张卡上有几个点，这是又脑才具有的功能，在这个基础上才可能瞬间运算，不是让孩子死记算式的答案。不管孩子学会没有，闪卡就比不闪强，右脑的学习方式和左脑不一样，强调在无意识中的学习。

不过对于杜曼的数学我也有自己的疑问，杜曼是先在孩子头脑中建立数量的概念，孩子在此基础上运算。对于低数量级的运算我们都可以理解为孩子头脑中有这么多的红点在加减乘除，可是数量如果大到百万，千万，亿的话，我难以想象孩子的头脑中会出现这么多的点，这时侯左脑的逻辑处理这些运算可能会更快一点吧。

yanziwang1209

我对闪卡的功效始终持怀疑态度，如果说闪卡是开发右脑，那么宝宝日常生活中自己东张西望、目光四处停留，是不是也是在“闪”呢？我们需要这种刻意的闪卡吗？大家认为呢？
我很沮丧的是，在对我家6个月的宝宝实施闪卡的过程中，真正明白了什么叫对牛弹琴，什么叫唱独角戏，宝宝有时根本一眼都不看……难道是我的宝宝太笨？这也是我对杜曼闪卡持怀疑态度的一个原因。
还有，我一直很好奇的问题，经常看到坛子里有杜曼妈妈说“实施杜曼×天了，今天忍不住测试了一下，宝宝都指对了”之类的话，我很想搞清楚他们是怎么测试的？宝宝连看都不看，怎么谈得上测试呢，更怎么谈得上答对呢？

sshark

感谢大家的参与,我们也是使用的杜曼圆点卡，我再好好学习一下杜曼的有关表述。
另外提一个问题，听我老婆说圆点卡的使用时间好像不长，几个月就没有新内容了，这个怎么办呢？

西秦服饰

你们福气好呀，我儿子快6岁啦，才发现的这网站。郁闷惨了，不过还是好，还有很多值得我和儿子学习的地方。

yilewu0626

女儿错过了早期教育， 后果真的不是一般严重，上了一年小学， 现在是典型的厌学。 想想是我这个糊涂妈妈忽略了孩子的早教。 现在有了儿子了（三个月大）， 偶然找到了本论坛，真是庆幸啊。 看到这么多有心的父母，太多学习的地方了， 向前辈们致敬。

lovelyiiii

原帖由 sshark 于 2008-8-12 20:53 发表
感谢大家的参与,我们也是使用的杜曼圆点卡，我再好好学习一下杜曼的有关表述。
另外提一个问题，听我老婆说圆点卡的使用时间好像不长，几个月就没有新内容了，这个怎么办呢？

我觉得可以放慢速度，七田真说圆点卡要用两年，才可以把右脑的能力固定下来并转移到左脑。

如果按杜曼的频率来闪卡，全职妈妈也会时间不够用的，我们完全可以把一天要闪的内容放到几天来做，如果孩子没兴趣了完全可以停几天。这样做可以保持孩子的注意力，有可以避免有的人担心大脑开发过度会有不好的影响。

圆点可以学的内容很多，四则之后可以学比大小，数列，序数，代数等，然后再学数字，圆点要和数字比对的，再把圆点学的运算全部用数字来一遍。

这么多内容应该可以学很久的吧

lovelyiiii

原帖由 yanziwang1209 于 2008-8-12 20:42 发表
我对闪卡的功效始终持怀疑态度，如果说闪卡是开发右脑，那么宝宝日常生活中自己东张西望、目光四处停留，是不是也是在“闪”呢？我们需要这种刻意的闪卡吗？大家认为呢？
我很沮丧的是，在对我家6个月的宝宝实 ...

我是7个多月之后才开始的，宝宝对圆点还是蛮感兴趣的，汉字现在没什么兴趣，我就停了。

我发现宝宝对20以内的点最感兴趣，20以上的一般闪一次就不再看了，有一种说法就是宝宝就算没在看她的余光也能看见，完全每必要一定要他聚精会神的看，还有就是宝宝不想再看说明他都知道了。所以现在如果宝宝把目光移开我也就停止了，一般一次就闪3张卡。

不过宝宝对运算很感兴趣，3道算式都能认真看下来，而且每次我一说让我们来看，加法吧，她就会开心的哦哦直叫。

有时在玩的时候我会突然对她说一道加法式子，她也会立刻把头转到放卡片的地方去看

appleqingdao

给宝宝闪了几天圆点卡,他看都不看,我都没信心了