职场妈妈做杜曼 --杜曼和蒙特梭利结合的一点心得

seablue

职场妈妈做杜曼－－杜曼和蒙特梭利结合的一点心得

做了一年的杜曼妈妈，受惠于杜曼教育法，儿子聪明快乐又健康。我由此非常推崇杜曼教育理念，比如他对爬行，走路方式的强调，不让孩子用学步车；他要求时时关注孩子的心情，他要求赞扬孩子，杜绝考试；他要求给孩子看的卡片每张只有一个信息单元，各个年龄的孩子阅读的字体应该有多大，他要求孩子如果做错了题（或事），不要用责备的态度去纠正，而是要告诉孩子正确的方法或答案等等，这些对于我们都是无价的财富。同时我也非常赞同蒙氏教育孩子的理念，要给孩子足够的自由与爱，大人们不要责骂孩子（孩子其实并不知道什么是对与错），孩子可以去自己想去的任何地方，拿想拿的任何东西等等，孩子在这种充满自由和爱的环境里自由发展，从自我内心出发，得出自己的经验，形成自己独立而完善的人格。

杜曼教育和蒙氏教育有很多共通的地方，要知道杜曼教育的发源地美国是蒙氏的天下，而杜曼教育里有很多蒙氏教育的影子，但并没有大张旗鼓的强调蒙氏，我想或许杜曼认为蒙氏是大家的共识了，无需多言。而对于我们来说，这两者几乎是一起到来的，我们还远远达不到真正理解蒙氏，更谈不上把蒙氏溶入我们的社会和日常对孩子的培养之中。而如果没有蒙氏的观念只想培养个天才宝宝可能会使得妈妈急于求成，孩子会非常排斥，效果反而不好。

我个人的观点，虽然杜曼要求的闪点次数和体能锻炼的方法注重大强度的训练，对职场妈妈来说能做到细水长流，长期坚持，即使每天只闪一组，孩子的收获都无可限量。其他妈妈不在的时间让孩子自己玩旧卡，比如有些百科卡是一面图一面汉字，孩子自己玩卡也是在学习，而这恰恰与蒙氏理论相吻合。至于体能，我觉得也应该以主动游戏训练为主，被动训练为辅，比如爬行，抬头，吊杠，走路，跑步，走平衡木都是孩子自己掌握强度和频率，而有些平衡训练由父母主导，这些训练要求父母密切关注孩子的反应，并控制强度，如果父母急于求成，忽略了孩子的拒绝可能反而会起到不好的作用。

我因为要上班的缘故，每天就是数学，百科，汉字各一组（5张），一起闪，每天三次（早上出门前一次，下班（中午或晚上）回来后一次，晚饭后一次），这样每天所以用的时间其实很少。平时即使有时间，我也不闪卡，而是拿卡片给他做游戏或者讲故事。闪卡的方式也有所不同，除了点卡面对面闪以外（因为我认不出那些点卡之间的区别），闪百科卡和汉字卡的时候，我尽量抱着孩子来做。坐在妈妈怀里，儿子当然很高兴，对我手里的卡片也能更有兴趣。除了闪卡，用过的卡片可以也拿来玩游戏，学习的主动权就交给了孩子，我家的小家伙就喜欢每天拿着卡片嗯嗯的考我，说对了，就会把卡片扔到一边去，偶尔我故意说错了或说英文（孩子还没教英文）他还会疑惑地再问一次。我一个朋友有个三岁的儿子，玩拼字游戏非常厉害，什么有趣的游戏都能发明出来，让我们这些大人都无比崇拜他的想象力和创造力！很多人都认为孩子三岁就不能杜曼了，我到觉得其实三岁以上的孩子有他们的优势，只是闪卡可能效果不好了，但妈妈们可以和宝宝玩互动的游戏，他们的反馈更积极，妈妈们也更受鼓舞，不象小宝宝都不说话，不高兴扭屁股就走了，妈妈们更容易受挫。看了儿童教育论坛里杰杰妈妈和奇奇妈妈等前辈的帖子我也非常有触动，她们比我们做得好，也许是孩子激发了她们无限的潜能，她们的自制书实在是太棒了，都是以孩子的实际生活为素材，孩子更喜欢，也更有利于亲子间的沟通。闪卡是其次的，给孩子营造学习氛围，是主要的，这也符合蒙氏和铃木的早教理论。
    体能发面，我其实没有多少时间给儿子做平衡训练，除了休产假做过一些外，后来基本就停了，吊杠一直坚持下来，基本每天都做1-2次。儿子的体能发展超过同龄孩子很多，从孩子出生，我就特别重视给给他制造自由的爬行环境（家人细心要做的就是排除地垫上一切不安全因素和在一旁看护）和爬行的机会。我家的整个客厅里都是地垫，儿子天天在垫子上自由活动，我在家的时候会拉着鼠标在他前面爬，逗他追拿鼠标，目的也是让他尽量多爬一些，但我从来不算孩子到底爬了多少米，没空也没那个必要，难道没爬够我还能再逼他吗？他已经时时刻刻在努力到处爬啦！后来开始走路也是如此，我们从来没有用过学步车学步带，也不扶他，出门也是如此。儿子从开始走路起就很少摔跤（好玩的是摔了跤也要自己爬起来，不让别人拉），我觉得和家里的自由环境关系非常大，他自己已经从环境中总结出经验，知道哪里可能存在危险，从一开始就会避开。
我个人的感觉，如果不是全职妈妈，想按照杜曼书中所要求的方法把全套的杜曼闪卡做下来，简直就是不可完成的任务，即使是全职妈妈，想做全套也需要非常大的耐心。如果一开始就大量闪卡，宝宝可能会排斥，妈妈也会为准备课程和材料不堪重负，特别是为孩子的不配合而受挫，最后可能就会不了了之。如果我们从一开始就减少闪卡次数，但长期坚持，即使每天量很少，积累下来也非常可观了。

catxixi

写的真好。细水长流的感觉，真棒啊。我是全职妈妈，但如果全部按照杜曼书上来做，也真是好难，没有那么多时间。

chce199

认真学习了，觉得很有道理。让孩子充满爱和自由。

naonaoniang

请问楼主,你是怎么用字卡与宝宝做游戏的?能不能详细说一下?我很需要.

yuanfree

刚才看了关于doman的负面影响，心里很由于，你的话还是鼓励了我

小帅妈妈

请问LZ，你的单杆是用什么器械，我一直想进行吊杆，但是小帅不感兴趣，不肯抓住吊杆。有什么好招数教教我。

seablue

原帖由 naonaoniang 于 2008-8-5 14:50 发表
请问楼主,你是怎么用字卡与宝宝做游戏的?能不能详细说一下?我很需要.

抱歉这么晚才回复。
我家宝贝主要是玩拼字游戏。
把宝宝的名字摆在墙边，一张一张开始放动词，一边念着，
比如：飞飞睡觉，飞飞吃饭，飞飞看电视。。。
可以玩几十张都不过瘾。

我家宝宝一岁半多点，所以游戏玩得少，
我的朋友，宝宝3岁了，可玩的就很多了，
用脚把制定的卡片拿出来，看见卡片做相应的动作拉，
用动物做更灵活的拼字游戏，很多是那个宝宝自己发明的，
母子两个玩得不亦乐乎。

seablue

原帖由 小帅妈妈 于 2008-8-6 05:11 发表
请问LZ，你的单杆是用什么器械，我一直想进行吊杆，但是小帅不感兴趣，不肯抓住吊杆。有什么好招数教教我。

我家用的是婴儿床的蚊帐杆，其实吊杆的要求主要是合适宝宝的手抓握，我记得杜曼的吊杆粗度有个表，在台湾版的最后一页附录里，
6-18个月的宝宝用 1/2 英寸粗度的吊杆，约1.25厘米的直径吧，
如果吊杆太光滑，可以用医用胶布粘一圈。
宝宝一开始都不习惯吊杆，可以妈妈两只手抓着吊杆两边去逗孩子抓，一旦他抓住就慢慢向上提，如果要把孩子腾空提起，则一定要是孩子很开心做这个动作的时候，另一方面，一定要孩子的手臂完全伸直了才能吊起来，防止孩子手臂拉伤。
杜曼体能和别的一样，前提一定是孩子喜欢做，厌烦前结束，少量多次，宝宝实在不喜欢吊杆的话，可以先试试用手指吊，喜欢了之后再换吊杆。

豆豆老爸

细心的妈妈，学习了

dongyuan0811

写的不错，我家宝宝现在闪数学和阅读，体能现在练习爬，但最近二周宝宝病了，只能让她多多休息。