上班族懒妈妈和3岁的儿子读经

junning7475

现在比较不踏实的就是英语又停下了,而且在保证每天读经和讲故事的前提下,就不能再保证每天能和儿子玩一个益智游戏了,暂时还没想到有什么好方法,希望有经验的家长多提宝贵建议.

junning7475

关于国庆节玩和读经的问题正好提醒我了,以前碰到整天在外面玩的情况,我也是回到房间就累得只想躺床上看看电视,但这次国庆,每次和儿子玩回来,再累,我都老惦记着读经,哪天没读的话也不是因为我太累不想读,而是难得过节而且一家三口凑在一起看看电视,不想错过这种难得的温馨时刻,所以也就十一那天没读,后面就算再晚,怎么也要读一遍新的内容,才感到踏实,不然总觉得有事没干完,不舒服.
关于你的孩子读经现在的状态其实挺正常的,你的孩子比我儿子小不少呢,只是你们开始的比我早,所以这个阶段会长一点,而且你经常看我的贴子,可能总会不自觉的和我们比较,小孩子哪怕差一个月,变化也是很大的,所以你不用着急,孩子不看不指读,那就让他在一边玩,躺好了,至少他没让你不要读或是表示不要听吧.这就行了,只要有人读,他不反对,他这个年龄就一定听进去了,不输出可能是不愿输出,或者是已经听得太熟了,没了新鲜感,也就懒得输出了,所以,你不妨试试换个读的方法,我觉得你孩子这个年龄记忆力应该是比我儿子现在要强很多的,你还同样的内容念三周,完全可以尝试一周就更新的,篇幅长度可以暂时不变,还是一篇论语和十章老子,不多的,不知道你用的是不是大字版,大字确实比小字更吸引孩子去看去指.当初儿子对字不感兴趣时,每天讲故事,我都会指着书名让他跟我念,他要不肯,我就不给他讲,书名很短的,他总会念的,其他任何让他认字的招数都不管用,不知道这个对他指读有没有帮助,不过最大的可能我觉得还是时候没到,你一定要坚持哦.另外,你明天读也是很重要的,至少读一遍吧,然后不停的放音频,你也不累,多听对你儿子这个年龄效果是最好的.

[ 本帖最后由 junning7475 于 2009-10-10 19:05 编辑 ]

毛毛2006

说到我心里了。有时确实会不自觉的和你儿子比起来，有时想想念了快半年了，还不入状态，心里确是有点急躁。也有可能这种心情也无形中影响到儿子。
一周更新一次，以前尝试过一次，不行，不过上次，没有每天的音频刺激，确实我觉得每天音频刺激蛮重要的。下周试试吧。读完之后，再反复复习。
觉得现在的功利心强了，没有看到输 出心里就发慌。
不管怎样，端正心态，把读经坚持到底。谢谢~

毛毛2006

原帖由 junning7475 于 2009-10-10 18:43 发表
现在比较不踏实的就是英语又停下了,而且在保证每天读经和讲故事的前提下,就不能再保证每天能和儿子玩一个益智游戏了,暂时还没想到有什么好方法,希望有经验的家长多提宝贵建议.

不知道你每天玩什么益智游戏，我每天和儿子总是玩到哪里是哪里，
对于英语，我目前还在机灵狗呢，速度是很慢，不过快到45科了，离胜利越来越近了。不过英语我还是以听为主，我教也就几分钟解决了。大书还是基本用中文，里面有些单词，我用英文，就这样夹着讲。平时看到什么，机灵狗学过的，我就强调一下。游戏里可以用到英文的，能讲的就讲，不过不能多，要以他接触过到为主，否则他要说听不懂，说中文。
就象今天玩乘公共汽车，他用椅子当公交车，他到站头来接我，我就变成各种各样的动物乘车子，共交车，动物的名字这些我就讲英文。这样他就玩到很开心，也会蹦出几个单词来。
我觉得学英文，总归要有一个教材为主，那么里面的单词，句子平时有机会多刺激，就记住了。所以，等我啃完abc，我再买第一级。
至于英语读经，就是放导读1000，也是迷茫的很。现在中文读经都不跟读，英文更加谈不上了。所以我现在就每天听导读，一周听一章节。我是想哪天中文读经可以跟读或者自己读了，在英文读经。现在就听吧，再加上机灵狗的学习。

tracylin2002hk

可以用英文繪本..說故事給他听...

tiantian03

多谢楼主那么仔细的回复。你们是我们的榜样。

我们从2010年开始才读论语以外其他的经，我现在的想法是主要读一部，同时其他听着熏习。

英语田田现在最喜欢自己听那些冒险故事，但是有的一个就要1个多小时，听4个才解开一个谜团，我觉得很费时间。所以一般作为奖励，让她听一个。

我还是觉得中文经典是最重要的。

junning7475

我儿子指读之前基本不认字,估计也就认识什么大啊小的,一到十好象也认识,不超过二十个字吧,我也是想尽办法,杜曼闪卡根本不看,墙上倒是没贴字,但读故事或是在外面指着字给他看,他也是不看的,每天晚上至少读一个故事,最多我指着名字跟着我念念,内容是不让我指着读的,我读的时候他也只看画,可以说是基本对字不感兴趣的,不过对字不敏感我倒是没担心过,因为只要上过学,还没有人说是不认字的,所以我觉得认字是迟早的事,现在不认也无所谓.所以在他指读以前,他都是听我或碟片读的,他是不看的,更不要说让他指读了,他只管在一旁玩,然后有一天突然就站在我旁边指着论语上的字问我是什么字,然后我就试着让他指读,他也愿意了,然后就一直能指读了,所以我觉得指读的时间和认字多少应该是没关系的,只跟孩子自身发育有关,他发育到了对字的敏感期了,自然就会愿意指读了,我们作家长的只要在他敏感期到来之前也就是不愿意指读时就一直在他面前读经(最好是每天家长有固定的时间亲自读,而不是完全由碟片读,孩子才能看到你是一直在看着字在读,有这种直观的感受,然后这种感受每天不断的刺激他,提醒他,他才会慢慢地关注你所说的所看的,才会对你看的东西产生好奇,才会想去看你看的)最好是读大字版的,而孩子最好是在你的附近小范围里活动,这样,他才能随时能看到听到你读经,等对字的敏感期到了,正好接上,不会错过.
我的经验是,你想让孩子做什么事,千万不能表现的很急,越急孩子反而越不愿意做,你越是表现地无所谓,漫不经心,孩子反而会顺着你的想法走.所以我们要做到战术上重视,战略上渺视.

junning7475

我和儿子玩的益智游戏其实就是泛指那些我有目的的游戏,比如,以前买过的逻辑狗,还有玩筛子,通过玩两筛子然后根据显示的点数翻卡片啦贴贴画啦训练儿子的加法很有效果,本来儿子对做加法挺排斥的,但玩了筛子以后每天都会让我陪他玩一会.我在网上还看了一些蒙氏教具游戏,挺有意思的,不过根本没时间再陪他玩了.不玩又不甘心,还得再调整,时间要调整,我的心态也得调整.学习,至少我儿子是这样的,一定要有人陪着他一起玩,然后让他学的东西都能输入给他,他也愿意接受,但如果让他一个人对着那些益智类的玩具,他就没兴趣了.

丹溪佳人

隔三差五就过来学习学习，从各位妈妈身上学到很多东西。

紫霞湖

用心学习，多谢！正好有此一问！
还有可否介绍一下你们英文的读经方法？或者也是跟读论语同？