谈谈我自己少年习古文之经历

果行育德

一直呼吁家长让孩子们读经，为什么我如此坚定？其实我自己有一段很受益的古文学习经历，写出来跟各位家长分享。

刚上初一，我遇到了一位很好的语文老师，这位老师是读古书出身，以前初中教材都有一些古文选，有一次我去他办公室交作业，他交待我一句：要想语文成绩好，你就把课文中每篇古文都背下来。我少年时实在老实，也就很听话的课余背诵这些我并不喜欢的古文。老师见了很欢喜，他说跟许多学生讲过这方法，能落实的只有我。得到老师鼓励后，初中六本语文教材，所有的古文我都背诵得很纯熟。不求甚解背熟后，老师就给我开小灶，训诂讲解。（那时的老师真好，不收费）他要我先把原文抄一遍，原文隔一行空一行，然后他给我讲解每个字的原意，要我在空行处标记下来。就这样，六册书，一个暑假讲完。我当时懵懵懂懂，只知按老师要求去做，并不知有什么作用。

后来我读高中，是重点中学的尖子班，同学们都很优秀。其实到了高中我在学习语文上花时间最少，最多把每册语文教材的古文背完，因为以前有背诵经验，也不觉得累。我可以把大量时间花在其它科目上，特别是物理，高中花了我最多时间。我们全年级六个班，将近300个学生，而每次我的语文成绩都是全年级第一，除了作文扣些分，基础知识一直是满分，特别是古文翻译成现代文，那是同学们丢分最多的一项，而我靠着那个暑假的训诂，这些就显得很简单，而且因为背诵多了，有了古文语感，有些生僻的词汇也能结合前后文猜准意思。因为语文遥遥领先，我那时被同学惊呼“语文天人”。老师要我分享经验，我那时根本讲不出一二三来，好不容易说了句：多背课文就好了。直到成年，我才明白，老实背诵古文对提高语文水平太有帮助了。

姑且我们不说读经弘扬民族文化，提高自身修养那么高扬，单纯从提高成绩来看，我有亲身感受。因为以前不想把读经往提高成绩的方向去引，所以这些没有提及。

今天跟女儿讲起这段尘封的经历，也顺便写到这栏目，希望对朋友们学习经典有些许用处。

星·阳·月

在年少叛逆时期能够听从老师教诲的始终是少数人，那时节，总觉得家长老师都迂阔得很，要自己长大了才知道他们说的东西是有道理的，果行当时就能够按照老师的要求做，品行令人敬佩。

我高中时期英文水平一直很平常，妈妈带我去请教她大学同学的太太，她是省级优秀教师，教英文的，聊了一会儿，那个老师说，一册书不过十多二十篇文章，以你的资质，一周背一篇文章总不难，一个学期就把一册书都背下来，英文怎么可能会不好。
那时我的小聪明在父母的朋友圈子里还是小有名气的，很拗口的古文也不过读三五遍就能够全篇背下来，化学书生物书看一遍去参加高一年级的竞赛就能够拿到奖，但我就是没有办法在一周里面背下来一篇英文课文，而且是从骨子里就觉得讨厌这个建议。所以我的英文也就一直不好。

我的例子大概正好可以做一个反证吧。

qdylz

谢谢，很好的经验介绍。

可惜我背得太少，只是坚持多朗读，也可能有些用，我的语文到了高中才是班级里较好的。

下面贴一篇我在鼠版发过的文章，是反面教材，不读经学语文很累的。

qdylz

谈语文学习体会不能不提本人的语文学习经历。我是75年上的小学，80年上初中，83年上高中，86年高考，从初中80年开始一直到大学90年毕业共住校10年。
      小学正遇上文化大革命的结尾，前两年基本没有作业、考试，就是学几个字，连正常上课都难以保证。小学三年级以后上课才走入正规，语文教材中真正的好文章几乎没有，除了英雄就是说教，下课就是玩，没有什么课外书可看，只是跟父亲背了几首唐诗，因此小学的语文学习充其量就是认识了几个字和学了几首唐诗。
      初中的文章应该说选得还可以，由于学过唐诗和喜欢听故事的缘故，偏爱记叙文和散文，尤其痛恨说明文和议论文，既不懂也无兴趣。好在初中的作文以记叙文为主，也算好应付，大不了构思一个故事情节，结尾处对于主人公的高风亮节赞美、感叹，要不就写一件事情引发自己的幡然悔悟等等，仅仅是完成作文而已，作文成绩自然一般。其他方面的学习，比如语法，可能得益于理科优势理解力较好，学得也较为轻松；语文常识靠记忆力也没有什么问题；文言文嘛，刚刚接触，不很喜欢，为了考试，把老师的讲解多看两遍，把课文多读两遍，也足以应付。所以尽管总成绩一直名列前茅，完全是由于其他课目的优势，语文一直处于班级中上游水平，属于拖后腿的课目。可能感觉语文不太好，有意自我加压，中午到父亲单位吃饭的时候，偶尔看看《人民日报》第8版（记得当时总共8版，该版经常登载一些散文杂文等）上的一些文章，为高中阶段的语文成绩的提升打下了基础。
       上高中后，遇到一位年轻有才的好老师，讲课娓娓道来、声情并茂，以前曾经极度厌恶的说明文、议论文也被他讲得兴趣盎然，因此彻底喜欢上了语文。由于有了兴趣，语文理解水平大大提高，基础知识学得扎实、巩固。为了写好记叙文、散文，曾经买了几本景物、心理描写的书，苦心钻研。偶尔到了野外，尽量寻找一处（哪怕是一点）风景较漂亮的所在，与书上的描写相互印证，即便是学校极普通的两排白杨树，也在一个残阳斜照的黄昏，发现了如朱自清《荷塘月色》中 “光与影有着和谐的旋律,如同梵婀玲上奏着的名曲”的意境。读心理描写的片段时候，尽量回忆自己一段与主人公类似的心情，以求达到与作者的共鸣。为了写好议论文，就反复背诵一些名言警句，分析鲁迅、毛泽东文章的篇章结构。学习名言警句可不仅仅是为了引用，有些富含哲理的警句细细想来，本身就是一个立论，展开就是一篇文章。这就是可怜的课外阅读，几本景物心理描写书、名言警句，还要加上初中偶尔看看的《人民日报》第8版。在高中毕业以前，我没有读过四大名著中任何一本，没有读一本外国名著，如果说有完整读过的小说，印象中只有初中时读的《高山下的花环》了。可能就是由于兴趣和用心（不是用功，我从来不是用功学生），从高一下学期开始，我一直是班里的语文尖子生，作文经常被老师拿到教室里当范文宣读，86年高考语文满分120分，我得了95分，名列我校第二（我们那届毕业生有300人左右，只有文科班一个考了96分）。
       这里不得不提我的一位同学，他和我一样是语文学习的尖子，高考语文成绩可能比我低几分吧，我们班经常被老师宣读范文的，就是他和我。但是他的作文都是在课堂上一气呵成，可能是读书多的缘故，他是走读生，每天可以回家，据说看了不少书。我的作文几乎没有在课堂上完成的，都是用几天时间构思，赶在下一堂作文课前交稿的。在高中的三年，我反复将我与他的文章进行对比，觉得他的文章以平实取胜，在平实中见功力，我的文章以构思见长，用巧妙来回避直叙之短。前年见了我们语文老师，他对我作文的评价就是因为理科学得好，所以逻辑严密。真的是那样吗？我自己都没有发现，不过写一篇作文的确很苦。语文考试时我都是先看作文题，边做基础知识边构思作文，有一次模拟考试因为没有重视，前面题目写完了，作文还没有构思好，匆匆动笔，写着写着发现后面一段应该放在前面（可惜那时不用word考试，要不剪切一下就行了），结果可想而知。
       现在我仍然喜欢文言文，喜欢诗词，喜欢对联，但仅仅是喜欢。大学期间，将《红楼梦》细细读了三遍，对于诗词的平仄、曲的语句与诗歌的不同、林黛玉的诗比贾宝玉的好等等一知半解，曾发誓学好文言文，从图书馆借了《论语》潜心研究半个月，终因理解不了而放弃。最近两年，为了宝宝读经，经常在家放《论语》MP3，对于前几章大致有了了解。对于对联的爱好，也只是限于欣赏，每到一处名胜古迹，都要看看对联，感慨古人的文采；过年时到农村，也要留意大门上只图吉利、不讲对仗的对联，又长叹今人的浅薄。
       回顾我的语文学习经历，我经常在反思，我的语文学得好吗？不，一点都不好，我只是用心发现了一种应付语文考试的方法，我是用学习数学的方法学习语文的，我至今对写文章是充满了畏惧的。因为我的语文学得不好，所以学习过程极其痛苦，现在回忆一下，当年任何一科都没有学习语文用心，高中时有那么一段时间，睡觉前基本上在构思作文，这可能就是“梦幻妖精”提到的“整理”以及“阅读后的思考”。语文学习是需要大量占有材料的，就是阅读要广，我现在常常在想，假如我小学阶段也有幸背了《论语》，熟读先秦典籍、汉唐文赋、宋词元曲，也许我的作文不会经历如此痛苦的思考，而是信手拈来，“下笔如有神”了。这就是我极力推荐读经的原因，提倡阅读的原因。至于阅读的内容（顺便回复dawnch 和woodhead），首推《四书五经》等中国古典文学，以我的经验来看，读报纸是不管用的。之所以在一楼没有提起“阅读后的思考”，可能因为思考对于我已经习以为常而没有在意，感谢“梦幻妖精”的提醒，使我勾起了往年的回忆，才有了现在这篇文章。

饮水思源2405

感谢分享，真在带孩子读经，已经坚持2年了，论语已经读完，现在读老子， 业余读经最大的压力来自家里，其次才是学校，您的经历可以用来说服孩子他爸和家里的其他人。非常感谢！

饮水思源2405

感谢分享，真在带孩子读经已经2年，论语读完，现在读老子，业余读经最大的压力来自家庭，其次才是学校，你的经历正好可以用来说服孩子他爸和家里的其他人，非常感谢！

今是

非常感谢呵。
我初中所有的英文课文能背，所以英语完全没有阻碍。以为是做题目做的多的好处，没有体会到背的好处。高中没有坚持，总觉得学习的过程有些不能触类旁通，找不到原因。
现在是明白了老老实实背一些东西的好处。
最近已经坚持一个月背书了，为自己而背，希望能影响到儿子，让他多年后能记忆那个中年开始背书的妈妈。

果行育德

由星·阳·月说到英文背诵，我想起孩子她爸又是一个例子，他高考英语半小时就答完题，成绩94分（总分100分）。他的英语学习心得也是背诵，那时他除了把英语教材里课文全部背得滚瓜烂熟，新概念也背完了一二册。他没有用功去学语法，只是背诵，语感就是这样背出来的，语法也就熟能生巧，运用自如。当然，如果以后要用英文写严肃学术论文，语法还是要专门训练的，不过他的心得是有了很坚实的英语基础才学语法，否则费时多而收工少。

susan_1201

想问一下楼主，背了很多，除了语文学习变轻松了，语文课的成绩很好之外，还有别的明显不同或收获吗？

autumn

我也说一下我的感受,这也是我为什么会认定背诵优势.
我从接触英语以来,一直不怎么样,女孩子小时候学语言应该有些天份,就这样我还一直处在中下水平,到了高中一年级,有次不知什么原因,惹恼了老师,英语老师罚我抄一篇课文(关于蚂蚁的)罚抄50遍,说实话,就这样抄完了,我也能背出来了,我的语感也来了,英语成绩一下子就有明显的进步,以后二年学习也轻松许多.