【格玥成长日记】世界在童话里－－－不断更新中

格玥儿

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       宝贝，当你成长的时候，妈妈也一同在成长。
       宝贝，妈妈爱你，期待与你一起走过的童年。
   
     五年前，妈妈祈祷着天使能送给我一个小女儿，不需要漂亮，爸爸妈妈也不是漂亮的模样啊，但希望你可爱，最好哦，有两个小酒窝，因为妈妈小时候就非常的期盼自己的嘴巴两旁有两个动人的酒窝，用了各种方法，比如贴透明胶，或是前一晚在脸上贴着小豆子，最终仍是以失望而告终。妈妈也希望有双眼皮的大眼睛，但是这需要遗传，外公外婆没有，爸爸妈妈也没有，所以，在祷告的时候就没加上这一点啦。小酒窝不需要遗传吧，妈妈加上了小女儿有深深的酒窝儿。不过，如果没有，妈妈仍是爱你的！因为妈妈在祈祷这一条时，天使可能刚好犯困没听见。
    现在，妈妈抱着的是一位小女儿，这位小女儿已出落成5岁小姑娘啦，看来，当年妈妈祈祷的时候，天使精神正好，所以，可爱的小姑娘加上了两个可爱的小酒窝^0^





老师早上好
    格玥JJ上学的幼儿园，每天早晨，园长和校医或老师都会站在幼儿园大门两旁，双手交叉垂放于小腹，和每一位入园的小朋友们打着招呼：玥玥，早上好。。。刘辜早上好。。。

    小朋友们和爸爸妈妈们跑着、走着地或偶乐向老师挥挥手道：老师早上好或园长早上好。

    今年才是妈妈开始每天接送格玥JJ，每天早晨入园时，格玥JJ也不例外，从大门走进去，边走边说：老师早上好！

    妈妈发现，格玥JJ向老师问好时，没有停下来，小朋友们也都是这么问好。妈妈回来后，在家自己拟摸问好，觉得边走或边跑或挥手问好，心里已把“老师早上好”这句话当作平时与朋友之间的招呼淡淡而过，在心中不存留感觉。而妈妈站立45度或90度鞠躬道出“老师早上好”，留在心中的是一种尊敬与感激。

    晚上接格玥JJ回家后，妈妈与格玥JJ一起做90度鞠躬动作：老师早上好。老师再见。

    中国悠悠文化千载，尊师重教在首位，格玥JJ小小的心里如果不理解，那我们就一起从面对老师站立好，90度鞠躬做起吧。


                        2008-04-18

[ 本帖最后由 听语漫步 于 2008-7-24 06:45 编辑 ]

格玥儿

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格玥语录

1、  蚊子喜欢我

      晚上洗澡时，格玥JJ身上分散着好几个包包。

      格玥JJ一番研究后说为什么每个地方都是两个包包？

      妈妈想说蚊子咬了两口呗，话没出口

      格玥JJ已在回答自己：难道是蚊子哥哥咬了一口，蚊子妹妹又来咬一口？还是一只蚊子喜欢我就多咬我一口？

      （汗。。。妈妈希望不要被蚊子喜欢）



2、 无所不像的妈妈

        睡觉前，妈妈帮格玥JJ用风筒吹干头发，格玥JJ突然说了一大段形容妈妈的句子。

        你是甜蜜的妈妈   （反正妈妈听着是很甜蜜）

        你是鲜艳的妈妈  （可能因为妈妈喜欢色彩缤纷的配饰，比以前进步哦，从前还有一句：你是臭美的妈妈。。。）

        妈妈像空调      （HH~~有时格玥JJ玩热的时候，妈妈嘟着嘴帮她吹汗）

        妈妈像沙发       （CC~~躺在妈妈怀里当然是真皮沙发）

        妈妈像闪电       （是不是最近妈妈总要求格玥JJ做任何事都速度快，快速度而让格玥JJ觉得妈妈是闪电）

        妈妈像被子，妈妈像枕头   （A~~~不光妈妈像枕头吧，格玥JJ和任何人睡时都会使出打娘胎就练就的“乾坤大挪移”外加“佛山无影腿”，妈妈觉得还应该加上一句：妈妈像沙包）



3、 会自己洗澡的山羊

    吃完晚饭，格玥JJ去拉BB，喊着妈妈没有纸巾了。

     妈妈拿着纸巾去卫生间，格玥JJ已翘着PP，拿着妈妈递的纸巾自己擦。

     边擦边说：妈妈，我拉的BB不臭哎。

     真的哎，妈妈没闻到味，伸头往马桶一看：格玥的BB像山羊BB小小坨坨的。

     格玥JJ很兴奋地回答：难道我是山羊吗？

     妈妈有点敷衍了事：是哦是哦

     格玥JJ又想到一件很了不起的事情：山羊会自己洗头洗澡吗？（CC~~格玥JJ五岁就自己洗头洗澡，自我感觉非常良好，今天正好搬出来说事）

     妈妈一脸崇拜对格玥JJ说：不会

     格玥JJ很自豪地做出总结：我是一只会自己洗头洗澡的山羊！

格玥儿

格玥小MM时的PP



格玥JJ现在的PP


    格玥还是个小BB的时候，妈妈用白纸剪成白键形状，用水粉涂上红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，表面贴上透明胶，用双面胶贴在从中央C起的位置上，和格玥一起玩听音游戏。格玥BB很喜欢，每次玩的时候总是和妈妈一起大声唱出，后来妈妈撕去七种颜色时，费了好一番劲，差点以为会毁了琴。。。

      格玥长得比较慢，去年感觉她的手指还太小，平时就放些古典音乐在家中，我比较喜欢肖邦，听音乐不用太刻意，心能随着音乐一起摇摆就行。

     原本今年想把格玥送给刘老师学琴，但刘老师说今年上半年经常出差访学之类，让妈妈先教着她，等暑假回来再送过去。

     可给自己的孩子正儿八经的上课不会认真听的，再咱也没经验啊。。。

    后来想想，没关系，咱就玩儿呗，玩谁不会啊。

    二月底的第一节钢琴游戏（妈妈没对格玥儿称为上钢琴课，因为觉得游戏会更激发小朋友的兴趣）

   课本：小汤

   先和格玥JJ数手指头的游戏：左右手的一指、二指、三指、四指、五指。（这个以前就教过格玥JJ，不过游戏嘛，再重新玩一遍，小朋友对游戏二字从不厌倦。

   五线谱中，指着高音谱号问格玥JJ像什么呀？像。。。（格玥JJ说了几种，妈妈现在回想不起来，最像的是个大喇叭)就用最接近的大喇叭，自己想出来的东西印象更深刻。）

   低音谱号像什么呢？格玥JJ说像问号。。。像往左看的眼睛哭了。。。。像耳朵。。。。像。。。（妈妈很惊奇地问，原来像这个啊，原来像那个，是哦，我也觉得越看越像。格玥JJ兴奋起来。最后我们取了一个最像的小耳朵。

   妈妈：伸出我们的小小手，手掌朝里，横着放，五指（无名指）我们玩游戏也要取一个新名字哦。

   格玥JJ：好啊，我也好多名字，妈妈叫我的小陈，外公叫我的小陈同志，爸爸叫我的宝宝。。。

   妈妈很有趣地笑着：是啊，我们叫她第一线，像不像一条线啊。

   格玥JJ：像，还像毛毛虫。。。（郁闷。。去年格玥JJ和大姑在菜地抓了一堆小菜虫喂金鱼，只要看到长条形的物品都像毛毛虫。）

  妈妈：HH~~~毛毛虫好恶心啊，我们还是叫第一线比较好听。

  接下来往上类推第一间，第二线，第二间，第三线，第三间，第四线，第四间，第五线，第五间。左手伸出二指（食指），横在右手第一线下面，为下加一线，下加一间。

   这样，格玥JJ明白怎么样去看五线谱了。

格玥儿

(外送格玥JJ臭美的小脚Y, HOHO~~)


      昨晚，格玥JJ一边和外婆婆视频，一边画着跳芭蕾的女孩，时不时要求妈妈做几个动作给她参考。画中的小朋友动作全部都很到位，可能因为格玥JJ现在的动作还做不到这个程度，在心中向往着，出现在画笔下。

    格玥JJ仍是一边画一边自言自语着：这个王昌龄现在三岁半了。

    妈妈耳朵一竖，很好奇地问：这个小朋友原来叫王昌龄啊？

    格玥JJ：对啊，王昌龄是从一岁练起的，所以到现在很厉害了！

    妈妈原来如此的表情：哦~~~是啊，叉下得真好，腿也抬得好高啊~~~

    格玥JJ谦虚地回答：是啊，她很棒，我现在下得不怎么好。

    接着：因为我是从五岁开始练。

    CC~~~妈妈窃笑：对哦，所以我们加油练，也像王昌龄一样棒。

   （咱们的呤诗的王老先生真幸福，直飞二十一世纪跳芭蕾,HH~~~~~）          08。4。23

格玥儿

2008-4-26


   今晚，格玥JJ灵感一来，写日记前开了两句头：我坐月亮船去天上，月亮带我游玩

     妈妈觉得不错：是宝宝自己的吗，还是在书上看的。

     格玥JJ瞪大眼睛：是我自己想的！

     妈妈一脸期待的表情：哇~~~原来是你自己想的啊！

    是啊，是啊，格玥JJ得到鼓励，接下来的故事像倒豆子一样蹦了出来：我飘出云，突然看见一只乌鸦......

    妈妈一听，哦，真好听的故事，怕呆会儿格玥JJ日记里忘记这些灵感一动的句子，让格玥JJ暂停暂停，拿了支笔和纸，做起了格玥JJ的秘书，有了妈妈秘书的奋笔纪录，格玥JJ更是思如泉涌：

             赶紧跑过去    （妈妈觉得这么惊险刺激的故事，这个名字比较普通了一些，但得忠实作者啊）

     我坐月亮船去天上，月亮带我游玩

     我飘出云，突然看见一只乌鸦 （格玥JJ再三强调妈妈要记录下“突然”两字）

    它想吃我   （呃~~~这真是出乎妈妈意料）

     我马上坐飞艇去火山  （妈妈请教：为什么去火山？格玥JJ：因为火山没乌鸦，它们怕火把毛烧光）

    它没有我飞得快

     我到火山吃完面包

     赶紧坐飞艇船回家，关上门，关上窗（妈妈自做主张为格玥JJ省略了几句“关上玻璃、关上纱窗、关上前门、关上后门”A~~~格玥JJ应该在想，这么细心的关法，蚂蚁都爬不进来，看你乌鸦怎么吃我）

     乌鸦还想吃我   （妈妈投降，格玥JJ的肉肉有这么好吃么。。。）

     我就学了一个魔法  (YA~~~魔法？格玥JJ无师自通？？)

      对它一变，把它变到天上

     太阳、月亮、星星都不喜欢它，都不救它 （这倒霉的乌鸦可真不得人心。。。）

    太阳、月亮、星星变出冰天雪地

     乌鸦冻僵了，死了  （妈妈和格玥JJ商量：我们把它冻僵就好了吧？格玥JJ相当坚决：不行，冻僵就死了。妈妈巨汗，为了忠实原著，就“死了”吧，看来格玥JJ对乌鸦要吃她的肉肉，气愤犹深）

     小天使和小魔鬼把它带到天堂    （HH~~~原来死去的乌鸦有去天堂的待遇哦，应该结束了吧，妈妈松了口气）

     最后    (呃。。。还有？？？)

     又一只乌鸦来了。。。。。。   （妈妈直接晕倒。。。JJ的悬念小说啊）

    唉，惠州太多乌鸦了，我去火山住，我还去北京住   （妈妈流下晕倒后的一滴汗，妈妈在惠州这么长时间，为什么没有JJ这么不幸，被没完没了的乌鸦追着。。。）



     （以下是虚心的妈妈向格玥JJ的请教问答）

      妈妈：为什么要去火山住？

      格玥JJ：刚才说了啊，它们怕火把毛烧光    (HH~~~看来妈妈被乌鸦追杀得晕头了)

       妈妈：为什么又要去北京住呢？  

      格玥JJ： 北京很冷的，乌鸦不会去        （妈妈又长知识了，原来乌鸦怕热又怕冷啊）

      妈妈突然发现一个严重的问题，委屈地问： 那你走了，妈妈怎么办呢？

      格玥JJ很有负责感地回答：你跟我走啊！    （HH~~~~~妈妈正感动着。。。）

      格玥JJ最后一句终结稿：你买好票就可以了。。。   （555~~~~JJ不是有魔法么，为什么一搭上妈妈就失灵了）

格玥儿

        欣悦MM今天上午去看格玥JJ跳芭蕾，回来后，妈妈在重装格玥JJ的电脑的系统，两位小朋友在家蹦上窜下地玩，妈妈装好后，格玥JJ过来玩电脑游戏--开心小屋（这是一种益智游戏，建议妈妈们陪宝宝玩，控制好时间就可以了。）妈妈和格玥JJ一起玩，欣悦MM偶尔去敲打钢琴，偶尔玩玩大小球。格玥JJ玩了十五分钟左右下机了，想把昨晚画好了线稿画上颜色。

    突然听到格玥JJ一声大叫：我的画呢？

    妈妈回头一看，画板上夹着的画没有了，格玥JJ正从地上捡起一幅撕牙裂嘴的画，妈妈定眼一看，这张可怜的画正是格玥JJ昨晚花了不少心思画出来的画。

    现场唯一嫌疑人正很认真地拿着剪刀剪着画中悲惨月亮的屁股~~~格玥JJ相当地委屈与愤慨，眼眶立刻红了，拿着画，嘟着嘴。

    妈妈希望格玥JJ对欣悦MM表示出自己的愤怒，但JJ但是一幅委屈的小媳妇表情。幼儿园的小朋友年龄差不多，大家相处比较友好，欣悦MM年龄小，性格也很倔，格玥JJ可能没处理这种突发事件的经验。

    妈妈只好先出马，很严肃地对欣悦说：欣悦，马上停下手，JJ和阿姨非常生气，你这样做是不对的！回来的时候已经告诉你不可以动别人的劳动成果，如果想画画告诉阿姨，让阿姨帮你换纸，绝对不能在JJ的画稿上加笔或撕坏。

    欣悦停下手中的活，暂时放过了月亮的屁股，眼睛看着格玥JJ的妈妈，一脸我不知道的表情~~

    妈妈继续着：告诉阿姨，有没有做错事情！

    欣悦MM眨巴着眼睛想了想：不对。

    妈妈：知道做错事情了应该说什么？

    欣悦嘟嘟嘴不说话

    妈妈：欣悦，去和姐姐道歉，对姐姐说“姐姐对不起，我不应该弄坏你的画，我们还做好朋友好吗”

    格玥JJ把坐在电脑前的身体扭了回来。

     欣悦MM把这句话分了两次终于说完了，中间停顿时间比较长，格玥JJ在欣悦MM中间停顿的时候迫不及待地说：我们还做好朋友好吗。。。。

     妈妈非常想笑场，强忍了下来：格玥，应该是欣悦MM说这句话，你再做回答就可以了。

    等小朋友沟通完后，妈妈把画纸平铺在桌上，让小朋友们帮忙拿剪刀和透明胶，从后面把从欣悦MM剪刀下抢救出来的月亮屁股贴回，还有一块被肢解得不成形状，只能另找一张纸补上，一边补一边不忘发牢骚：欣悦，你看，你弄坏姐姐的画，我们还要补回去，真是太麻烦了！！我真不想补！！！

     顺便再不忘了格玥JJ：这件事情欣悦负80%的责任，格玥也应该负20%的责任！因为格玥JJ画完画以后没有放到画夹里，自己的劳动成果应该要很珍惜，这样损坏了，真让人难过。

     格玥JJ：我也很难过

     再听到百分几的新名词兴奋加好奇地问：什么是20。。百分。。

     妈妈：百分之20，这件事情虽然损坏了你的东西，但是也因为你首先没爱惜好自己的成果，所以在妹妹负责的同时，你也要负小半责任。

     格玥JJ：哦~~~

     然后与欣悦MM一起百分百分地喊了起来~~~

     （PS：欣悦妈妈中途过来时，没有说话，听着格玥妈妈和欣悦的对话，妈妈不想也不愿意很虚假地对格欣悦妈妈说没关系，小孩不懂事之类的客套话。欣悦妈妈特地周未从广州来格玥JJ家玩，是想和格玥妈妈讨论孩子教育问题，虽然两天的时间，但两位小朋友发生的事情往往在我们意料之外。

      现在大多是独生子女家庭，家中几位小朋友一起玩的机会不大，特别是一位第一次见面的新朋友，只是两天时间，但相信对格玥JJ和欣悦MM都是记忆犹深吧。)

                                                               2008-04-20

格玥儿

今天和格玥JJ一起去惠大内的海洋国防舰艇展出参观，有一个展厅放着日本长岛的原子弹爆炸。

    画面中原子弹在离地面600米处爆炸,在闪光、声波和蘑菇状烟云之后，火海和浓烟笼罩了全城，房屋一幢幢烟消云散，前一分钟正在为生活奔波的平民百姓，此刻化为黑骨、灰烬。。。孩子裸露在外的皮肤溃烂得不成样子。、

   我们旁边有位小朋友说：不看了，太恐怖了。

   格玥JJ吃惊又好奇地问：这些小朋友怎么出血了？

   妈妈告诉她：这些就是战争，原子弹爆炸。

   格玥JJ：为什么要战争啊？

   妈妈：因为日本去侵犯别的国家，侵略了中国、美国。。。抢了我们国家的东西,杀我们国家的人,一直不投降，美国就在日本投放了原子弹，但是死去的是无辜的平民百姓啊。

   妈妈看格玥儿似懂非懂的样子，继续说：如果有坏人来我们家抢东西，我们充许吗？

   这下格玥JJ明白了：当然不可以啊！

   对了，妈妈说：所以我们要反击啊，日本人也打美国人，美国人就把原子弹丢到日本的城市里，但是受伤害的是日本无辜的普通人，不是那些伤害中国小朋友的日本人。所以一人个做了坏事，连他的爸爸妈妈，哥哥姐姐们都会受牵连。就比如小朋友把学校的窗打破了，学校就会找这个小朋友的爸爸妈妈来赔偿这个窗的费用。这样打来打去，就是战争，会死去很多无辜的爷爷奶奶、爸爸妈妈和小朋友。

    格玥JJ终于明白了一些，总结了一句：我感觉很难受，我不喜欢战争，我不喜欢流血。

    妈妈说：对啊，我们都不喜欢战争，但是别的国家来打我们，我们中国就要反抗，所以我们要制造原子弹这些武器，不是为了打别人，而是为了保护自己。就像匡卉姨姨，去学跆拳道，不是为了和男孩子打架，而是为了健身和保护自己。

    是啊，这么沉重的话题，连妈妈也弄不明白为什么要战争，为什么要流血，但是，宝贝，我们只要知道我们不喜欢战争，但自己要强大，别人才不敢来欺负我们，这样就可以了。



2008-5-2

格玥儿

格玥JJ还是小BB时，妈妈没有对她说过儿语，如：车车、吃饭饭。。。也要求当时带格玥BB的外婆不要说儿语，从小接受正确的语言，不至于长大再学习一遍。

    有几年时间，妈妈没有空带着格玥MM，三岁到五岁几乎是姑姑和奶奶陪着长大，姑姑和奶奶不是那种很善于表达的人，从08年年头开始，格玥MM的时候，妈妈尽量用正确的语言和她说话，描述，有些形成的口语，妈妈也在慢慢纠正，对她以后的写作和口头表达有很大帮助。

    有一次，格玥JJ在看绘本时，想画画了，有些自己的想法，又想参考绘本，对妈妈说：妈妈，你来帮我看一下这幅画。

    妈妈重复一遍：宝贝，你可以这么说，妈妈，你来帮我分析一下这幅画。

    格玥JJ重复了一遍：妈妈，你来帮我分析一下这幅画。

    格玥JJ画完以后，让妈妈来欣赏她的画。

    妈妈欣赏以后，告诉格玥JJ：哇，这一次真不错，构图很饱满，这幅画的色彩艳丽，我喜欢你这种颜色搭配，很协调。（当格玥JJ还是小MM时，格玥外婆的表扬千遍一律的：哇，宝贝真棒~~或：哇，宝贝真厉害。嘿嘿，这对小MM来说，还是很管用的，兴奋得吱吱直叫。但成了格玥JJ的时候，不吃这套表扬了，听了以后，眼皮子都不翻一下了，所以，现在表扬要细节。）

    格玥JJ很是兴奋：是啊，是啊，我也觉得我的构图不错，我很喜欢。（有时听到妈妈的新名词或新形容词，记不住，妈妈要赶紧重复一次，让格玥JJ跟着重复，就能记个七七八八了，下一次基本都能用上这些形容词）

    妈妈对格玥JJ说过画画要细节，特地换上有特点的衣服告诉格玥JJ为什么有些衣服有特点，就是在于细节，这些颜色的搭配啊，这些小亮片的缝制啊。

    格玥JJ学会以后，时不时来评论一下妈妈的衣服鞋袜：妈妈，你这件衣服很漂亮啊，漂亮在这些细节，袖子边和领子上闪光的小珠珠，我很喜欢。

    表达自己的情绪时可以告诉妈妈：我很难过。我很伤心。我有些难受。我很开心啊。这里很好玩，我很喜欢。。。。。。。。

    跳芭蕾的时候，妈妈纠正她的动作，会告诉她，这里应该要转开，小跳的时候，脚要绷，膝要直，后背不要弯。。。。

    星期六上芭蕾舞课时，我们提前去，格玥JJ自己换好衣服后，趴在玻璃上看里面的姐姐们跳舞，边看边指着告诉妈妈：妈妈，你看，这个姐姐没做到位，后背弯了，那个姐姐不错啊，脚绷紧了，那个姐姐的屁股翘了。。。。。。

    旁边的妈妈们听后大笑了起来：哟，小妹妹也会挑毛病啦~~~

    妈妈笑起：是啊，是啊，宝贝真不错，姐姐是有些动作没做到位，所以在看别人跳舞的时候，你也可以学到很多知识，跳得不好的，你发现了，自己跳的时候就更要注意，跳得好的小朋友，你就要学习她的优点啊。

    当妈妈做全职妈妈以后，需要学习的知识更多，更要充实自己，这样，才能够跟得上格玥JJ的脚步啊。

格玥儿

四川地震牵动着所有人的心，四处都在发起募捐，为灾区兄弟姐妹们献上自己的心意。

    星期六上午，带格玥去上了芭蕾课，得知当晚惠州电视台临时决定在数码街办一场振灾义演，邱老师收到通知出一个节目，这一次非常匆忙，晚会所有人员都只有两天时间准备，邱老师的编排的舞蹈用了20个孩子，都是小学生。

    回来的路上，妈妈告诉格玥四川发生大地震，很多小朋友受伤了，失去了爸爸妈妈，没有了家。

    在我们这儿，对地震这个词还是感觉比较遥远，格玥显然地没有明白地震是什么概念，问妈妈：什么是地震啊，小朋友为什么会受伤。

    妈妈简单地解释：是大地开裂，震动起来，房子全部倒塌了，来不及逃出去的人就会被倒下的房子砸伤或砸死，压下碎石下面出不来。

    哦~~~，一直平安快乐成长的格玥说：太恐怖了。

    妈妈告诉格玥：我们回去上网看看地震的照片你就知道地震有多可怕。现在所有的人都在为这些受伤的小朋友捐钱，让她们能够每天吃饱，早点治好伤，建好学校，能重新回到教室上课。我们也把钱捐出去好不好？

    格玥想了想：不好，我要上小学啊~~（格玥从去年开始，在小狗肚子里存钱，妈妈告诉她存钱可以上小学，于是，一毛啊，五毛啊，一块啊，格玥每一次都认真地喂着小狗，一直憧憬着存钱上小学。）

    妈妈愣了一下，转念一想，的确，没经历过任何伤痛的格玥不明白这种感受，在当时妈妈一句自己存钱上小学的话下，占有欲不强的格玥对这只小狗是情有独钟。

    妈妈笑笑对格玥说：我们回家后，上网看看这些小朋友吧。

    格玥：好啊~~

   

   回到家后，妈妈打开电脑，打开百度，搜出四川震区的种种照片，张张都是那么惨不忍睹，但是，这些都是最真实地发生在同一片土地上，虽然格玥必需知道这一切，也必需知道遇到这种灾难，应该怎样最大努力地保护自己。

   格玥一张张地看着这些照片，妈妈一张张地说着：废墟下，小朋友无助的脸、弱小的身体、呼唤着孩子的悲痛的父母、大地无情地裂口、倒塌的学校、流着血的孩子们、拼命抢救的解放军叔叔。。。。。。

   妈妈说着说着，眼泪已不由自主地流下。。。

   相信这些照片对小小的格玥冲击很大，她睁大双眼，喃喃道：好可怜啊，这些小朋友~~~

   妈妈说：是啊，宝贝，你现在有没有东西吃

   格玥：有

   妈妈：有没有地方睡觉

   格玥：有

   妈妈：是不是每天都能快快乐乐地去学校

   格玥：是

   妈妈：如果换成是我们发生这处灾难，没有东西吃，没有地方睡，不能再学习和游戏了，那些幸福的小朋友说我才不帮你们呢，你会不会很难受。

   格玥想了想：会啊

   妈妈：是啊，现在那些受伤的小朋友没有了爸爸妈妈，又饿又冷，还要治病，太多太多这样的小朋友和叔叔阿姨、老爷爷老奶奶了，解放军叔叔救不了这么多人，怎么办，我们都是一样是人，我们每个人都帮一点，这些小朋友就能吃饱，就能治病，就能重新建房子建学校。

   格玥明白了的表情，看着妈妈

   妈妈继续：所以现在大家都在捐款帮这些小朋友，晚上芭蕾学校的姐姐们还要去演出，告诉更多人的，来帮助这些小朋友们，我们去不了这么远照顾这些小朋友，只能把钱给她们，让她们能买饭，每个人帮一天，那么这些小朋友就能活下来了。爸爸姑姑、爷爷奶奶、江西的外公外婆都捐了钱，帮助他们，你能不能帮助他们？

   格玥：我把小狗里的钱给这些小朋友买吃的，治病，然后就可以建房子了，她就有地方睡觉了和上学了。

   妈妈高兴地说：是啊，我们大家应该要相互帮助。

   格玥把小狗里的硬币倒在地上，妈妈一起数着这一角、五角、一块，有四十七块二毛，虽然这些钱不是格玥自己赚的，但都是格玥一次一次存进去的，这份憧憬，对格玥的意义是一样。

   原本想带她到银行直接打款，但觉得走进银行在格玥的感觉里可能只是一次普通地和妈妈在银行办事，所以决定晚上带她去看义演，看姐姐们为小朋友们的努力，也许那种氛围中的捐款，在格玥小小的心中能够留下深深的印象。

   晚上五点，妈妈带格玥去数码街，格玥抱着她的小狗。

   突然，格玥对妈妈说：妈妈，我捐一点点好不好。。。

   妈妈很吃惊：啊~~~

   格玥立刻说：那。。。我捐一半好不好

   继续把自己地担心说出来：全捐掉了，我上小学怎么办。。。

   妈妈原本很是意外，听了这句话，换位思考，情理之中哦，在格玥的心中，这是她全部的财富吧，如果换成是妈妈，也会这样考虑的。

   妈妈笑了：宝贝，因为你现在不需要用钱，而且你还有爸爸妈妈啊，你还有时间啊，捐掉了，你可以继续再存钱，可那些小朋友什么都没有了。如果你肚子饿，要一块面包吃饱，妈妈给你半块告诉你自己饿一半吧，好不好？

   格玥当然是摇头：不好

   妈妈继续：如果你受伤了，医生说我给你治一半，你自己疼一半吧，好不好？

   格玥：当然不好啊，妈妈，我把小狗里的钱都捐给小朋友吧。

   晚上的义演中，准备捐款，格玥抱着小狗罐，还不忘体贴地要拿妈妈手中的钱：妈妈，你的钱我帮你一起捐吧。

   妈妈摇头：不好，这是妈妈的钱，妈妈要自己捐，小狗里是你的钱，你自己捐自己的。

   义演中，募捐箱中，留下了格玥的每一个硬币和一份的爱心。



    回忆完上面的这些，回头想想，当时格玥问妈妈全捐了以后上小学怎么办，在妈妈眼时，虽然小狗里的钱太少，但在格玥心中这只小狗等于她全部的财富，和我们成人拥有的全部财产的感觉应该一样，我们也是尽自己的能力来帮，献一份自己的爱心，而妈妈引导着小小的格玥接受全部。

    妈妈当时是不是应该和她一起分析上小学时应该花费多少买需要的文具，让她自己知道有些怎样的支配，留给她自己选择。

    小小的格玥长长的人生路上，会有很多选择，妈妈无法左右，只能是在一旁给自己的建议，采纳于否，完全在于格玥自己哦。

    但当时的情况下，压根没办法想这么多，只是简单地去让格玥知道，在我们平安幸福中，有这些小朋友正在承受着不该承受的伤痛，让格玥知道我们应该要去帮助这些受伤的人们，告诉她我们都是中国人，每一个人都是他们的亲人。
  
    此刻，妈妈在想，引导孩子真是太微妙了。。。。。。


    星期六上午，带格玥去上了芭蕾课，得知当晚惠州电视台临时决定在数码街办一场振灾义演，邱老师收到通知出一个节目，这一次非常匆忙，晚会所有人员都只有两天时间准备，邱老师的编排的舞蹈用了20个孩子，都是小学生。

    回来的路上，妈妈告诉格玥四川发生大地震，很多小朋友受伤了，失去了爸爸妈妈，没有了家。

    在我们这儿，对地震这个词还是感觉比较遥远，格玥显然地没有明白地震是什么概念，问妈妈：什么是地震啊，小朋友为什么会受伤。

    妈妈简单地解释：是大地开裂，震动起来，房子全部倒塌了，来不及逃出去的人就会被倒下的房子砸伤或砸死，压下碎石下面出不来。

    哦~~~，一直平安快乐成长的格玥说：太恐怖了。

    妈妈告诉格玥：我们回去上网看看地震的照片你就知道地震有多可怕。现在所有的人都在为这些受伤的小朋友捐钱，让她们能够每天吃饱，早点治好伤，建好学校，能重新回到教室上课。我们也把钱捐出去好不好？

    格玥想了想：不好，我要上小学啊~~（格玥从去年开始，在小狗肚子里存钱，妈妈告诉她存钱可以上小学，于是，一毛啊，五毛啊，一块啊，格玥每一次都认真地喂着小狗，一直憧憬着存钱上小学。）

    妈妈愣了一下，转念一想，的确，没经历过任何伤痛的格玥不明白这种感受，在当时妈妈一句自己存钱上小学的话下，占有欲不强的格玥对这只小狗是情有独钟。

    妈妈笑笑对格玥说：我们回家后，上网看看这些小朋友吧。

    格玥：好啊~~

   

   回到家后，妈妈打开电脑，打开百度，搜出四川震区的种种照片，张张都是那么惨不忍睹，但是，这些都是最真实地发生在同一片土地上，虽然格玥必需知道这一切，也必需知道遇到这种灾难，应该怎样最大努力地保护自己。

   格玥一张张地看着这些照片，妈妈一张张地说着：废墟下，小朋友无助的脸、弱小的身体、呼唤着孩子的悲痛的父母、大地无情地裂口、倒塌的学校、流着血的孩子们、拼命抢救的解放军叔叔。。。。。。

   妈妈说着说着，眼泪已不由自主地流下。。。

   相信这些照片对小小的格玥冲击很大，她睁大双眼，喃喃道：好可怜啊，这些小朋友~~~

   妈妈说：是啊，宝贝，你现在有没有东西吃

   格玥：有

   妈妈：有没有地方睡觉

   格玥：有

   妈妈：是不是每天都能快快乐乐地去学校

   格玥：是

   妈妈：如果换成是我们发生这处灾难，没有东西吃，没有地方睡，不能再学习和游戏了，那些幸福的小朋友说我才不帮你们呢，你会不会很难受。

   格玥想了想：会啊

   妈妈：是啊，现在那些受伤的小朋友没有了爸爸妈妈，又饿又冷，还要治病，太多太多这样的小朋友和叔叔阿姨、老爷爷老奶奶了，解放军叔叔救不了这么多人，怎么办，我们都是一样是人，我们每个人都帮一点，这些小朋友就能吃饱，就能治病，就能重新建房子建学校。

   格玥明白了的表情，看着妈妈

   妈妈继续：所以现在大家都在捐款帮这些小朋友，晚上芭蕾学校的姐姐们还要去演出，告诉更多人的，来帮助这些小朋友们，我们去不了这么远照顾这些小朋友，只能把钱给她们，让她们能买饭，每个人帮一天，那么这些小朋友就能活下来了。爸爸姑姑、爷爷奶奶、江西的外公外婆都捐了钱，帮助他们，你能不能帮助他们？

   格玥：我把小狗里的钱给这些小朋友买吃的，治病，然后就可以建房子了，她就有地方睡觉了和上学了。

   妈妈高兴地说：是啊，我们大家应该要相互帮助。

   格玥把小狗里的硬币倒在地上，妈妈一起数着这一角、五角、一块，有四十七块二毛，虽然这些钱不是格玥自己赚的，但都是格玥一次一次存进去的，这份憧憬，对格玥的意义是一样。

   原本想带她到银行直接打款，但觉得走进银行在格玥的感觉里可能只是一次普通地和妈妈在银行办事，所以决定晚上带她去看义演，看姐姐们为小朋友们的努力，也许那种氛围中的捐款，在格玥小小的心中能够留下深深的印象。

   晚上五点，妈妈带格玥去数码街，格玥抱着她的小狗。

   突然，格玥对妈妈说：妈妈，我捐一点点好不好。。。

   妈妈很吃惊：啊~~~

   格玥立刻说：那。。。我捐一半好不好

   继续把自己地担心说出来：全捐掉了，我上小学怎么办。。。

   妈妈原本很是意外，听了这句话，换位思考，情理之中哦，在格玥的心中，这是她全部的财富吧，如果换成是妈妈，也会这样考虑的。

   妈妈笑了：宝贝，因为你现在不需要用钱，而且你还有爸爸妈妈啊，你还有时间啊，捐掉了，你可以继续再存钱，可那些小朋友什么都没有了。如果你肚子饿，要一块面包吃饱，妈妈给你半块告诉你自己饿一半吧，好不好？

   格玥当然是摇头：不好

   妈妈继续：如果你受伤了，医生说我给你治一半，你自己疼一半吧，好不好？

   格玥：当然不好啊，妈妈，我把小狗里的钱都捐给小朋友吧。

   晚上的义演中，准备捐款，格玥抱着小狗罐，还不忘体贴地要拿妈妈手中的钱：妈妈，你的钱我帮你一起捐吧。

   妈妈摇头：不好，这是妈妈的钱，妈妈要自己捐，小狗里是你的钱，你自己捐自己的。

   义演中，募捐箱中，留下了格玥的每一个硬币和一份的爱心。



    回忆完上面的这些，回头想想，当时格玥问妈妈全捐了以后上小学怎么办，在妈妈眼时，虽然小狗里的钱太少，但在格玥心中这只小狗等于她全部的财富，和我们成人拥有的全部财产的感觉应该一样，我们也是尽自己的能力来帮，献一份自己的爱心，而妈妈引导着小小的格玥接受全部。

    妈妈当时是不是应该和她一起分析上小学时应该花费多少买需要的文具，让她自己知道有些怎样的支配，留给她自己选择。

    小小的格玥长长的人生路上，会有很多选择，妈妈无法左右，只能是在一旁给自己的建议，采纳于否，完全在于格玥自己哦。

    但当时的情况下，压根没办法想这么多，只是简单地去让格玥知道，在我们平安幸福中，有这些小朋友正在承受着不该承受的伤痛，让格玥知道我们应该要去帮助这些受伤的人们，告诉她我们都是中国人，每一个人都是他们的亲人。
  
    此刻，妈妈在想，引导孩子真是太微妙了。。。。。。

格玥儿

    晨晨JJ以前上了直映认字，学完以后，晨晨妈妈把这套教材给了格玥。以前格玥JJ识字是和妈妈一起阅读时认字，现在有了这套教材，于是妈妈隔三差五的就和格玥JJ玩识字游戏，两人坐地上或床上一起玩。

    首先妈妈举起一张卡片，教格玥JJ发音，比如：宋爷

    先拿出卡片，卡片背面有一幅画：老爷爷坐在车上，小朋友在车后送爷爷。

    妈妈先描述这幅画：格玥的爷爷来我们家玩，时间到了，爷爷要回家，格玥于是送爷爷上车，和爷爷再见。

   “宋”和“送”谐音，妈妈：这位爷爷姓宋，“宋爷爷”

   格玥JJ：宋爷爷

   每张卡片妈妈都描述一个故事，或格玥JJ看图描述，第一遍先读完。

   再重复一遍，不读图，妈妈教，格玥JJ直接念：宋爷爷、遇到。。。

   第三遍，妈妈闭嘴，拿出一张卡片，格玥JJ自己读。

   第四遍，把卡片翻到背面，没有图画只有字的一面，看看格玥JJ是否真的掌握，不会认的卡片放一边，会认的卡片放一边。

   第五遍，不会认的卡片全摆在地下，妈妈念，格玥JJ去拍（这个方法不管大小孩还是小BB都会玩得兴高采烈）。

   第六遍，再换格玥JJ念，考妈妈，让妈妈去拍，妈妈有时故意拍错，格玥JJ异常开心，把妈妈不会的卡片再摆在一旁。

   第七遍，难的字掌握了，最后再让格玥JJ全部读一遍。

   格玥JJ每次都玩得很兴奋，最后都会学妈妈教她的动作，把卡片一个一个拿出，考妈妈一遍，妈妈也总不会一些，故意迟疑很久，认不出来，格玥JJ哈哈大笑，把妈妈不会的字放在一边，再不忘一句：这么简单都没认出来啊。有时格玥JJ很看妈妈迟疑，会很好心的小小声提醒一下。妈妈全认识的词，格玥JJ会时不时用手盖住一个字，看妈妈是不是掌握了，是不是投机取巧的认识其中一个，顺便把另一个背出来的。

    HH~~~格玥JJ在游戏中慢慢学会了更多的字。