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[素质教育] 关于三种语言同时学习的一些心得

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1#
发表于 2008-7-6 13:09:02 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
我女儿今年5岁,日语、英语和汉语拼音是在3岁时同时开始学习的。把在实践中所获得的一些心得体会与大家分享和探讨一下。
首先,三套语言系统同时存在,要比一套语言系统固定后再去学其它语言系统存在有诸多优势。比如将来不会去用汉语拼音去标注其它语言;即使做不到望文生义,也能做到望文生音。正所谓法乎其上,取乎其中;法乎其中,取乎其下就是这个道理。
其次,三种语言从文字到语法虽有明显区别,但也存在某些必然联系。比如汉语拼音有助于加强其它语言的拼读能力。其它语言的拼读又反过来促进汉语拼音的拼读。这是幼儿阶段三种语言同时学习的最大的优势。在孩子的实践中也证明了这一点。
第三,外语生活环境的因素固然重要,但它毕竟不是唯一的决定因素。我们可以给孩子创造语言学习环境。在幼儿阶段要多放英语、日语动画,多听听外语歌曲,就是要培养幼儿的语感。把基础打牢些,再牢些。等孩子再大些可以多去去英语角、日语角与学习和掌握同一语言的人仕多沟通交流等等,或往外国语言学习的聊天网站上一放,她(他)就能一日千里了。
再次,三种语言放在一块学,会不会产生混乱呢?这就要求家长不仅要勤于点拨,也要善于点拨。前面讲了利用优势,这里就是要家长学会帮助孩子找规律。比如,除去语法等,单就语音来讲,日语是最简单的,它的元音只有5个,无论你怎么凑,都离不开这5个元音。其它略之。讲清楚了,孩子弄明白了,也就由混乱、糊涂上升到明晰了。这就是教之道,贵以专的道理。我这个“专”,不仅是专心,也有专研的意思。
最后,相信孩子的能力。不仅要相信孩子的学习能力,也要相信孩子那看似弱小的分析和辨别能力。要小心呵护它,培育它。就象《功夫熊猫》中的MASTER乌龟说的一样:“你只需要相信。”然后你就充满信心地去教吧!

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zhuqi77qq + 10 + 10 谢谢你了

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2#
发表于 2008-7-6 14:30:21 | 只看该作者
只能羡慕了,我们现在汉语还说不好呢.
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3#
发表于 2008-7-7 12:24:26 | 只看该作者
我家孩子现在一岁半,我也准备在6岁前至少让她懂得4们语言,虽然我们父母外语水平都很差,但我们希望陪着孩子共同学习、进步。
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4#
发表于 2008-7-7 13:35:04 | 只看该作者
很羡慕,我只想让孩子学一学英语。
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5#
发表于 2008-11-9 18:09:08 | 只看该作者
只有羡慕的份了,
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6#
发表于 2008-11-11 15:39:28 | 只看该作者
楼主教孩子学三门语言的方法,只是让孩子多听儿歌什么的吗,还有别的方法吗.
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7#
发表于 2008-11-12 21:01:39 | 只看该作者
谢谢,正考虑给儿子学二外呢
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8#
发表于 2008-11-24 15:58:07 | 只看该作者
佩服楼主的勇气, 目前我们家正准备创造双语环境而以
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9#
发表于 2008-11-24 23:51:17 | 只看该作者
很羡慕,我只想让孩子学一学英语。
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10#
发表于 2008-11-25 18:25:32 | 只看该作者
佩服楼主的勇气, 目前我们家正准备创造双语环境而以
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