我教女儿数学记

huayu0508

围绕该不该给小花读小学，一直在思想斗争，因为小花出生的月份比较小，而且一直以来没有给小花做些学前准备，对她能否顺利适应小学的学习生活，还真没底。问来问去，听了很多人的意见，最痛苦的时候是打开word文档，分两栏，一栏写读小学的好处，一栏写迟一年读的好处。比如小花读学前班接送实在麻烦，还是准备给小花读小学吧；或者她这年入学学生比较多，属于高峰，将来竞争激烈，迟一年老道一点……
    小花她娘还是倾向于给她今年读书，行，读就读了。
    听听小花幼儿园老师的情况反馈，说小花的数学逻辑、甚至基本的加减都比较困难，鉴于自己对小学数学有那么点一知半解的经历，早先对老师的反馈基本是无动于衷的。小花呢，对我这个曾经的数学老师不教她数学一直很有意见，呵呵，其实是我不会教，我不会教幼儿园这个年龄段小孩的数学，真的！况且即使我教得好我的学生，我也教不好自己的小孩，原因很多，最重要的一条是她对我的习性相当的了解，交锋下来，被控制的不能说全是小花。
    如今既然有了给小花上小学的打算，并鉴于如今应试教育暗流涌动的现实，也忍不住要考虑下准备学前教育的一些东西。数学，至少得让小花不丧失自信、丧失兴趣！
    看了电影《功夫熊猫》，我学到了浣熊师傅的一招，用吃来训练。
    但小花毕竟是小花，她有的吃的时候不在乎我的许诺，她不想和我玩数学的时候，再好吃得东西，她知道不学也会有的——只是时间问题罢了。上周六好不容易有空又是带她去看电影，又是带她去老友家吃东东，回来后就当没发生过。用贿赂、恐吓等短期行为来诱使她就范，这种事情能不做最好不做，所以今天没出去玩，一来我娘身体不好，二来也是我吸取上周的教训吧。
    教她学什么呢？她上次在商场里十分想买个收银机，那就玩买卖东西吧。
    我突然觉得我想的这个活动真是妙。我记得教育家皮亚杰说过的：“幼儿获得的数学概念只有通过教师教学一条途径是错误的。相反，儿童的数学知识是在自己独立的、自发的活动中逐渐掌握的。”小花的生活的现实环境中充满了数、量、形、时、空的有关知识和内容，利用日常生活进行数学教育可以使我的小花在既轻松又自然的情况下获得简单的数学知识，引发对数学的兴趣。
     从数学理论上来讲，买卖商品活动最能集中实现对她四种数学经验的积累：第一种经验是关于体验“连续量”与“非连续量”材料的经验；第二种经验是关于空间、形状和尺寸的经验；第三种经验是关于容量、匹配、测量的经验；第四种经验是关于语言和符号的经验。粗粗浏览现在的小学数学新课程的内容，如果我没理解错的话，我看大部分的内容设置也是在渗透给学生积累这些经验。
    妙的第二个理由，是小花一反常态，立即响应了。
    于是我让她自己用纸条写上1元、2元、5元、10元，并给家里茶几上的物品全标好价，价格由小花自己定，一会儿工夫，小花都搞好了。“欢迎光临，请问你要买什么？”小花搬个小凳子坐在我对面，很热情的看着我，嘿嘿，这就开始了。
   还是在10以内的数当中买东西，超过10的物价，我不敢买，因为小花的手指头数没生够。
   我尽量付给她的钱数是要找零钱的，当我都是零钱的时候，我就让她试着连加。
   小花当老板当得很开心，还强势实行买一样再送一样其它卖不出去的东西的“优惠”措施，我还和她讨价还价，她说不过我的时候，就主动降价，然后判断我给的钱是否够，是否要“找钱”，偷偷的拨手指头加减。   
   第一次基本的交易活动，在我全部买完所有商品才告终。小花开心，我自然开心。
   下次再搞得复杂一点。

hsq2003

兴趣是最好的老师。《功夫熊猫》除了告诉我们要充满自信、永不放弃这个主旨之外，还告诉了我们要因材施教，找准每个人兴趣点，真正做到以人为本，才会有所突破。

习之妈

好的教学一定是有好的方法，学习了。

colily

这个方法不错地说!我们家小子也喜欢买卖!

524313

我也用过这个办法，效果非常好，孩子玩的好有劲

yangyang0208

真不错,借鉴了
!

aya

好主意啊！回家试试看适合我家的小孩不！

木木

游戏是孩子最好的学习方式。

binger_yt

这个主意好,我也试试.

yafeifei

这个主意不错,回家可以试试了!