谦谦的成长足迹

angelabird

晚上练琴，他又哇哇大哭了。因为我总说他做得不够perfect，呵呵。之后又将以前弹过的曲子一首首的复习。

谦谦老师的习惯是，以前学得不能扔，虽然每次只留一首，但是每次上课都会把 以前学过的再一一检查。

谦谦哭归哭，爸爸说他不虚心，让他不要学了，他拉着我的手一边哭一边说，走，我要练琴......

看他这样费劲，我也觉得好累，但是，这不虚心的问题如果不改，将来什么也别学了......

angelabird

我还是要在这里描述一下我们家这个宝贝学琴的情况。

首先是，他不惧怕老师，上课的时候，如果不事先跟他讲好要保证课堂纪律，那很容易就变成了非暴力不合作运动，干干地在那里耗时间......

别的孩子都知道尊重老师，有时候想说的也不敢说。谦谦是想啥说啥，老师给他伴奏，他一把把老师的手推开，指着钢琴最左边的地方说：“你在那里弹，要不然，你太妨碍我了！”

老师给他做示范，他不耐烦，一把就把老师的手拨拉开，他总是不肯等人把话说完。或者，老师给他做示范，他两眼直勾勾地盯着其他地方...... 更甚者， 干脆身子往后一倒，开始念叨：“妈妈，杨老师，你们两个真烦！”

经过我的一番修理，最近上课纪律好多了，也知道跟老师配合了。但每当快下课的时候，就要原形毕露。现在带他去上课我还是提心吊胆的。

上次上课的时候，老师正跟他说话呢，他眼睛直勾勾地盯着谱子突然说：“汉堡包！” 我和老师都丈二和尚摸不着头脑。他指着谱子说：”头一个小节都是低音（左手弹），中间两个小节是高音（右手弹），后一个小节是低音（左手弹），这不就是一个汉堡包嘛！“

老师在给他讲四分音符的休止符的时候，问他休止符像什么？他说像闪电，老师把书转一下，问他是不是像小鸟，老师刚要继续讲课，谦谦从老师手里一把抢过书说，那再转一下像什么？

老师希望他能对弹琴产生兴趣，我也希望，但就他这状态，目前来看，真的好难。他性格很急躁，弹几遍没弹好就急，有的时候急起来就非得咬我一口才能继续弹。现在不咬了，改甩手打了,打不着的时候，就"追杀"......

反正，他好像很需要找个发泄的渠道......

[ 本帖最后由 angelabird 于 2011-1-6 13:21 编辑 ]

angelabird

昨天晚上练琴顺利，一是他弹得还不错，只有一点点小小的瑕疵，二是不想他大喊大叫了，所以，我就睁一只眼闭一只眼，就当他都弹得perfect了~

弹完，他要画画，一边拿画纸一边说：“我是小画家！”

他画了一个很可爱的蘑菇房子，蘑菇房子上面还长着高高矮矮的小蘑菇，蘑菇房子的蘑菇伞上也都是窗户，是蘑菇屋的二楼哦   （等晚上拍了传上来~）

蘑菇房子外面了田，田里有一些植物，喜欢可爱的葡萄藤

画画这事，真是不用人催，真自觉 有时，他说完了，我就借口时间到了不能画了，迅速骗他上床。

睡前，跟读了典范5b第一课。本想让他读典范英语5a,在我拿5a的时候，他自己拿到了5b，就跟贼似的，抓了就跑，然后非要读5b不可......

之后读了贝贝熊第一辑的《恶作剧》。

[ 本帖最后由 angelabird 于 2011-1-7 09:00 编辑 ]

mtryshy

一定要拍出来上传哦，谦谦画得都很漂亮

angelabird

周五晚上谦谦的钢琴课上得很成功，半个小时内，老师教了很多东西。老师布置谦谦的指法练习叫做“走路”。就是 do mi 弹下去，手抬起，再弹“mi so”。整个指法练习分成两部分，前面的两个音连奏，然后手抬起，后面两个音练奏。

老师指出谦谦要注意拇指的触键，让他注意要用拇指侧面指尖的地方触键，而不是用这个拇指的侧面弹琴，老师说，如果不注意正确的指法，将来手指会弹出病来。

布置了《自新大陆交响曲》，老师说，这首曲子主要是用来规范右手手型的，同时体会快节奏的4/4拍。继续巩固《把我带回弗尼米故乡》，这首曲子是上周老师布置的，谦谦弹得不错，只不过，有时候拍子不稳。老师让他着重将速度放慢，将曲子弹得悠扬些。继续巩固《杨基歌》。另外布置的作业是《黑人灵歌》。

谦谦上课虽然还有顾左右而言他的情况，但整体上课状态已经好很多很多了~ 下课的时候，老师笑着问他：“回家有没有挨批评啊？” 谦谦憋了半天说：“恩，我被批评过一次，不过，后来我就改了！” （真是爱面子啊，何止被批评过一次啊~ ） 老师继续说：“看，批评后改正了，就是好孩子了~” （即便没改正，咱也是好孩子哈~ ）

课上的情况：

谦谦在课上打断老师，突然指着琴谱上的同音连线说：“老师，你看，我跟你说啊，这是同音连线！” 他不止说了一次，老师开始还有耐心，后来干脆嘀咕说：“这儿给我讲乐理知识呢~” 。除此之外，他还经常盯着老师的伴奏谱子突然说：“老师，你看，哇噻，下加四线啊！老师，我问你啊，这个音在哪里？” 第一次，老师还给他指出来，第二次，老师干脆说：“那是我弹的，你别管了。” 他还突然问老师重复记号，老师给他耐心地解释什么叫跳房子.......

晚上给谦谦在淘宝上订了节拍器~ 希望他再接再励，把琴弹好 ：）

[ 本帖最后由 angelabird 于 2011-1-7 22:30 编辑 ]

angelabird

新的练琴策略是—— 周六上午、下午将新的曲子统统拿下，周日进行巩固，接下来一周的时间内都将会非常得轻松~

周六练琴遇到了强大的阻力，毕竟是新曲子，要想驾驭必须要付出努力啊~ 周日的阻力明显小了很多，周日下午练琴就非常得顺利了 ：）

周日上午的乐理课，发现这么长时间没有练耳朵，他的耳朵退步得不多，呵呵。但我明显发现，谦谦属于资质够，但是习惯差的类型，这严重阻碍了他的进步~

周日下午，他一醒来就迅速让他跟读了典范5b第三课，省得占用晚上的时间

angelabird

晚上，谦谦将老师留的4首曲子每首弹了5遍。对于黑人灵歌，我发现他虽然弹不错，拍子都正确，但是声音明显非常的弱......

《把我带回弗吉尼故乡》这首曲子弹得就没有那么弱，很优美。

谦谦爸爸说，在班车上他问谦谦：“下学期还想继续学琴吗？”谦谦回答：“还想学琴！但是我不想练琴！”

晚上一起画了一幅画，孩子的画，总是画得莫名其妙，他画了一座书屋，书屋前画了一个绳梯。在远处画了一辆小汽车，小汽车的路一直通向书屋，他又在书屋旁边画了一个大P的停车标志，然后告诉我，那是大树停车场，小汽车都要开到大树上停车......

会画树桩了，小树桩也都发了小芽芽，开了美丽的花~

本来想连同前几天的画一起拍下来，结果，相机没电了......

睡前读了典范5b的第6课，看他跟读得轻松，想着也许不需要再跟读5a了

angelabird

我发现，谦谦现在每天晚上进行的艺术活动倒多一些，而我觉得他最不可能成为得就是一名艺术家 hoho

我也不清楚为什么他那么喜欢画画，而我觉得他一点绘画天赋都没有.......

孩子啊，将来会做什么呢？

angelabird

昨天到家吃过饭洗过碗，招呼谦谦练琴，但是他全当我说的是耳边风，不理不睬，自顾自地玩他的火车。我没办法，你不弹，我弹好了。他见我弹得欢就过来把我挤走他来弹。电子钢琴的好处就是，不用调音，另外，可以变换声音来弹。家里的电钢是谦谦舅舅留下的，有8种不同的模式， 钢琴是最基本的模式，除此之外还可以模拟风琴、电子琴、钟铃等等的声音。谦谦要练四首曲子，每首曲子都用八种不同的模式弹了一遍，这样算来，一共是32遍，如果一遍是一分半钟的话，也有48分钟了 关键是，他练得兴致盎然，觉得很有趣，如果只用钢琴的声音来弹的话，就显得枯燥很多了。

之后，我们一起练习了“走路”和五指的连奏。

练完琴，他见爸爸玩ipad，就闹着也要玩，即便让他"Time out"也没用，我只好说：“走吧，带上滑板车，咱们出去散散步~”

这天寒地冻的，我们在外面晃荡了半个小时，基本上是他滑滑板我跑步，也算锻炼身体了
  
睡前读了典范英语5b第6课，好长好长啊~ 粗粗算来，一篇课文的单词量在1200-1800之间，跟读下来真是很费时......

在被窝里做了几道智力题，我发现谦谦的计算速度太慢，近期应该加强他的计算速度了。

btw:记录一下我的小成就，终于把MTH1-10册都读完了，也读完了配套的research-guide。感觉，research guide更精彩一些，mth读到后面就跟没读一样，啥印象也没有......

[ 本帖最后由 angelabird 于 2011-1-12 10:16 编辑 ]

angelabird

晚上，谦谦和楼上的安安一起玩了大概半个钟头，两人搭公路，拼积木，搭建盘山公路和高速公路，好热闹啊~

19：30，谦谦开始练琴，每首曲子弹了8遍，之后练了指法练习，一切都非常顺利。20点左右的时候完成任务，我们一起趴在地上画了一幅魔法森林

20：30分，他开始吃酸奶和橙子，20：45分，我们开始在床上念典范英语5b的第7课，念完直接洗漱睡觉

我晕，直到他呼呼，我坐在电脑前才想起来，晚上还是没有进行听辨音的训练......

近期的画：

蘑菇房子~ 房子外面是田哦，有2棵葡萄藤，还有一个茄子哦~



用铅笔画的树屋，注意，树屋上还有停车标志，哈哈



好久以前画的，用的还是谦爸学校的草稿纸......



晚上，我们一起画的魔法森林，这次是我嫌他画植物太雷同，干脆拿起笔也跟着涂鸦起来了 ：P



[ 本帖最后由 angelabird 于 2011-1-12 22:41 编辑 ]