谦谦的成长足迹

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昨天晚上，谦谦爬上飘窗，扶着栏杆看星星，看月亮，还问我：“妈妈，你能看见那颗不明亮的星星吗？”

吃过饭和他一起散步，谦谦一边跑一边说：“Look,妈妈，看，那是月亮！好明亮的月亮啊！”（嘿，会用look了）

谦谦真的把月亮拟人化了，真以为月亮在和他藏猫猫，忽而藏到高楼的后面，忽而又露出来。当月亮被楼房挡住的时候，谦谦边跑边喊：“我们要快点，我们要快点，一定得把它找出来！一定得把它找出来！”

他把彩虹塔上的圈圈都拿下来，然后把彩虹塔中间的那个棍子对着嘴，呵呵，假装吹小号呢！

据阿姨说，下午，楼上的安安来家里玩，谦谦把我刚给他买的零食，什么腰果啦，胡桃啦，山楂片啦，无花果啦统统掏出来给安安吃，非常大方！

早上起床给他穿衣服，他不合作，下地就跑到卫生间里，在卫生间里喊：“妈妈，快来，快来，快来看我这里有多好玩，我这个门可好玩了！” （一个破门有啥好玩的！）

为了让他回来穿衣服，我就假装发现了新大陆：“哇，介，介，介是什么东西啊，嘿嘿，好玩，太好玩了！”任我怎么喊谦谦就是按兵不动！

谦谦爸爸在一旁笑，拿出了手机，放到被窝里，然后打开了游戏音响。就听一阵咚咚地脚布声，谦谦冲了回来，上前就要去掏爸爸的“玩具”，嘴里着急地说:“给我玩一下，给我玩一下！”(总算上当了 )

给他穿衣服，不合作，笑嘻嘻地说：“你这个大傻蛋！你这个大臭蛋！” （又不知道从哪个故事里听来的 ）

(谦谦听《丑小鸭》学会了— “丑八怪”，这次不知道又从哪个故事里听来了—“大傻蛋”！)

家里有一架电子钢琴，我问谦谦：“你会弹琴吗？”“会呀!”爽快地答应完，麻利地爬上钢琴凳，打开琴盖，按下开关，然后很关键很关键地一步 —按下“Demo” 键！伴随着一首首悠扬的钢琴曲，谦谦装模作样地在琴键上乱弹一气，不知道的，还真以为是他弹得呢！（那可是相当有激情啊!）

发现谦谦最近的特征 ：
1、 会用反问句了。如果那件事拗了他的意思办，他就会说：“你在干嘛呀？（这是在干嘛啊？）”
2、 嘱咐他要注意一件事，他如果接受，他就会说：“知道了，妈妈！”。如果他对建议有异议，就会默不作声，按照他自己的意思办

[ 本帖最后由 angelabird 于 2008-10-10 12:08 编辑 ]

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看了贝贝妈的日记才想起来谦谦也经常喜欢说yes.

现在只要是问句，听得懂的，确定的，语气坚定地说：“YES!”，听不懂的英文问句，含含糊糊地说：“yes!”，听懂了，但是坚决不执行的中英文句子说：“noes!” (扳了好几次都没扳过来)

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周六，我同学来看望谦谦，姥爷抱着他在门口迎接，他见到我同学后主动说：“阿姨，这边请~”（谁也没教过他，他怎么会这样？）

谦谦姥姥递给我同学一大碗枣，谦谦从中拿了3个放在小桌子上，我同学问：“你吃几个呀？”
“1、2、3，我吃3个!”
“没错，是3个！”
“我再吃几个吧~”说着，谦谦又从碗里抓了几个出来放在桌子上。
“这次是几个啊？”
“4、5、6、7，我吃7个枣！”
“对啊！没错！谦谦真棒！”
“我再吃几个吧~” 一边说一边又抓了几个放在桌子上。
“这回是几个啊？”
“8、9、10......” 数到十以后，谦谦愣了1秒说：“我吃一大把！”
“一大把枣！”就听哗啦一声，谦谦把大碗里的枣全倒了出来

下午，姥爷陪他玩，姥爷在客厅搭木质积木，谦谦突然跑到书房对谦谦爸爸说：“爸爸，你去陪姥爷玩积木！”


哄他睡觉，总是以撒尿、拉屎、喝水、找姥姥等各种理由到客厅跑一圈。这次又跑到姥姥屋，姥姥抱回来的时候学他说话：“亲爱的姥姥，请你把我送回去吧！”

周六晚本来打算让谦谦看2集乔治再睡觉的，但是因为谦谦不乖，谦谦爸爸示意我把电脑收起。我就干脆不给他看了。谦谦看到煮熟的鸭子飞走了，哇哇大哭挣扎着闹了40多分钟。其间，谦谦爸爸数次想狠狠地揍谦谦一顿，都被我劝住了，我们就等着谦谦闹够了让他睡觉，这次给他一个教训！（同时也要告诉他，不是所有事情都是他说了算！）

整个过程非常熬人，有好几次我都快坚持不下去了。最后谦谦终于闹累了，躺在我怀里听我讲阿里巴巴和四十大盗的故事，还时不时地问：“那个山洞在哪里啊？” 我只好说：“在很远很远的波斯国呢！”

周日上午，带他去新中关4层的儿童游乐场玩，就是和世贸天街一样的那种游乐场。玩完，我在吉野家给他买了一碗牛肉饭，因为人多，我不打算在餐厅就餐，但是谦谦替我占了好半天的座，高兴得小腿一翘一翘的，但最后还是被阿姨强行抱走，一边哭一边喊：“你说你这个人啊！（我都辛苦在这里占了老半天的位子了！）”

[ 本帖最后由 angelabird 于 2008-10-13 10:31 编辑 ]

盛夏919

嘿嘿，谦谦的数学不错：）

最爱看整人篇，你们，够厉害哈，让人家哭四十多分钟？

佩服谦谦滴肺活量，估计那晚睡觉睡得很香：）

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现阶段，因为我要考试，基本放养谦谦，谦谦每天和阿姨读读三字经，做几个《新头脑》，认几个字而已。

等我考完，一定要好好抓一下谦谦的学习！

昨天看到谦谦在地上推火车玩，突然冒出了一句话：“run,bunny run!” 一边推火车一边说。

我告诉他，那可不是bunny,那是engine。你应该说：“run engine run!” 谦谦坐在地上想了想以后说：“我再也不说engine number nine 了！” （engine number nine 是谦谦非常喜欢看的一个英文flash歌谣，谦谦一度认为所有火车头都叫engine number nine......）

看来，机灵狗故事乐园里的很多知识点都进入了他的潜意识，以后还是要随时随地的教孩子一些东西，就算玩吧

昨天找到了一本中文版的《极地特快》。这本书很好看，但是中文版的开本太小，文字太多，对于不到3岁的宝宝来说略显冗长。但是谦谦还是乖乖地坐在我的身边专心听我念完。毕竟有他非常喜欢的—“火车”啊！

这本书我在网上买到了原版的，相信视觉效果要比中文版的强很多，很期待~  ：）

谦谦现在经常反着说话。临睡前，我让他跟姥姥姥爷道晚安，他笑嘻嘻地说：“Good morning!”

早上起床，他还要睡懒觉，就对我说：“Good night! ”

[ 本帖最后由 angelabird 于 2008-10-13 14:51 编辑 ]

angelabird

昨天晚上到家，阿姨像我汇报谦谦的语录。

傍晚，阿姨带谦谦出去散步，谦谦说，等我们回家的时候，天就黑了，阿姨，你要注意安全呦，你要小心哦！

过了一段时间，天色渐渐暗下来，阿姨佯装害怕。谦谦说：“阿姨，前面有幽灵啊！”
“你说什么？”
“幽灵！”谦谦大声回答。
“啊？太吓人了！”
“阿姨，你别怕，幽灵不吓人，幽灵是姥姥！” (真能糟改人！)
“是姥姥啊，那我不怕了......”

昨天是谦谦爸爸的生日，我告诉谦谦，因为爸爸过生日，爸爸妈妈要出去吃饭，谦谦一听两眼放光：“爸爸过生日就有大蛋糕吃啊！” （都这么大人了，谁还吃蛋糕啊......）

我和谦谦爸爸吃过饭，散完步，回到家已经是8点40了，从阿姨手中接过谦谦，没有给他看乔治，直接熄灯睡觉，告诉他太晚了，小孩子要早起早睡，如果早上起来的早就允许他看一会儿。

结果，今天早上一睁眼就说：“妈妈，我要看电脑！”

只好给他开电脑，大早上看了两个好奇的乔治才吃得早饭

[ 本帖最后由 angelabird 于 2008-10-14 17:04 编辑 ]

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谦谦 2岁8个月零12天

昨天晚上到家，谦谦让我帮他把乐高小颗粒积木箱打开，又从别的玩具箱里拿出了大挖土机和大翻斗车，他准备把乐高小颗粒积木当垃圾倒着玩

吃过饭，谦谦爸爸和我一起陪谦谦玩了一会儿乐高小颗粒，谦谦爸爸一会儿说：“瞧，我的车现在是牛角车啦，嘟嘟，滴滴，叭叭~~~”，一会说：“我的车还有翅膀可以飞，呜~~~”，一会又说“瞧，我的车上还有导弹！”（简直是个孩子！ ）

谦谦这边，我就加紧给他整个挖土机，谦谦看到爸爸的车，拿着我给他做的车说：“瞧，我的车有挖斗，可以挖好多好多积木！” 看到爸爸的车上有“翅膀”，我给他找来了长的薄板，他自己按到挖土机上，骄傲地说：“我的车也有翅膀啦！”

这样玩真好啊，不过，到后来谦谦就开始调皮了，总是把我收好的积木哗啦一下倒在地上，我很气愤，干脆出门散步了。

因为咽炎很严重，我在小区门诊部打了近3个小时的点滴，在打点滴的过程中看了《孩子来自天堂》，这本书真好，是很实用的育儿书，推荐给坛里的爸爸妈妈看！（论坛里有不完整版）

[ 本帖最后由 angelabird 于 2008-10-15 09:53 编辑 ]

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triman	2008-10-15 10:04	金钱	+2	谦爸从中也享受到快乐吧
triman	2008-10-15 10:04	威望	+2	谦爸从中也享受到快乐吧

估计谦谦爸爸觉得没有在游戏中获得的乐趣大 ：）

游戏玩累了出来逗逗谦谦，晚上谦谦说梦话醒来，谦爸想要安慰他，但是他一边推一边说：“你走开，你走开！”

[ 本帖最后由 angelabird 于 2008-10-15 14:08 编辑 ]

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培养逆向思维，孩子聪明翻倍


逆向思维的特点：换一个角度看问题。想让孩子更聪明吗？对他进行一些逆向思维的训练吧！


　　这里，我们专门为您准备了几个小游戏，希望你可以通过它们，让孩子练就逆向思维的好本领。


　　POINT 1： 3～4岁--起步阶段


　　3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，在这一阶段，主要是让孩子的动作协调起来，为今后的思维发展打下基础。

　　●在思维的范围方面，这一阶段，孩子的思维没有深度和广度。

　　●基本不能对孩子进行深层次的逆向思维训练。

　　这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中。


　　NO.1　哭笑娃娃

　　游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。

　　游戏玩法：和孩子玩一起玩经典的老游戏--"石头、剪刀、布"吧！不过，这次要做点小小的改动。每一次，胜利者都要做"哭"的动作，输的一方则要做"笑"的动作，谁先做错就要淘汰认输哦！


　　NO.2　反口令

　　游戏目的：能根据"口令"做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。

　　游戏玩法：您说"起立"，孩子就要坐着不动；您说"举左手"，孩子就要举右手；您说"向前走"，孩子就往后退……总而言之，孩子要和您"反着来"才行。如果他做错了就算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦！


　　NO.3　高个和矮个

　　游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。

　　游戏准备：正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。

　　游戏玩法：这是一个非常适合您和孩子两个人进行的游戏。您可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。


　　POINT 2： 4～5岁--关键阶段


　　4～5岁是孩子思维活动发展的关键阶段，也是孩子逆向思维发展的关键阶段。

　　●这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段，

　　●孩子主要凭借事物的具体形象或他对事物表象的联想来进行思维。

　　●这时的孩子开始能根据事物的本质特征对它进行概括。

　　●对于熟悉的事物，孩子开始能进行简单的抽象逻辑思维。

　　●孩子会运用分析、比较等思维形式，对事物作出判断和推理。

　　对4～5岁的孩子进行逆向思维训练，主要是不断丰富孩子的知识，发展他的语言，帮助孩子学会从正反两个方面思考问题，并作出判断。


　　NO.1　反义词

　　游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。

　　游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。您要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反义词。比如您说"白天"，孩子就要说"黑夜"；您说"大树"，孩子说"小树"等等。


　　NO.2　找图形

　　游戏目的：孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。

　　游戏准备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等等。

　　游戏玩法：这可是一个孩子与您轮流进行的游戏哦！您可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格（如横三竖三），让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形，就不能放上去。

　　看一看，是谁找到的图形多呢？您和孩子，谁比较厉害一点呢！

NO.3　我是小法官

　　游戏目的：训练孩子的空间想像能力和逆向思维的能力。

　　游戏准备：粗细不同的3根小棒，绳子3根

　　游戏玩法：这个游戏您一定要和孩子一起玩哦！您先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子的长短要相同。然后，您要请孩子来判断一下，哪根绳子最长。孩子猜出来以后，不管是对是错，您都可以让他自己亲手操作一下。


　　POINT 3： 5～6岁--发展阶段


　　从5～6岁起，孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。

　　●这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。

　　●孩子的理解能力快速地发展起来了。

　　●这时的孩子不但能广泛了解事物的现象，而且开始要求了解事物的原因、结果、本质、相互关系等等。

　　●在这一阶段，孩子的逆向思维处于高度发展阶段。

　　●孩子开始根据不同事物内部的共同特点来进行概括、分类，推理也开始由表面、直接转向内在、间接。

　　对5～6岁孩子进行逆向思维训练，主要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点、惯常的看法，学会正确的思维方法，并通过各种创造活动发展他的逆向思维。


　　NO.1　奇怪的时钟

　　游戏目的：在认识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。

　　游戏准备：自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。

　　游戏玩法：让孩子看着镜子，您拿着这个自制的时钟站在他的身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里时钟的影像，说出是几点钟。

　　通过这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，如果他伸过左手，镜中的他则是伸出右手……


　　NO.2　藏宝图

　　游戏目的：训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。

　　游戏准备：用比较透明的纸做几张"藏宝图"。并准备几张相同的空白图纸。

　　游戏玩法：您先给孩子看一张"藏宝图"，然后告诉他"这是一张透明的藏宝图，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢？也可以让他在空白图纸中画出来。


　　NO.3　扑克猜数

　　游戏目的：用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。

　　游戏准备：1～9的牌两套（共18张）

　　游戏玩法：您一定要和孩子一起玩哦！先请孩子把牌洗好，然后您任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜，您藏起来的是哪张牌？

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今天下午决定来决定去，给谦谦买了乐高的得宝积木。

这还是源于十一金源的乐高体验，当时乐高培训部在金源铺了一个场地，小朋友们可以在里面玩积木，谦谦玩得很欢实，搭啊搭啊的，很带劲。

平时去金源的时候，谦谦也喜欢去燕莎地下一层的乐高专卖店玩积木，那里的积木大的小的都有，但是谦谦总挑大的拼，把所有的大块积木都挑干净才罢休

哎，乐高的积木要是看好哪款就要迅速下手，因为不需要多久，某个款就没货了......

于此同时，我发现ebay上卖的乐高简直太便宜了，500块才24美金，简直就跟白送一样！但是运费就太贵了，但是话说来，还是赚的！即使运到中国也相当于便宜一半的价格呢！（不过，都是二手的，但这东西一般不耽误玩 ）

下次让朋友从美国给带回来一批　：）