谦谦的成长足迹

angelabird

将谦谦期末复习的一部分内容放在这里，供亲们参考。

期末复习3--组成新字，偏旁.rar(7.41 KB, 下载次数: 9)

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2013-1-6 17:23 上传

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晚上到家，谦爸说效率太低，一整天，谦谦就搞清楚一件事，iu这个音不能与y组合，但可以与其他音，如j q x等组合。当要拼读'游'的时候，应该是you。
另外，好不容易，让谦谦养成了写完检查的习惯。

我拿了学校发的复习材料，让谦谦重新做了一遍组字练习。这种题目真的很难，孩子做得费劲，个别字我都要想半天。

晚上，我又拿着复习卷子，跟谦谦口头做了一遍。口头做一张卷子，玩一把扑克。这样，复习也不是困难事了 周日，让谦爸带着他笔头上再过一遍。

晚上读了A-Z系列的B的那一本，读了四章。谦谦听得乐不可支，好几次都笑抽了。

我看过A的那一本，没有B的这一本写得有趣。所以，这套书从B入手 ：）

晚上睡前，谦谦跟我说，他利用午睡时间读了一本黑猫警长系列的《七色花》。他打算周日的中午干掉黑猫警长的《重返童年》 ：）

[ 本帖最后由 angelabird 于 2013-1-6 17:24 编辑 ]

sky0424

请问谦妈：谦谦现在学的是《A-Z MySteries》这个系列的吗？以前豪豪阅读时貌似是一套阅读资料，没有单词表的呀？

《A-Z MySteries》这个系列坛里有音频下载的。不知谦谦学的是哪个系列的A-Z?

angelabird

感谢豪妈转了真么好的文章！再转一次

转帖：

家长如何检查孩子的作业

首先要感谢孩子的班主任推荐给我们这么好的方法  
1、小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是：孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。

2、不要盯着孩子写作业。我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。

3 、如何培养孩子专心写作业的习惯。有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。

a. 利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？”通常情况下，孩子会乐意接受挑战的。
   发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。

   提醒家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。“你在规定的时间内做完了作业，这很好，继续加油。只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗？”我想，如果这样对待孩子，那么他一定会高兴接受的。

   做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。

b. 利用“中途安抚法”来纠正。这个方法还是以举一个例子来说明。如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。

对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是爱打野，不专心，真是个‘拖皮鬼’。”“快做，不要玩。”“几道题，也要做半天，真没出息。”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。

c. 利用“直接要求法”来纠正。如果上述两种方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。

4 、如何点拨孩子做习题。不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。因为，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：

a. 让孩子反复读题。许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是：“只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。

   孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。

b.用例题作辅导。对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。
会学习的孩子，说到底就是具备了举一反三的迁移能力，能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。这就叫做“活读书”，而不是“死读书”。有的家长，似乎很疼爱孩子，生怕他多动脑，一遇到难题，就告诉其做法，这是一种不好的方法，应该避开。

c. 只讲关键点。对于有些难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示去思考。而不能直接解决问题，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这祥辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。

tusihan

啊，是不是把谦谦的那套书给我家了，我回去找找啊，找到了，我给你送去。涵涵还小，也还不用，嘻嘻。我还存了2千左右的fapiao。但现在是13年了，不知道你能用不能了。到时可以一起给你。

angelabird

谢谢fapiao啊~~~ 真感动啊，这都记得帮我攒着~

原帖由 tusihan 于 2013-1-7 15:11 发表
啊，是不是把谦谦的那套书给我家了，我回去找找啊，找到了，我给你送去。涵涵还小，也还不用，嘻嘻。我还存了2千左右的fapiao。但现在是13年了，不知道你能用不能了。到时可以一起给你。

angelabird

今天买书到手软啊~

中图网上入了陪生初中以上的分级阅读读物。便宜啊，25折，嘿嘿。

对陪生非常有好感啊，谦谦现在读陪生小学阶段的分级读物，第九辑，很轻松。打算寒假的时候，一本一本过。

顺手在中图上搜到了我一直想入的818系列，忍不住还是入了。

在卓越上下单了国宝的故事和24节气诗歌诵读。

京东上买了《作文，多大点事儿 》3册。

还差两本没有买到，肖复兴的《我教儿子写作文》和《阅读理解得高分策略与技巧-小学版》

还有一套惦记着，《吴姐姐讲历史故事》......

[ 本帖最后由 angelabird 于 2013-1-7 23:23 编辑 ]

angelabird

谦谦考完第一门。问他感受，他说他觉得能拿100分。 所有小朋友都这么自信哈哈。

晚上，让他用拼音写一小段话，发现shui写成了shiu......

听群里的妈妈们说，考试还考了多音字 — 爷爷拿着种子去种花。 有妈妈说这句子不通顺， 应该是爷爷拿着铲子去种花；或者，爷爷去种花。

后悔没给谦谦看源妈提供的那个多音字口诀啊！！！

我们收到了看图写画这本杂志。很不错，让谦谦每天在上面写几句话。这杂志配图漂亮，内容也精彩，小朋友可以直接在上面写，每天写一点，写完了就可以当作美丽的日记保留起来。

睡前读完了 The bald bandit

因为初步会了点语法，小朋友英语输出的愿望很强烈啊，每天都叽里咕噜地说一些，也不知道在说什么

[ 本帖最后由 angelabird 于 2013-1-9 07:36 编辑 ]

tusihan

你那个周末有空在家或者在华联，反正就是这个附近吧，我都可以把书还有fapiao给你，反正我也没事，离得也近，我可以给你送去的。13年的我再慢慢给你存啊。

angelabird

谦谦读完了猫武士三部曲第二本。这本书历史时间太长，头十章读得很快，后面就拖啊拖的，每天带去学校读一两章，有时一点都没读。今天下午终于读完了！

晚上我吃过饭，谦谦，谦爸和我一起斗地主

斗过地主，我们复习了SBS。

睡前亲子阅读国宝的故事秦汉一册。我从秦代国宝兵马俑和铜车马讲起，这是谦谦亲眼见过的，历历在目，他听得专注。后来又讲了讲虎符，原来虎符上刻的字都是灌注的金子，怪不得金光闪闪的很好看呢！找时间把信陵君偷虎符救赵的故事再讲讲。

国宝的故事，一部分是可以念给孩子听的，用的是孩子们能接受的语言。另一部分是写给家长的，家长看后可以有意无意地给孩子讲讲 等国宝的故事积累多了，就带谦谦去国博逛逛，加深印象

拿出了以前的phonics kids4A，让谦谦重新复习复习。这个寒假，能把phonics4A-6B听写完成就是一项成就 谦谦像见到老朋友似的，读的劲头可足了

谦谦喝过牛奶咳嗽不止，吐了两次，晚饭都吐出来了。

我已经忍无可忍了，决定周六带他去东直门医院看徐荣谦大夫的特需，300元一个号。听说是国家级老中医，儿科大夫，听说对疑难杂症还挺有一手的。

这两天，我身体也不好，腰疼，去医院泌尿科查了，B超和CT都做了，肾和输尿管没有任何异常。但是血尿啊！ 腰疼啊！这是什么病啊？

[ 本帖最后由 angelabird 于 2013-1-11 06:45 编辑 ]

angelabird

寒假的安排：

学校的作业：

我昨天才知道，小朋友在学校是有写字课的，学校有两名专职的老师负责教他们写字。这事不知道为什么没听班主任提起过。其他班级的校本教材都发下去了，但我们的还没拿到。

学校的寒假作业其中一项就是练好字，认真写一本字帖（学校发）。

中文阅读2-3本书，不少于20万字。

掌握一门体育运动（这个，我们就选择自由泳了，已经开始练习划臂了，再加把劲就OK了），学会做一项家务劳动（洗碗吧）。

我对小朋友的要求是：

1. 修养身体。
2. phonics的知识要熟练掌握
3. 练字
4. 坚持阅读陪生分级读物
5. 每天坚持写日记

关于英语阅读，一个美国孩子告诉我，她们老师告诉他们的阅读秘绝是，拿一本书，随便翻看，如果一页中出现了5个以上不认识的单词，那么这本书就不是一本适合阅读的书。

根据这个原则，我觉得英文阅读还是不能冒进，一定要脚踏实地慢慢来，日子还长，基础要打好。慢工出细活。

虽然我每天都处在一个英语环境中，但不是英语专业毕业的，感觉还是差了好多，对孩子的指导也有限，所以，我们更要慢慢来。

[ 本帖最后由 angelabird 于 2013-1-11 07:28 编辑 ]