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楼主: 君涵妈妈
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幼儿园里听老师一席话,心里巨高兴巨高兴

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11#
发表于 2008-6-13 14:01:15 | 只看该作者
大家别被君涵妈忽悠了,因为她早教进行得好,所以不当回事了

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水晶孔雀皇冠 + 1 + 2 我被忽悠了
君涵妈妈 + 2 + 2 哈哈

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12#
发表于 2008-6-13 14:07:53 | 只看该作者
哈哈,找到了君涵妈妈的教育原则,贴过来看看.

1、30分钟原则。每天“学习”时间累计不超过30分钟;

2、各种关系保持平衡原则,如AMY发展德智体各项平衡;我在AMY教育上所花费的时间与在家庭生活娱乐的平衡等等。我觉得做妈妈的要量力而行,不要为了孩子花费所有的精力。孩子早教,考验的是妈妈。无论我如何努力,都不过份的。可是,我给自己定的规距,每周五晚上是我的自由活动时间,我要去逛街,泡咖啡馆。还要不定期地看电影,唱歌。不能让孩子和孩子教育成了全部。自己也要平衡。

3、无为原则。要坚持有所为,有所不为。有的东西可以教,有的东西可以不教。全不教不可,全教也不可。我坚持只教语言类的,其他的只做非常轻微的引导。

4、留白原则。教要适度,深浅度要适当,不是教得越深越好,留有空白,也有益处。

5、坚持自己、适度调整原则。我们每个人,每个时期的观点都有局限性,有时看到了别人好的观点难免会被迁着走偏。这时要坚持自己的想法,坚持自己的思路。但也要保持清醒的头脑,孩子在发展,自己的思想也在发展变化,应当适度调整自己的思路。

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参与人数 5威望 +17 金币 +17 收起 理由
风中白杨 + 2 + 2 很好的原则,比当年的我好多了
buke + 1 + 1 有收获,学习了
hq1966 + 10 + 10
ptr + 2 + 2 学习,学习
君涵妈妈 + 2 + 2 谢谢支持!!!

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13#
 楼主| 发表于 2008-6-13 14:25:14 | 只看该作者
小楼在这里臭我了。

说心里话,真得是这样想的“别太把早教当一回事”。

早教是应当重视的,但别对早教有过大的期望。

我想做家长的应当重视早期是对的,我也赞同早教的优点,但我们也要认识到早教的负面作用。任何事物都有双面性,有些负面作用我们没有看到,并不说明它就不存在。

学龄前所谓的早教成功大多依靠孩子的记忆力、注意力。记忆力好、注意力集中、对语言、文字敏感的孩子容易出成绩。孩子具备这样的天赋即使不早教,在学生时代,成绩一定不会差。对这样的孩子,如果早教的话,肯定会进一步强化这方面的优势,但是强化了这方面的优势,肯定会弱化另一方面的能力。是好是不好,无法定论。

人不论事业上还是学业上的成功,依靠记忆力和语言、文字能力的是有限的,最重要的还是创造力,学习的源动力。

早教的优点我们也很清楚。我也是早教的彻头彻尾的实施者,但是我现在已经不迷信它,能冷静地对待。

杜曼了、也英文了,想来想去,孩子提前阅读到底有这么重要吗?自主阅读早一年晚一年到底有啥区别?自主阅读就一定比靠妈妈读有很多优势吗?

内心觉得倒是学习英文没抓错,早点学,以后孩子读书是轻松。。。但是吧,英文说到底是一种工具,早掌握了也没啥希奇的,只是以后读书时轻松一点。

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风中白杨 + 2 + 2 写得很好
hq1966 + 10 + 10
月下小楼 + 2 + 2 我很赞同。
jiangying + 10 + 10

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14#
发表于 2008-6-13 14:37:19 | 只看该作者
下周到底是5岁还是4岁呀

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君涵妈妈 + 2 + 2 刚满4周岁

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15#
 楼主| 发表于 2008-6-13 14:38:19 | 只看该作者
举一个生动的例子。
我有一个朋友,有个双胞胎儿子,和AMY一样大,四周岁。因为多种原故,这两个孩子分别被外公家和爷爷家带。。。外婆是个早教的爱好者,从小就让孩子识字,就靠卡片一张张认字,去年就可以在幼儿园里给小朋友读书了。这孩子就喜欢文字的东西,性格外向,喜欢表现。另一个孩子与这个孩子性格完全相反,爱好完全不一样,喜欢智力玩具,不爱文字,不爱读书认字,加上爷爷奶奶反对早教,这孩子啥都没学,就“瞎玩”。。

这个妈妈见到我每次都说,两个孩子差别这么大。。她也不插手,让外公外婆爷爷奶奶瞎折腾。她在为那个会读书的孩子自豪时,一点也不为另一个孩子焦虑。

要我想,这两个孩子我偏向喜欢后者,那个不肯被灌输的,不喜欢文字的思考性可能更强,学习的动力可能会更强。

同一个妈生的,按道理智力上不会有啥区别,孩子早教能被吸引能成功,很多程度取决于孩子对这方面是否敏感和爱好。其实也说明不了啥问题。

这我只是乱猜。。大家别为此拍砖。

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16#
发表于 2008-6-13 14:40:24 | 只看该作者

回复 #15 君涵妈妈 的帖子

才4岁而已,要以后才能看出来.

另外早教不是灌输,反正我赞成早识字,不赞成早教识字.我不喜欢也没有给孩子杜曼

[ 本帖最后由 jiangying 于 2008-6-13 14:46 编辑 ]

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17#
发表于 2008-6-13 14:41:54 | 只看该作者
看了君涵妈妈的一系列说法
我决定一头扎进儿童英语。。。2年
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18#
发表于 2008-6-13 14:44:55 | 只看该作者

回复 #13 君涵妈妈 的帖子

孩子还小,要大了才知道.

反正我认为早阅读好.

其实看看我们这代人就知道,家里两个孩子,一般来说,老二优于老大的概率大些?

为何?我们这个时代没有早教,哥哥(或姐姐)带弟弟(或妹妹)就相当于一定程度的早教.老大看书阅读的时候,老二也跟着看书阅读,年龄同比的时候,老二的数学以及阅读能力都比老大强.

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笑笑宝宝 + 2 + 2 我很赞同。
君涵妈妈 + 2 + 2 有见解!!

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19#
发表于 2008-6-13 14:47:46 | 只看该作者
我是看了1楼说5岁,才误解了
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20#
 楼主| 发表于 2008-6-13 15:09:05 | 只看该作者
原帖由 jiangying 于 2008-6-13 14:44 发表
孩子还小,要大了才知道.

反正我认为早阅读好.

其实看看我们这代人就知道,家里两个孩子,一般来说,老二优于老大的概率大些?

为何?我们这个时代没有早教,哥哥(或姐姐)带弟弟(或妹妹)就相当于一定程度的早 ...


奇怪的说,国外的说法似乎是老大比老二优秀。记得在哪本书上看过,这本书还论证了老大比老二优秀的规律。当时就纳闷,因为中国的老话是老二比老大优秀。。事实大部分也是这样。。

难道是文化的差异?
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